孔子游春练习题

现如今，只要有考核要求，就会有练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的孔子游春练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

孔子游春练习题 1

一、写近义词。

广袤( )飘逸( )和顺( )深奥( )凝望( )荡涤( )

二、写反义词。

甜蜜( )伟大( )司空见惯( )围拢( )

三、划掉带点字的错误读音。

几乎(jī jǐ)湖畔(pàn bàn)开凿(zāo zuó)眸子(móu máo)

四、解释词语。

1.司空见惯——

2.以为深长——

3.深思熟虑——

五、根据课文内容填空。

1.孔子，名______字_____，_____时期____国人。他是我国古代的______家，______家，是_____学派的创始人，他的'著作有_______、________。

2.学习《孔子游春》，我们认识了______________________的孔子，___________的子路，____________的颜回。

3.因为水有________、有________、有________、________，所以孔子称水是_________。

4.孔子给后人留下了许多名言，请搜集两句写下来。

孔子游春练习题 2

(一)节选自《孔子游春》

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊!

1、联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的或可以解释为____________。

2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语__________________________;孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：__________________________;孔子讲水流必向下，我又会自然想到一句谚语：__________________________。

3、这段话中的'省略号表示什么意思?你能仿照文中的写法再补充一点吗?

_____________________________________________________________________

4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位______________的老师啊!(从文中找一个词填在横线上)

5、你是不是想到了孔子的一些名言?请填一填吧。

(1)学而不思则罔，_________________________。

(2)三人行，______________________。

(3)温故而知新，_____________________。

(4)知之为知之，________________________。

(二)孔子游春(节选)

孔子凝(líng níng)望着泗水的绿波，意味深长地说：水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿(záo zháo)石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊!

1、在短文的括号中选择正确的读音，把不正确的划去。

2、真君子的意思是 。孔子认为水是真君子，是因为水 。

3、文中的省略号表示

4、读了本段文字后，我在做人上受的启迪是：

5、孔子的名言： 对我的学习最有启发。

孔子游春练习题 3

①春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。

②阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天＿a＿。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的＿b＿，茂密的森林是她飘逸的＿c＿，温暖的阳光是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的＿d＿……

③孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知道老师在看什么，都围拢过来。

④子路问道：“老师在看什么呢？”

⑤孔子说：“我在看水呀。”

⑥“看水？”弟子们用疑惑的眼光看着老师。

⑦颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理。”

⑧孔子凝望着泗水的绿波，［A］地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的'乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊”

⑨弟子听了老师的一翻宏论，无不惊讶。谁能料想，从［B］的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

⑩绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。

(11)过了一会儿，弟子们陆续散开了，有的采花，有的捕蝶，有的垂钓，有的戏水，只有颜回和子路在陪伴着老师。孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

(12)子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

(13)［C］的颜回经过［D］，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

(14)孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

(15)“颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听？”

(16)孔子说着，将琴推到颜回面前。颜回并不推辞，他调好琴弦，一边弹一边唱。孔子先是［E］，过了一会儿，竟情不自禁地［F］起来。

(17)泗水河畔的春意更浓了。

1．阅读第②段，联系上下文，发挥你的想象，在下列空白处填上合适的词语。

ａ＿＿＿＿＿ b＿＿＿＿＿ c＿＿＿＿＿ d＿＿＿＿＿＿

2．阅读第③——○17自然段，联系上下文选择适当的成语依次填在下面的横线上。（只要填序号）

①手舞足蹈 ②司空见惯 ③深思熟虑

④洗耳恭听 ⑤温文尔雅 ⑥意味深长

［A］＿＿＿ ［B］＿＿＿ ［C］＿＿＿

［D］＿＿＿ ［E］＿＿＿ ［F］＿＿＿

3．阅读第⑧自然段，简要概括水有哪些品质？

4．读了这篇文章，你认为孔子是一位怎样的老师？（联系文章内容回答）

答案：

1．a.伴奏 b.胸怀 c.长发 d.面庞

2．［A］⑥［B］②［C］⑤［D］③［E］④［F］①

3．有德行、有情义、有志向、善施教化。

4．结合短文内容，发表自己的见解。答案不唯一。