《我的母亲》习题及参考答案

在日复一日的学习、工作生活中，我们会经常接触并使用练习题，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，什么样的习题才是科学规范的习题呢？以下是小编精心整理的《我的母亲》习题及参考答案，希望对大家有所帮助。

【基础练习】

１、下列词语中注音有两处错误的一项是（ ）：

Ａ、穈先生（mí） 广漠（mò） 捞着（lāo） 嬉戏（xī）

Ｂ、掷铜钱（zhì） 厌恶（wù） 摹画（mó） 管束（sù）

Ｃ、眼翳病（yì） 抽屉（tī） 容忍（rónɡ） 泡茶（pào）

Ｄ、文绉绉（zhōu） 绰号（zhuō） 牢骚（sāo） 锁匙（shī）

２、根据词义写出相应的词语：

Ａ、卑劣，不道德。（ ）

Ｂ、眼睛角膜病变后留下的疤痕。（ ）

Ｃ、形容人谈吐、举止文雅的样子。（ ）

３、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是（ ）：

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

Ａ、严厉 教育 责备 惩罚

Ｂ、严肃 教育 责骂 惩罚

Ｃ、严肃 教训 责骂 刑罚

Ｄ、严厉 教训 责备 行罚

４、下列句子中属于主谓句的一项是（ ）。

Ａ、穿上吧，凉了。

Ｂ、于是又失掉了学做画家的机会。

Ｃ、到了后半夜，快要封门了。

Ｄ、每人一盏灯笼，坐在大厅上不肯去。

５、与下面一段话衔接最恰当的一项是（ ）

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──__________。

Ａ、我只得感谢我的慈母。

Ｂ、我必得感谢我的慈母。

Ｃ、我都得感谢我的慈母。

Ｄ、我就得感谢我的慈母。

６、对文中第一句中野蛮的孩子一语，我们该如何理解？

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【提高练习】

阅读下面文段，回答问题：

我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我像个先生样子，遂叫我做麇先生。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做麇先生了，既有先生之名，我不能不装出点先生样子，更不能跟着顽童们野了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子掷铜钱，一位老辈走过，见了我，笑道：先生也掷铜钱吗？我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了先生的身份！

大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去监割（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。

７、结合语境，解释下列词语：

文绉绉：________________________________________________

庶祖母：________________________________________________

８、第一段画线句中，我羞愧的原因是什么？

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９、第二段中说我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活，可后文又写到十一二岁时做戏的情景，这样写前后是否矛盾？为什么？

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１０、在描写组织戏剧班一段中运用居然一词写出了作者怎样的心态？

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１１、文章标题是我的母亲，可文章开头只字未提母亲，只写了童年生活。作者为什么这样写？

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【热点考题】

阅读下面短文，回答问题：

上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，扑哧一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了。我沉默地挺着，脸和唇变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。

日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：不小心碰的。站在一边的妹妹抢着告诉我：妈妈的手是搬石头砸伤的。妈搬石头干什么？我不解地追问。搬石头搭桥呀！那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。

那年九月，我踏过母亲桥去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的母亲桥已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，母亲桥却永远踏不断。

１２、第二段中母亲为什么很惊讶，却什么也没问？

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１３、第三段中我产生莫名的感激之情的原因是什么？

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１４、联系原文回答：母亲桥是一座什么样的桥？

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１５、文末加点的踏不断有什么深层含意？表达了作者怎样的思想感情？

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１６、读了本文之后，结合自己的经历，说说你还想到了哪些桥。

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【答案与提示】

１、Ｄ

２、Ａ、下流

Ｂ、翳

Ｃ、文绉绉

３、Ｂ

提示：此题要先认真辨析供选诃的意义差别（通常只选两到三个词作比照），然后结合上下文意或前后搭配来判断选择。

４、Ｄ

提示：此题只要通过压缩句子主干，辨析主语、谓语是否齐全即可。

５、Ｃ

提示：Ａ中只得有些不情愿；Ｂ中必得有强迫之意；Ｄ项中就得不能突出感谢的原因之多。Ｃ项既强调了感恩，又与上文的列举数量相吻合。

６、野蛮一词，在文中并无贬义。野蛮的孩子主要指那些身体健康、淘气、敢于冒险的孩子。

提示：此题要结合全文来理解。

７、绉绉：文雅的样子。

庶：宗法制度下指家庭的旁支。文中指祖父的妾。

８、因为我觉得这样大失先生的身份。

提示：此类题只要结合上下文意，抓住关键词句即可。

９、不矛盾。

前句中可算是并不表示绝对，是可说是之意，而且我做戏通。常也只是文角，所以不矛盾。

１０、居然写出儿童天性的不可泯灭，终于能够冲破层层束缚活泼一回。

提示：此题可抓住居然的表意作用，并综合全文来分析。

１１、写童年生活的枯燥，既是对往事的惋惜，也为后文写母亲的教诲作铺垫。

提示：此题要先分析全文结构之间的关系，再结合作者的常用写作手法来思考。

１２、惊讶的是我会冻得如此厉害，不问是知道了原因，且心疼儿子，怕自己忍不住哭。

提示：此题要结合具体语境来认真分析。

１３、对那些为别人搭桥，为别人提供方便的人心里充满了感激。（意近即可）

１４、是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。（意对即可）

提示：此题要抓住文中的关键句，如议论抒情句、点旨句、哲理句等作答。

１５、表现了母亲对我的深远影响，令我终生难忘。表达了对母亲的感激之情。

１６、答案不唯一：如心灵桥、民心桥、希望桥、师生桥、信息桥等。

提示：合乎想象，有现实意义即可。