小学语文毕业试卷及答案

发布者:天天小戒 时间:2024-8-21 10:57

小学语文毕业试卷及答案

现如今,许多人都需要跟试卷打交道,做试卷的意义在于,可以检验学习效果,找出自己的差距,提高增强自信心。一份什么样的试卷才能称之为好试卷呢?以下是小编帮大家整理的小学语文毕业试卷及答案全文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学语文毕业试卷及答案

小学语文毕业试卷及答案全文 1

一、听记题。听老师朗读短文两遍,完成下列问题。(10分)

1.填空。(每空1分,共4分)

(1)聂耳是我国( ),他热爱( )。

(2)1931年聂耳写下了《 》,中华人民共和国成立后,这首曲子被定为( )。

2.简要回答。(每小题3分,共6分)

(1)《义勇军进行曲》在当时情况下起到了什么作用?

(2)聂耳给你留下了怎样的印象?

二、基础知识。(48分)

1.看拼音写词语,注意把字写匀称。(每空1分,共6分)

chōng jǐng yōulǜ táozuì kāngkǎi

( ) ( ) ( ) ( )

shìjìbǎodǐng wánbìguīzhào

( ) ( )

2.运用所学知识填空。(每空1分,共9分)

(1)《郑人买履》是一则寓言故事,你还知道的寓言故事有( )( )( )( )。

(2)《草船借箭》选自中国古典名著( ),作者是( ),其中( )神机妙算。

(3)“卜算子”是词牌名,你还知道的词牌名有( )、( )等。

3.按要求写词。(每词1分,共4分)

(1)写出带有山或水的四字词语。( )( )

(2)照样子写词语。

朝朝暮暮( ) 议论纷纷( )

4.朗读下面诗句时,停顿节拍正确的一项是( )(2分)

A.好雨知/时/节,当春乃/发/生。

B.床前/明/月光,疑是/地上/霜。

C.不知/细叶/谁/裁出,二月/春风/似/剪刀。

5.按要求把句子中有关部分找出来。(每词1分,共8分)

(1)表示连续动作的两个词:李老师推开门走进教室。

(2)指同一事件的两个词:班长李刚是我的好朋友。

(3)表示肯定的词语:星期天我们不能不去看排球比赛。

(4)关联词语:凡卡与其在城里受苦,不如回到乡下爷爷那儿去。

6.按要求写句子。(11分)

(1)补充名言警句。(每空1分,共2分)

问渠哪得清如许,( )。

落红不是无情物,( )。

(2)请写一句表达友情的诗句:( )(1分)

(3)用下面词语组成两个意思不同的句子。(每句2分,共4分)

坐船 和 我 上海 奶奶 去 妈妈

(4)你快小学毕业了,请你向一位老师或一位同学写一段临别赠言。(4分)

7.运用修改符号修改病句。(每句2分,共4分)

(1)花坛里盛开着五颜六色的小红花。

(2)小组会上,他总是首先第一个发言。

三、阅读。(10分)

来自地球妈妈的一封信

我是人类的妈妈,我正用自己的乳汁哺育你们。可是我的生活境况越来越糟了。有些愚昧无知的人把工厂的废液、废水等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里,危害着我的健康;烟尘和有害气体还把我和你们的保护伞——臭氧层撕成窟窿,让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入,严重地危害着你们的生存;你们还盲目地砍伐森林,使我的绿衣变得残缺不全,致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠;你们人类永无休止的战争,更把我打得千疮百孔。

“善有善报,恶有恶报”这句俗语已得到有力证明:由于乱砍滥伐,我的绿衣已不能保护水分和土壤,洪水、狂风等灾害横行,使无数的良田和家园被淹没,许多人无家可归。这一切,归根结底,还不是人类自己造成的吗?

环保小卫士们,我请你们转告人类:你们的衣食住行,无一不依赖大自然的恩赐。大气、森林、河湖、草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来,保护环境。只有这样,我才会重新焕发青春,使你们人类生活得更美好。

1.写出下面词语的近义词。(每词1分,共2分)

哺育( ) 危害( )

2.写出下列词语的反义词。(每词1分,共2分)

严重( ) 破坏( )

3.文中哪句话给你印象最深,抄写下来。并说说自己的.理由。(4分)

4.请你为保护家乡的环境写一句宣传语。(2分)

四、习作。(30分)

1.应用文。(5分)

星期六下午,李华去同学张红家还《安徒生童话》、《木偶奇遇记》两本书,张红不在家。请你替李华写一张留言条。(5分)

2.从下面两个作文题中任选一个,写一篇作文。(25分)

(1)六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章。

注意:①题目自拟;②内容具体,语句通顺;③书写工整。

(2)给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信(如滥砍滥伐森林,填溪种田,滥捕青蛙、鸟类,向江湖倾倒垃圾污水……)

注意:①重点突出,内容具体;②有真情实感;③题目自拟,书写工整。

参考答案

一、略

二、1.憧憬 忧虑 陶醉 慷慨 世纪宝鼎 完璧归赵

2.(1)《自相矛盾》《画蛇添足》《叶公好龙》《拔苗助长》

(2)《三国演义》罗贯中 诸葛亮

(3)《菩萨蛮》《浣溪沙》

3.(1)简陋 简朴

(2)呈现 涌现

4.(1)千山万水 山穷水尽

(2)勤勤恳恳 千里迢迢

5.C

6.(1)推 走

(2)班长 李刚

(3)不能不去

(4)与其……不如……

7.(1)为有源头活水来 化作春泥更护花

(2)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

(3)我和奶奶坐船去上海。

妈妈和奶奶坐船去上海。

(4)如:老师您好,六年的时光匆匆过去了,我十分留恋小学的生活,舍不得离开您,在新的学习环境中,我会努力做得更出色,请您放心。祝你身体健康,工作顺利!

8.(1)花坛里盛开着五颜六色的小花。

(2)小组会上,他总是第一个发言。

三、1.哺育(养育) 危害(危胁)

2.严重(轻微) 破坏(保护)

3.“善有善报,恶有恶报”

提醒我们要爱护环境,保护环境。

4.保护环境就是保护人类自己。

小学语文毕业试卷及答案全文 2

一、字词百花园。(19分)

1. 请你根据拼音,正确、工整写出词语。(5分)

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.下面加粗的字注音有错误的两项是( )。(4分)

A. (wō)寇 机(jiè) 妖(ráo) (tū)凸

B. 收(liǎn) 尴(ɡà) (juān)刻 (xié)手

C. 搪(sài) (niàng)跄 剽(hàn)

D. (è)耗 (fén)烧 (chōng)憬 气(fēn)

3. 下列词语中有6个错别字,请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)

A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 ( )

B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 ( )

C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 ( )

D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 ( )

4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)

(1)杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴( ),是休闲度假的好去处。

(2)妈妈说钢琴是( )艺术,希望我用心学习。

(3)语文课上,小光坐的姿势很不( ),老师用目光示意他坐端正。

5. 在汉语发展中,有些意思古今用词有所不同,请你连一连。(3分)

尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、句子芳草地。(15分)

1. 抓住加粗的词语分析句意,然后在括号里填上两个字的词。(3分)

(1)刚才还是晴空万里,转眼之间乌云压顶,大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。

(2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜——黄瓜生长( )。

(3)他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。

(4)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头——严监生为的是( )。

2.句子推敲。(8分)

(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是 。作者将 、 、这些景物比作彩虹,生动形象。(4分)

(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”

晏子的回答妙在何处?(2分)

(3)“天色看看黑了,如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?:这句话与前文写武松的英雄形象 (有 、没有)矛盾,因为 。(2分)

3. 读一读,用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)

非洲人的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋,但许多房子掩映在绿树红花之中,所以住在里面,仿佛回到了大自然的怀抱。

4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑,并用上“美轮美奂”一词。(2分)

我熟悉的著名建筑:

我写的句子:

三、宝贝收藏夹。 (11分)

1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想:“ , 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍,享受着童年美好时光的孩子:“ ,。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)

2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语: 。(2分)

3. 任选一个中心词填在括号里,再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)

正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

( ):( ):

4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、 、 等形式传递信息,快捷方便。(2分)

四、阅读欢乐谷。(25分)

(一)乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地摆动着和颤动着。

我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪,兄弟;我什么也没有带,兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我,他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”我明白,我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

1.联系上下文,写出下列词语的意思。(2分)

惘然无措:

惶惑不安:

2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个乞丐。(4分)

3.“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了;“我”从乞丐那里得到了 。(3分)

4. 学习第二自然段,用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)

(二)最佳的小路

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工,马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题,在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,沿途是法国著名的葡萄产区,漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时,发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的`做法使大师格罗培斯深受启发,久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住地,他给施工部发了一封电报:撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种,没多久,小草出来了,整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。

第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经 径)设计被评为世界最佳设计。

1. 给加点的字注音: 吆喝( ) 看管( ) 撒种( ) 铺设( )(2分)

2. 从文中找出下面词语的反义词:糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)

3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. (2分)

4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排,他已经改了五十多次,可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。(2分)

5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)

6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)

五、写作魔法营。(30分)

作文题目一:耶!我自己说了算

作文题目二:又是一年春草绿

提示与要求:

1. 任选一题。

2. 紧扣文题,内容具体,有自己的体验与感悟。

小学语文试卷答案

一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿

2. A C

3. A. 棉 (锦) B. 粹 (瘁) 极(急)

C. 瑕(暇) D. 连(敛) 熄(息)

4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅

5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、1. (2)自由 (3)诚恳 (4)节约 (意思类似的词语也行)

2.(1) 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景

鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带

(2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因,而且也回敬楚王:楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的,反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

(3)没有 一场恶斗打死了老虎之后,武松的精力已经耗尽,是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

三、1. 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽

2. 草船借箭

3. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播(或电视 网络)

四、(一)1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。

2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,他喃喃地乞求帮助。

饥饿 潦倒

3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解

(二)1. hè kān sǎ pū

2. 清醒 优雅

3. 微不足道 喜出望外

4. 格罗培斯工作一丝不苟,严谨负责。

5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发,尊重游客的选择,充分体现了以人为本的思想,所以被评为世界最佳设计。

小学语文毕业试卷及答案全文 3

一、基础知识。

1.按要求填空。

当你不认识“兆、摩、粥( zhōu)”这三个字,你该选用哪种的方法合适。想一想,再填下来。

(1)用音序查字法查,较方便的字是 ,应先查 、 , 再查 、 。

(2)用部首查字法查,较方便的字是 ,应先查 部,再查 ( ) 画。

(3)用数笔画查字法查,较方便的字是 ,这个字的第四笔名称是 。

2.用“视、灵”组词,并分别填在( )里。

(1)视:( )黑板 ( )四周 ( )天空 ( )大地

(2)灵:脑筋( ) 身手( ) 动作( ) 消息( )

3.照样子在括号里填上一组近义词或反义词,组成成语。

例:手( 舞)足(蹈) ( )山( )野 明( )暗( )

瞻(前)顾(后) 顾( )失( ) 口( )心( )

4.读读想想,选择正确答案的序号填在( )里。(可选1—2个答案)

(1)下面各组字,能按音序顺序排列的是第( )组。

〔 ① 唉汤慨歧 ② 唉汤歧慨 ③ 唉慨歧汤〕

(2)下面各组词语,用字不完全的是第( )组。

〔 ① 编辐 妥帖 ② 焚烧 旗帜 ③ 郑地 出板 ④ 缩短 原谅〕

(3)“思援弓缴面射之。”句中“援”的正确理解是( )。

〔 ① 引用 ② 引、拉 ③ 援助 ④ 引导〕

(4)“那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单。”句中“高大”的反义词是( ),“简单”的近义词是( )。

〔 ① 简朴 ② 简便 ③ 简陋 ④ 微小 ⑤ 低矮 ⑥ 巨小 〕

(5)下面词语反搭配不当是( )。

〔 ① 改善工作 ② 改造机器 ③ 态度严肃 ④ 考验来厉〕

(6)下面词语是表示坚决地,毫不犹豫的意思的词是( )。

〔 ① 决然 ② 果然 ③ 断然 ④ 果断 ⑤ 毅然〕

(7)下面成语是表示绿的生命的是( ),是表示绿的神态的是( )。

〔 ① 一碧千里 ② 花红柳绿 ③ 翠色欲流 ④ 万古长青〕

(8)“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点 最正确的是第( ) 组。

5.按要求写句子。

(1)老大爷笑着对我们说:“你们做得真好,我还要向你们学习呢。”

改为转述句:

(2)用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。

这使我看到自己作文的种种毛病。这使我认识到文学事业的艰巨。

6.修改病句,并在( )里写上病因。

(1)西伯利亚发布了气象台来的寒流即将南下的消息。( )

(2)读了这些课外书,使我明白了很多道理。 ( )

二、阅读。

1.根据课文内容或意思,按要求填空。

(1)一儿曰:“我 日始出时 人近,而 时远也。”所填第一处词的意思是 ;第二处是 ;第三处是 。

(2)《长征》一诗中体现“红军不怕远征难”的诗句有“ , ”这两句诗以

和 作千山的代表。

(3)“临时 ,意恐 。 寸草心, 三春晖。”“寸草”原指 , 诗中喻指 ;“三春”原指 ,“三春晖”喻指 。

(4)这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中 国人民的心一齐欢跃起来。“这庄严的宣告,这庄严的声音”指的是

。“长城、大江”代表 。两个“传到”是指新中国成立的喜讯传播了 。“全国人民的心一齐欢跃起来”表达了全国人民 的心情。

(5)《鸟的天堂》是我国著名作家 写的,作者分别在

和 时去“鸟的天堂”。

2.品读文段,回答问题。

在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴!”

我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

(1)文段中画横线的句子之间有什么联系?

(2)文段中画“ ”的`句子是全文的 句,这句话高度概括了周总理

的 品质。

(3)作者为什么要对自己说话?

(4)作者为什么还要对全世界说那些话?

(5)读了这两个文段,你感悟到作者要表达怎样的思想感情?

4.阅读短文,回答问题。

陈 嘉 庚

陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面,显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥着包装纸,一边说道:“嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些,但都能用。”陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:“嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:“我们的后代会永远记住您的。”

今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。

(1)“嘉老,您让我想起了延安!”联系上下文,写出你对这句话的理解。

(2)用“‖”给短文分段。

(3)用两三句话写出短文的主要内容。

(4)读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容,想像一下当时陈毅的心里活动,用几句连贯的话写下来。

(5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。

三、作 文。

1. 题目:我终于获得

2. 提示:

(1) 先把题目补充完整,可选填“成功、启迪、教训……这些词语,如不满意,可另补。

(2) 注意按一定条理,抓住所填词语,精选事例,突出过程,写出为什么能这样,以及自己的真情实感,语句要通顺,书写要认真。

(3) 用“××”代替校名、姓名、否则扣分。

参考答案

一、 1.(1)粥 大写字母 Z 音节 zhōu

(2)摩 手 11

(3)兆 竖弯钩

2.(1)注视 环视 仰视 俯视

(2)灵活 灵巧 灵敏 灵通

3. 漫 遍 枪 箭 此 彼 是非

4.(1)③ (2)① 、 ③ (3) ② (4)⑤ ③ (5) ① 、④ (6) ④ 、⑤ (7)④ ③ (8)①

5.(1)老大爷笑着对我们说,我们做得真好,他还要向我们学习呢。

(2)① 这不但使我看到自己作文的种种毛病,而且使我认识到文学事业的艰巨。

② 这不仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学事业的艰巨。

6.(1)“西伯利亚来”与“气象台”对换。(词序倒置)

(2)删去”使“字(意思模糊)

二、1.(1)以 去 日中 以为、认为 离 中午

(2)五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 五岭 乌蒙

(3)密密缝 迟迟归 谁言 报得 小草 游子 春季的三个月 慈母之恩

(4)毛主席的宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。” 中国

中华大地 无比欢快,无比激动,无比自豪

(5)巴金 傍晚 早晨

3.(1)答:因为“一夜”是“每天夜里”的缩影, 说明总理几十年如一日,为中国人民的事 业辛勤操劳。

(2)中心 全心全意为人民服务的高贵

(3)答: 因为作者亲眼见到总理一夜的工作, 回来的路上心情难以平静, 胸中有千言万语要 倾吐。

(4)答:一是作者深深为有这样一位总理而自豪, 二是为了表达对总理无比敬爱之情。

(5)答:可以看出作者对周总理无比热爱,无比崇敬的思想感情。

4.(1)这句话说的是陈老的生活非常俭朴,就像红军战士当年在延安一样。

(2)第一段(第1自然段) 第二段(第2—6自然段) 第三段(最后一段)

(3)从陈毅拜访陈老先生的所见所闻,表现了陈老为了祖国,甘于清苦的高尚思想。

(4)答:陈老啊,您太清苦了。您是一位爱国的富翁,怎么能这样生活和工作下去 。我们一 定要关心您,我们的后代一定会永远记住您的。

(5)答:陈嘉庚先生生活简朴、兴办学校、振兴祖国的高尚品德是永远值得学习的。我希望

将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民族 伟大复兴作出新的贡献。 (意思接近,有条理就行)

三、作 文(略)

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