三年级下册语文第八单元测试题

在学习和工作的日常里，我们都经常看到试题的身影，试题是命题者按照一定的考核目的编写出来的。一份好的试题都具备什么特点呢？以下是小编精心整理的三年级下册语文第八单元测试题，欢迎阅读与收藏。

测试题1：

一、我会读，我会写。

yùyán jiāojí nàmèn wèidào chōnɡjī

( )( ) ( ) ( ) ( )

ɡuānjiàn jiǎnzhī huī wǔ bù jīn hónɡrùn

( ) ( ) ( )( )( )

二、把下列词语补充完整。

揠苗( )( ) 筋( )力( ) ( )( )买履 不以( )( )

远近( )( ) 黔( )技( ) 杯( )蛇( ) 鹬蛘( )( )

三、词语接龙。

欢天喜地

四、选词填空。

赞扬 赞许

1、看到我出色的表现，老师向我投来( )的目光。

2、大家一致( )小星做得好

如果……就…… 只有……才…… 虽然……但是……

3、( )不注意用眼卫生，我们的眼睛( )会近视。

4、妹妹年纪( )小，( )非常懂事。

五、把下面的词语分成四类写下来。

槐树 乳白 红松 黄瓜 孔雀 嫩绿 西红柿 夜莺

海欧 淡青乌鸦 杨树 茄子 葱绿 柏树 白菜

六、我会当医生，给句子治病。

1、我们要虚心地帮助同学。

2、经过医生的治疗，桑兰的病情。

3、“五一”黄金周，去泰宁金湖游玩。

七、课文传真，并作答。

1、宋国那个农夫累得-----------------，结果是-----------------------------，原因是--。

-----------------------------------------------------------------------------------------

2、我又惊又喜，想起王大伯去年时说的，还真有道理呢!这里的“道理”指的是---------。

八、阅读理解

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢?”

两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果;争论两天，还是固执已见;就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了!

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

(1)固执已见：-------------------------

(2)僵持：-----------------------------

2、组词。

应yīnɡ( )yìnɡ( )

担dān( ) dàn( )

结jiē( )jié( )

倒dǎo( )dào( )

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为------，另一只啄木鸟认为---------，结果-----------。

4、这则寓言告诉我们什么道理?

测试题2：

第一部分、基础积累与运用(37分)

一、 看拼音，写词语。(5分)

ɡuàn ɡài rán shāo hàn zāi yě liàn ténɡ fēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。(5分)

淹( )挣( )姓( )徒( )偷( ) 掩( )睁( )性( )陡( )愉( )

三、把下面的词语补充完整，再按要求写词语。(10分)

( )面( )方 ( )嘴( )舌

成( )上( ) 人( )人( ) ( )心( )意

惟( )惟( ) 零零( )( ) 结结( )( )

郁郁( )( ) ( )口( )声 ( )惊( )怪 ( )辕( )辙

写带有数字的词语：

2.写ABAC式词语：

3.写AABB式词语：

4.写像“南辕北辙”这样含有故事的词语：

四、填写下面的歇后语。(4分)

姜太公公钩鱼——

2.张飞穿针——

3.八仙过海——

4.韩信点兵——

5.包公断案——

6.孙悟空大闹天宫——

请你再写个课外收集的歇后语：

五、填空。(3分)

1.学习了这个单元的课文，我知道了这几位神话传说中的人物。

2.我还知道许多神话故事，有《 》、《 》我觉得最有趣的神话故事是《 》，从这个故事中，我知道了。

六、给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。(4分)

1.我戴上( )的红领巾，( )地上学去。

2.电视上播放着( )的节目，我们( )地盯着电视看。

七、默写《乞巧》。(6分)

第二部分、阅读积累与运用 30分

(一)阅读短文，回答问题。(15分)

女娲难过极了( )她立刻去找雨神( )求他下一场雨( )把天火熄灭( )又造了船( )好救出挣扎在洪水中的人们( )不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

1.请在第一自然段的( )里填上标点符号。(3分)

2.女娲看到人类所受的灾难，心里( )。为了解除人类的灾难，她首先( )，再( )，最后又冒着生命危险去( )。这是一个多么( )的神啊!(5分)

3.女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗?(2分) 4.写出下列词语的近义词。(2分)

难过( ) 立刻( ) 可是( ) 终于( ) 5.在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢?(3分)

(二)阅读短文，回答问题。(15分)

水

水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。

比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么?”

水真的“有的是”吗?不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。

为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。

这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀!让我们从现在做起，都来珍惜水吧!

1.填空。(2分)

水在世界上是( )，没有水，庄稼( )，牲口( )，人也( )。

2.水真的“有的是”吗?( )。请用“～～”画出有关的句子。(3分)

3.科学家想用什么办法来解决这个难题?这个办法行吗?为什么?(3分)

4.请用“——”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。(4分)

5.你有哪些节约用水的好办法?快写下来吧!(3分)

第三部分、习作(30分)

这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。 在故事里，你可以变成任何人、任何物。相信你一定行!

测试题3：

一、根据拼音写汉字

ɡuǎn lǐ tián dì rén yān xī shǎo

（）（）（）

lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhēnɡ zhēnɡ hàn zāi

（）（）（）

yínɡ jiē tú dì pū tōnɡ tí xīn diào dǎn

（）（）（）（）

qú dào ɡuàn ɡài shōu chénɡ

（）（）（）

二、给多音字注音、再组词

参（）（）调（）（）

（）（）（）（）

别（）（）假（）（）

（）（）（）（）

三、把下列词语分成四类写下来

骆驼乳白海洋西沙群岛小兴安岭陕北

岛屿松鼠墨绿酱紫森林海龟沙漠青蛙

嫩黄井冈山

四、下面的句子有的是比喻（打比方），有的是拟人（把动植物或无生物的当成人来写）。请你挑出来，标在句子后面的括号里。

1、笋芽儿醒过来了。（）

2、喇叭花就像一个小喇叭，可好看了。（）

3、小兴安岭是一座巨大的宝库。（）

五、选词填空：

镇静，安静，普遍，普通

1、立安遇见敌人，一下愣住了，不过他马上（）下来，应付敌人。

2、我爷爷是个（）的退休工人，但他十分关心厂里的事。

耐心细心仔细

3、每当同学们做错了事，老师总是（）地教育。

4、我们做完作业，要（）地检查。

反复重复

5、我没听清楚，请你（）一遍。

6、这个问题我（）思考过了。

六、阅读短文，完成后面的练习。

金子

李家村的两个小女孩提着小篮子，拿着小铲，去村南挖野菜。

呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装满了野菜。小琴挖着，挖着，突然小铲尖碰到了一个硬硬的东西。他用小铲一挑，从松软的土里挑出了一个黄澄澄、亮晶晶的校园篇。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了一掂说：“我看肯定是金子！”于是她们急忙乡村里跑去。

孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长带着笑看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜顶帽。”孩子们不好意思地笑了。

老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”

1、这篇文章是按照事情发展的顺序安排材料的，请你按要求填空？

起因：

经过：

结果：

测试题4：

一、我能看拼音写词语。

Wénjìng zīshì kuānyù pànwàng

（）（）（）（）

Wēixiǎnjīliè gǔlì huāping

（）（）（）（）

二、把下列词语补充完整。

（）餐（）宿（）然大（）五（）四（）

沉（）不（）（）不转（）满（）而（）

三、照样子写词语。

1、圆溜溜

2、严严实实

3、不慌不忙

四、我当小医生，修改病句。

1、他们要养成讲卫生不生病的习惯。

2、今天的天气格外晴朗。

3、这本有趣的故事书真有意思。

五、我能读，也能回答问题。

小猫跳水

从前有两只小猫，一只叫小黑，一只叫小白，他们俩是兄妹。有一天，天气格外好，兄妹俩决定出去玩。走啊走，小白和小黑来到一座桥上，小黑往河里一看，高兴地说说着她就要往河里跳。小白忙说天上的小鸟飞过，几几喳喳地叫个不停，好像也在劝小黑可小黑就是听不进去，说话刚说完，她就“扑通”一声，跳下了河。这下可好，只见她在水里拼命挣扎，大喊桥上的小白急的哭了起来。正在这时，鸭大哥听见了喊声，匆匆赶来，跳下河叼住小黑的尾巴，用力把小黑拖到了岸上。

事后，小黑连声对鸭大哥说。然后，她又对小白说。

1、请你认真地读这篇不完整的童话故事，然后开动脑筋，想想该在横线补充什么内容，才能使这个故事既完整有吸引人，想好后写出来，注意也要把标点写正确。

2、读了这个故事，你明白了什么道理？