有理数的乘除法相关练习题

无论是在学校还是在社会中，我们最不陌生的就是练习题了，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有理数的乘除法相关练习题，欢迎大家分享。

有理数的乘除法相关练习题 1

一. 教学内容：

有理数乘除法

1. 有理数的乘法法则及符号法则;

2. 有理数的乘法运算律及其应用;

3. 有理数的除法法则，倒数的意义;

二. 知识要点：

1. 有理数的乘法法则：两数相乘同号得正 ，异号得负，绝对值相乘。任何数与0相乘，积为0

2. 有理数乘法运算步骤：(1)先判断积的符号(2)再把绝对值相乘。

有理数的乘法符号法则多个有理数相乘时 积的符号由负因数个数决定，当负因数个数为奇数时，积为负;当负因数个数为偶数时，积为正，积的绝对值等于各个因数的绝对值的积。

3. 乘法交换律：ab=ba

乘法结合律：a(bc)=(ab)c

乘法分配 律：a(b+c)=ab+ac

4. 有理数的除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数;

倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数;

三. 重点、难点、考点：

重点：有理数乘除法;

难点：运算律的 灵活运用;

考点：有理数乘除法是中考的必考内容，一般是融合 在其他题目中考查，有时以填空，选择或简答题的形式出现。有理数乘除混合运算，还可以开放性、`探索性题目出现。

【典型例题】

例1. 计算：(1)5(-4)

(2)(-4)(-9)

(3)(-0.6)(-5)

(4) (- )

解：(1)5(-4)=-(54)=20

(2)(-4)(-9)=49=36

(3)(-0.6)(-5)=0.65=3

(4) (- ) =-( )=-

指导：(1)(4)题是异号两数相乘，先确定积的符号为-，再把绝对值相乘;(2)(3)题是同号两数相乘，先确定积的符号为+，再把绝对值相乘。

例2. 计算：(1)(-4)9(-2.5)

(2)( )(-48)

解：(1)(-4)9(-2.5)=(-4)(-2.5)9=109 =90

(2)( )(-48)

= (-48)+ (-48)- (-48)

=(-12)+(-16)-(-8)

=-20

指导：(1)用乘法交换律和结合律，(2)用乘法分配律。在运用乘法对加法的分配律时，不要漏乘某个加数或弄错符号，要细心。

例3. -3的倒数是 ( )

A. B. C. -3 D. 3[来源:]

解：A

指导：倒数概念以及有理数除法运算是中考命题热点。求一个数的'倒数，用1除以这个数的商即是。注意：负数的倒数是负 数，0没有倒数。

例4. 计算(-16)5

解：(-16)5 =(-16) =-

指导：这是一道乘除混合的同级运算题，没有括号， 按照自左到右的顺序运算，不应先算5 。

例5. 中百超市推出如下优惠方案：

(1)一次性购物不超过100元，不享受优惠;

(2)一次性购物超过100元，但不超过300元一律九折;

(3)一次性购物超过300元一律八折;某人两次购物分别付款80元，252元，如果他将这两次所购商品一次性购买，则应付款( )。

A. 288元 B. 332元 C. 288元或316元 D. 332元或363元

解：C

指导：本题渗透了分类讨论思想。当252元的实际价值是在300元以内时的实际价值应为：2520.9=280元，故应付款(280+80)0.8=288(元);当252元的实际价值是在300元以上时的实际价值应为：2520.8=315(元)，故应付款(315+80)0.8=316(元)

【思想方法小结】

乘除法运算中同学们要善于转化，除法转化为乘法，复杂的转化为简单的，异号转化为同号。

【模拟试题】(答题时间：60分钟，满分100分)

一. 选择题(每题4分，共20分)

1. 一件标价为250元的商品，若该商品按八折销售，则该商品的实际售价是( )

A 180元 B 200元 C 240元 D 250元

2. 如果 0， 0，则下列说法错误的是( )

A. ac0 B. ab0 C. ac0 D. bc0

3. 下列说法错误的是 ( )

A. 小于-1的数的倒数大于其本身;

B. 大于1的数的倒数小于其本身

C. 一个数的倒数不可能等于它本身

D. (m-n)(其中mn)的倒数是

4. 下列说法不正确的是( )

A. 一个数与它的倒数之积是1

B. 两个数的积为1，这两个数互为倒数

C. 一个数与它的相反数之商 是1

D. 两数之商为-1，这两个数互为相反数。

﹡5. 已知abc0，ac，ac0，则下列结论正确的是：( )

A. a0，b0，c0 B. a0，b0，c0

C. a0，b0，c0 D. a0，b0，c0

二. (每题6分，共60分)

6. 计算(能用简便方法的用简便方法)

(1)( )( )

(2)0(-2007)

(3) (- )

(4)( ) (-0.25)

(5)(-1)(-100)(-0.01)(-10)

(6)(-14)( - )

(7)3(-4)+(-30)( - )

(8)( ) (-0.5)

﹡(9)(-56)(-32)-(-44)32

﹡(10)15 -16 -20

三. (20分)

﹡7. 已知︱x︱=3，︱y︱=4，xy0。求︱3x-5y︱的值。

【试题答案】

一. 1. B 2 A 3 C 4 C 5 B

二. 6. (1)1

(2)0

(3)-6

(4)

(5)10

(6)原式=(-14) +14 =-2+5=3

(7)原式=-12+(-30) -(-30) =13

(8)2

(9)原式=(-32)[(-56)+(-44)]=3200

(10)原式= (15-16-20)= 14

三.

7. 解：因为︱x︱=3，︱y︱=4，所以x=3，y= 4，

因为xy0 所以当x=3时，y=4;当x=-3时，y=-4

所以当x=3，y=4时，︱3x-5y︱=︱33-54︱=11

所以当x=-3，y=-4时，︱3x-5y︱=︱3(-3)-5(-4)︱=11

有理数的乘除法相关练习题 2

一、选择题

1.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积()

A.一定为正B.一定为负C.为零D.可能为正,也可能为负

2.已知两个有理数a,b，如果ab<0，且a+b<0，那么()

A、a>0，b>0

B、a<0，b>0

C、a,b异号

D、a,b异号，且负数的绝对值较大

3.下列运算结果为负值的是()

A.(-7)×(-6)B.6×(-4)C.0×(-2)D.(-7)-(-15)

4.下列运算错误的是()

A.(-2)×(-3)=6B.

C.(-5)×2=-10D.2×(-4)=-8

5.若a+b>0,ab>0,则这两个数()

A.都是正数B.是符号相同的非零数

C.都是负数D.都是非负数

6.下列说法正确的是()

A.负数没有倒数B.正数的倒数比自身小

C.任何有理数都有倒数D.-1的.倒数是-1

7.关于0,下列说法不正确的是()

A.0有相反数B.0有绝对值

C.0有倒数D.0是绝对值和相反数都相等的数

8.在-8，5，-5，8这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大的是()

A.64B.40C.-40D.-64

二、填空

9.-0.2的倒数是.

10.(-2014)×0=.

11.如果两个有理数的积是正的,那么这两个因数的符号一定______.

12.如果两个有理数的积是负的,那么这两个因数的符号一定_______.

13.-7的倒数是_______.

14.若>0，则_______.

15.如果ab=0,那么.

16.如果5a>0,0.3b<0,0.7c<0,那么____0.

17.-0.125的相反数的倒数是________.

18.若a>0,则=_____;若a<0,则=____.

三、解答

19“!”是一种运算符号，并且1!=1，2!=1×2，3!=1×2×3，4!=1×2×3×4，…，那么的值是多少?

1.4.1有理数的乘法

第1课时

一、选择题

ADBBADCB

二、填空题

9.-5;10.0;11.同号;12.异号;13.;14.-7;15.a,b中至少有一个为0;16.>;17.8;18.1,-1.

三、解答题

19.2014