七年级(上)语文版第三次月考试题

在学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是小编收集整理的七年级(上)语文版第三次月考试题，欢迎大家分享。

一、基础部分（30分）

1、将下面的词语正确、工整地抄写在方格内，第三次七年级（上）语文版月考试题。（1分）

昔我往矣 杨柳依依

2、下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）（2分）

Ａ、悬念（xuán ） 索然无味（suǒ） 宽恕（shù） 消遣（qiǎn）斗笠（lì）

Ｂ、戏谑（nüè ） 猝不及防（cù ） 溺死（nì） 山岚（lán）绚丽（xùn）

Ｃ、镌刻（juān）销声匿迹（nì） 陶冶（yě） 抽噎（yē） 蓦然（mò）

Ｄ、酝酿（yùn） 苦心孤诣（yì ） 迁徙（xǐ） 水磨（ｍò） 浩翰（hàn）

3、下列加点的字意思不正确的一项是（ ） （1）

A、怨天尤人（ 责怪，归咎 ） B、含辛茹苦 （ 吃，比喻忍受 ）

C、言简意赅 （ 完备 ） D、乳臭未干 （ 难闻的气味 ）

4、下列句子，没有错别字的一句是（ ）（1分）

A、这只误食了异物的海龟得了病，整天无精打彩的。

B、在北京举办奥运会，是中国人梦昧以求的事情。

C、张教授的搏学、谦逊与键谈给我留下了深刻的印象。

D、作者把那个时代波澜壮阔的斗争生活描绘了出来。

5、下列句子，加点成语使用正确的一句是（ ）（2分）

A、学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。

B、刘翔成功的背后，经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

C、歌曲《吉祥三宝》表达的那份合家欢乐的情意，正是人们垂涎三尺的。

D、五月四日，省青年男子足球队正式成立，队员年龄最大的十八岁，正值豆蔻年华。

6、下列句子，没有语病的一句是（ ）（2分）

A、对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。

B、让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。

C、在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。

7、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是（ ）（1分）

A、白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。（《西游记》）

B、劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。（《水浒传》）

C、曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。（《三国演义》）

D、贾宝玉是贾母最宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。（《红楼梦》）

8、根据下列语句的意思，写出相应的词语。（1分）

（1）音乐是用来教育感化人使人和谐相处的。 （ ）

（2）形容满脸笑容。 （ ）

9、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）（1分）

他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“ ”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。

A、叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了。

B、叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。

C、叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。

D、叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？

10、 选出分析理解有误的两项 （ ）（2分）

A、《三峡》结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”是为了说明长江上渔人的艰辛痛苦的生活。

B、《陌上桑》中罗敷为了拒绝使君的无耻要求，编造了一个美丽的谎言，极力铺陈其夫婿的地位、仪表、风度，反映了罗敷善于斗争和聪慧勇敢的性格特征。

C、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”描绘的是诗人当时目之所见的大海的宏伟景象，目的是表现大海的美丽、壮观。

D、“过目成诵，日数千言不肯休。”运用概括的语言叙述了戴震聪慧和好学的精神。

11、阅读下面的新闻，针对新闻报道中市民的做法，拟写一句公益广告语。（20字以内）（2分）

据报载，5月14日，一位市民为图方便，穿过马路时，不走人行横道线，却像杂耍般搬起自行车，翻越护栏（马路中间的隔离桩）。这是一种不文明的行为，不仅有生命危险，也容易干扰过往机动车正常行驶。______________________________________________________________

12，某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。

尊敬的客人：

这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！

问题：这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么？（2分）答：_______________________________________________________

13、写出水帘洞石碣上的文字_______________________________（2分）

14、《论语》中阐述学习与思考的辨证关系的句子是：“________________________________________________。”（1分）

15、李白在《闻王昌龄左迁龙标谣有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭遭贬的深切同情与关怀的名句是：“______________________________________________”（1分）

16、 《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：“_____________________________________” （ 1分）

17、《望岳》中描写泰山神气秀丽、巍峨高大的诗句是：____________________________________________。（ 1分）

18、《观沧海》一诗中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：____________________________________________（1分）

19、社会在发展，时代在前进。当人们看到新旧的事物日趋没落，新生事物逐渐兴起时，自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗“_________________________。”（1分）

20、2003年6月，举世瞩目的长江三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， ”的凄异景状已经一去不复返了。（1分）

21、王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调，而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是 ， 。（1分）

22、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并被尊为中国的“武圣”，这位英雄是_________（1分）

二、阅读部分 （40分） 阅读下面文字，回答后面问题

（一）（18分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

23、下列句子节奏划分不正确的一项是（2分） （nbsp； ）

A、借旁近/与之，即书/诗四句 B、父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人

C、仲永/生五年 D、其文理/皆有/可观者

24、下列对加点的词语解释有误的一项是（2分） （ ）

A、即书诗四句（写） B、自是指物作诗立就（完成）

C、从先人还家 （跟随） D、不能称前时之闻（称作）

25、下列句中含有通假字的一项是（2分） （ ）

A、金溪民方仲永，世隶耕 B、未尝识书具，忽啼求之

C、日扳仲永环谒于邑人 D、余闻之也久

26、下列句子中加点词与“父异焉”中的“异”用法不同的一项是（2分） （ ）

A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父 C、父利其然也 D、不能称前时之闻

27、联系上下文，说明下列句子中加点词所指代的内容，老师笔记《第三次七年级（上）语文版月考试题》。（2分）

⑴、即书诗四句，并自为其名：

⑵、其诗以养父母、收族为意：

⑶、其文理皆有可观者：

⑷、父利其然也：

28、为下列句子选择正确的译文。（2分）

⑴稍稍宾客其父 （ ）A、纷纷请仲永去做客 B、纷纷去他父亲那里做客C、纷纷以宾客之礼对待他的父亲 D、纷纷宾客去他父亲那里

⑵父利其然也 （ ）A、父亲利用他的这种情况 B、父亲利用这种情况C、父亲把这种情况看作有利可图 D、仲永认为这种情况有利可图

⑶下列句子中，属于正面描写的有 ；属于侧面描写的有 。（只写序号）（2分）

A、未尝识书具，忽啼求之 B、自是指物作诗立就 C、即书诗四句，并自为其名D、其文理皆有可观者 E、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之

29、对文章有关内容理解有误的一项是（2分） （ ）

A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有区别了。

B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。

C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句中可以看出D、方仲永由一名天才儿童而成为一名普通人，其中最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。

30、你从方仲永的故事中受到什么启示？请用1—2句话写出来。（2分）

答：

31、题目中的“伤”是什么意思？仲永由天资过人变得泯然众人矣的原因是什么？ （2分）

（二）12分

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

32、“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花_____________的特点。（1分）

33、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__________，其特点是________________________________（2分）

34、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过____________________，使描述更加______________。（2分）

35、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托______。（1分）

36、文中写野花，主要写它的_____________ 和_________ 。（2分）

37、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）（2分）Ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉 Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动Ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射

38、这段文字描绘的是一幅什么图景？（2分）答：_________________

（三）穿红裙子的语文老师（10分）

又一个夏季。

炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子。带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中了。

这是所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大多都五十多岁了。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。

那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的头发，穿了件美丽的红裙子。

学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……

课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。

她那漂亮的红裙子飘在课外活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事家长们也熟悉起来。学校变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。

放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了。更没了爸妈拿棍赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……

有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，五年级的一个女生不知从哪里得到的消息，泪水汪汪地告诉大家：红裙子飘到城里的学校了！

坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的小学生背着书包，拖着沉沉的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。

第六天，她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。

激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！

39、 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的___________；从内容上说，它象征着____________________。（2分）

40、 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、_________，深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在__________、____________。（2分）

41、 文章刻画“红裙子”形象主要采用了__________和________相结合的手法，这样写的好处是__________。（2分）

42、 “红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（2分）

____________________________________

43、 第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？（2分）

___________________________________

三、写作部分（50分）在下面二道文题中任选一道作文：

44、文题1：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。请问，你爱哪一季，你爱哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以“我爱＿＿＿”为题，写一篇作文。

文题2： ，我为你感到自豪

要求：（1）将题目补充完整；（2）字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）诗歌除外，文体不限。

12月份月考七年级语文答案

2B、 3D、 4D、

5、A、 B句，“忍辱负重”中的“忍辱”与事实不符；C句，“垂涎三尺”含贬义；D句，“豆蔻年华”指少女十三四岁的年华。

6、B。 A句滥用介词，该句缺主语；C句连用“囊括”“包揽”，语意重复；D句否定不当。

7、c 8， 乐以教和 笑容可掬 9，A 10，AC

11，示例：文明之行，始于足下。12信息：浴衣，二楼有售，价格为90元。不能带走。13花果山福地，水帘洞洞天14学而不思则罔，思而不学则殆15我寄愁心与明月，随君直到夜郎西16不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层17造化钟神秀，阴阴割昏晓18日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里19有朋自远方来，不亦乐乎？20沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。21巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳22海内存知己，天涯若比邻23关羽

阅读部分

（一）24、A 25、D 26、C 27、D 28（1）他代仲永（2）他的诗（这首诗）（3）诗（4）这样29（1）c（2）D（3）正面描写BCD侧面描写AE30C31人的天资与后天教育分不开或后天学习的重要性32为…感到惋惜 父利其然，不使学、

33、繁多

34、颜色五彩缤纷

35、想象生动

36、花多，热闹

37、多美

38、Ｃ

39、春花图。

（二）

40、 线索；语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。

41 热爱学生、教学有方（教法多样）；注重情境教学，注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。

42、 正面描写；侧面描写；使人物形象更加丰满。

43、 给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。（原因略）

44 意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。

【扩展】

1、文章体裁

诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文

2、记叙文六要素？

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

3、找主题句？

找首段或尾段的议论抒情句。

4、文章内容？

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了（描写了、说明了）……，表现了（赞美了、揭示了）……。

5、材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6、划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

7、记叙线索及作用？

线索：

（1）核心人物

（2）核心事物

（3）核心事件

（4）时间

（5）地点

（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8、为文章拟标题。

找文章的线索或中心

（1）核心人物

（2）核心事物

（3）核心事件

（4）作者情感

9、填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10、记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。