《送东阳马生序》的习题及答案

在平平淡淡的日常中，许多人都需要跟练习题打交道，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《送东阳马生序》的习题及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《送东阳马生序》的习题及答案 1

一、基础知识题

１、为下列加粗的字注音。

①嗜学（ ） ②逾约（ ） ③俟（ ） ④叱咄（ ）

⑤皲裂（ ） ⑥媵人（ ） ⑦箧（ ） ⑧缊袍（ ）

２、解释下列句中加粗的词。

①家贫，无从致书以观……（ ）

②录毕，走送之，不敢稍逾约。（ ）（ ）

③既加冠，益慕圣贤之道。（ ）

④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。（ ）（ ）

⑤俟其欣悦，则又请焉。（ ）

３、下列句子中和课文完全一致的一项是（ ）

Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

Ｂ、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；

Ｃ、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

Ｄ、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

４、找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。____________

②同舍生皆被绮绣。____________

５、下列句子中加粗的字意思完全相同的一项是（ ）

Ａ、或遇其叱咄 一食或尽粟一石 Ｂ、不敢稍逾约 稍出近之

Ｃ、烨然若神人 不知口体之奉不若人 Ｄ、礼愈至 至则无可用

６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。

７、翻译句子。

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

________________________________________________________________

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

________________________________________________________________

二、阅读下列语段，完成习题

㈠

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不也出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

１、解释下列句中的文言实词。

①又患无硕师________________

②每假借于藏书之家________________

③俟其欣悦________________

２、下列句中文言虚词“以”的用法与例句相同的一项是（ ）

例句：无从致书以观

Ａ、以是人多以书假余 Ｂ、计日以还 Ｃ、俯身耳以请

３、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（ ）

Ａ、每假借于藏书之家 Ｂ、何陋之有 Ｃ、马之千里者

４、翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

____________________________________________________________。

②余立侍左右，援疑质理。

____________________________________________________________。

５、本文第一段写“我”求学时___________的精神，第二段写求师时___________的态度。

６、有人认为成功来自勤奋学习，有人认为来自机遇，有人认为来自天生的聪明，谈谈你的看法。

㈡

①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。⑩故余虽愚，卒获有所闻。⑾当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。⑿至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。⒁同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。⒂以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。⒃盖余之勤且艰若此。

１、给文中加粗的字注音。

①砚（ ） ②怠（ ） ③媵（ ） ④衾（ ）

⑤绮（ ） ⑥臭（ ） ⑦缊（ ）

２、找出文中含有通假字的句子，并写出本字并释义。

答：__________________________________________________________

３、解释下面句子中加粗字词的含义。

①弗之怠（ ） ②走送之（ ）

③无硕师名人与游（ ） ④援疑质理（ ）

⑤通其叱咄（ ） ⑥余则缊袍敝衣处其间（ ）

４、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）

Ａ、我家穷，无法买书来看，每天向有书的'人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。

Ｂ、我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲手抄写，计算着日子按时归还。

Ｃ、我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子归还。

Ｄ、我家穷，没有办法找到书来读，每天假装向有书的人家去借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。

５、对本段层次划分正确的一项是（ ）

Ａ、①②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩／⑾⑿／⒀⒁⒂／⒃

Ｂ、①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀⒁⒂／⒃

Ｃ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁／⒂⒃

Ｄ、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁⒂⒃

㈢

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无羡艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

１、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（ ）

Ａ、房子 腰间 丝毫 感觉 Ｂ、房子 腰上挂着 稍微 知道

Ｃ、房子 腰上挂着 丝毫 感觉 Ｄ、房子 腰间挂着 丝毫 知道

２、“日再食”的正确译文是（ ）

Ａ、每天的第二顿 Ｂ、每天吃两顿 Ｃ、每天吃第二顿的时候

３、“以中有足乐者”是指（ ）

Ａ、作者认为读书是足以快乐的事

Ｂ、作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事

Ｃ、作者认为书中有令自己欣慰的事

４、作者写舍生服饰华贵的目的是（ ）

Ａ、突出自己求学的勤奋 Ｂ、侧写自己生活条件的艰苦

Ｃ、表达对同舍生的鄙夷 Ｄ、表现同舍生的不学无术

【参考答案】

一、基础知识题

１、①shì ②yú ③sì ④chì duō ⑤jūn ⑥yìng ⑦qiè ⑧yùn

２、①得到 ②跑 稍微、稍许 ③更加仰慕 ④忧虑、担心 曾经 ⑤等到

３、C

４、①“支”通“肢”②“被”通“披”

５、Ａ

６、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

７、①又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。②因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

二、阅读理解题

㈠

１、①大 ②借 ③等待

２、Ｂ

３、Ｂ

４、①因此人家多愿意把书借给我。②我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理。

５、刻苦勤奋 谦恭诚恳。

㈡

１、①yàn ②dài ③yìng ④qīn ⑤qǐ ⑥xiù ⑦yùn

２、①四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体 ②同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿

３、①懈怠、放松 ②跑 ③才学渊博的老师 ④引、提出；询问 ⑤训斥、呵责 ⑥穿着旧棉袄、破衣服

４、Ｂ

５、Ａ

㈢

１、Ｃ

２、Ｂ

３、Ａ

４、Ｂ

《送东阳马生序》的习题及答案 2

（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（二）祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。 莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：此子才器，非诸生所及，终当远至。 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。以才名拜太学学士。

17、解释加粗字的意思（2分）

（1）执经叩问（ ） （2）色愈恭，礼愈至（ ）

18、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

19、文段（一）写同舍生的目的是什么？（2分）

20、文段（一）（二）所写人物宋濂和祖莹在读书上有什么共同点？联系实际说说从他们二人的经历中你受到那些启发？（3分）

参考答案：

17.（1）请教（2）周到（每小题1分，共2分）

18.（1）住在旅馆，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美的味道的`享受。

（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。

19.与同舍生优越的生活形成对比，反衬自己求学生活之艰苦，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而事以学的知识为乐，突出了作者勤奋学习不怕吃苦的坚定信念。

20.宋濂和祖莹都是想法设法刻苦读书（1）如是想学有所成需要勤奋学习，不怕吃苦，用心专一。（至少说两点）（2分）

《送东阳马生序》的习题及答案 3

《送东阳马生序》（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，（1）从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释下列各项加粗词语在文中的意思。

（1）无从致书以观（ ）

（2）门人弟子填其室（ ）

（3）持汤沃灌（ ）

（4）腰白玉之环（ ）

2．翻译文中划线的句子。

（1）从乡之先达执经叩问。

________________________________________________________

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

________________________________________________________

3．文中具体从哪些方面叙述了作者求学的艰难？用简洁的语言概括。

________________________________________________________

4．作者在叙述青年求学经历时，插入“同舍生”优越的条件有何用意？你从中获得了哪些收获？

________________________________________________________

参考答案：

1．（1）致——取得、买到（2）填——挤满（3）汤——热水（4）腰——挂在腰间

2．（1）（我）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。

（2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快乐的`事，不感到衣食的享受比不上其他的人。）

3．读书难（要借书，抄书）、拜师难（冒严寒顶风雪，到外地寻师）、求教难（常遭“叱咄”）、生活难（“日再食，”穿“緼袍敝衣”）。（或四个方面：家境贫寒，无书可读；无师求教难；远道求学，备受艰苦；艰苦的求学生活。）（或幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。）

4．用意：与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐。

收获要点：（1）不求物质享受；（2）刻苦学习；（3）专心向学。（4）物质上不羡慕，更不攀比。（答对其中二点即可）

《送东阳马生序》的习题及答案 4

余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．下面选文中划线词语的解释，不正确的一项是 （）

A．走送之，不敢稍逾约 走：步行

B．余立侍左右，援疑质理 质：询问

C．俟其欣悦，则又请焉 俟：等待

D．媵人持汤沃灌，以衾拥覆 汤：热水

2．下面选文中的句子是省略句的一项是（）

A．余幼时即嗜学

B．又患无硕师名人与游

C．穷冬烈风，大雪深数尺

D．盖余之勤且艰若此

3．下面对选文的.分析，不准确的一项是（）

A．选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。

B．选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。

C．作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

D．作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。

参考答案：

1．A

2．B

3．C