大班体育课件教案《盖新房》（精选11篇）

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到课件，课件在整个教学活动中占有关键作用，备课的成果表现是形成教案。如何把课件做到重点突出呢？下面是小编精心整理的大班体育课件教案《盖新房》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班体育课件教案《盖新房》 1

活动目标：

1.积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2.发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。

3.锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。

活动准备：

1.大小纸箱若干。

2.动感和舒缓的音乐。

3.平衡木两条，大体操垫六块。

活动过程：

一、热身运动。

师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！

1.绕场跑步两圈

2.徒手操四节

师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！

3.持物操四节

师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。

二、自由玩纸箱。

师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。

1.幼儿自由探索纸箱的多种玩法。

除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！

提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。

2.分享玩纸箱的经验。

三、穿越纸盒阵。

师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。

过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。

1.集体同向徒手穿越。

请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。

2.男女两队相向徒手穿越。

想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱?

3.两队相向持箱穿越。

不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。

4.小结

把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的'------办法真多！恭喜第一项挑战成功！

四、运纸箱过障碍。

师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。

1.交代运纸箱的任务，看清路线走法。

2.思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。

3.持箱过路障。

提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。

4.小结。

大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成！

五、盖新房。

师：下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战——每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。

1.集体讨论怎样盖房子才结实。

2.小组商量分工。

3.小组合作盖新房。

巡回指导，强调分工与合作。

4.小结两组盖新房的情况。

六、放松活动：

1.垫上放松活动。

2.小结：今天玩得高兴吗？不但玩得高兴任务也完成得非常出色。如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗？（结束）

大班体育课件教案《盖新房》 2

设计意图：

对大班孩子来说，在体育运动中进行挑战有着强烈的欲望，平时因为材料、条件等太多的因素，能进行挑战的教育活动比较少，特别是在发展平衡能力中进行的挑战更是少而又少；本次活动中所用到的箱子是一个多功能的材料，平时放置于多媒体教室，老师们用它当凳子坐，放在音乐教室，是孩子的演唱台，但是我发现每当孩子与它接触时，很喜欢在上面跳上跳下，搬来搬去，孩子的行为使我敏锐地意识到，将箱子作为一种运动材料，可能会产生许多的运动方面的教育点；特别是用它进行平衡能力的`挑战，会体现出它独特的教育价值。

本次活动在发展动作，提高运动能力的同时，更重要的是满足幼儿的运动发展需求，让幼儿能不断挑战自我，超越自我，培养坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，获得运动能力与情感体验的双重提高

活动目标：

1、练习助跑跨跳和持物平衡走，发展身体的协调性和平衡能力。

2、努力挑战新难度，有战胜困难的勇气和信心

活动重点：

练习助跑跨跳和持物平衡走

活动难点：

在不同高度上持物平衡走

活动准备：

多功能箱大小不等、小迷彩马夹与幼儿人数相等、大小不等砖块若干、背景音乐、救灾物资若干、运动垫两块

活动过程：

（一）“吹号”导入热身运动

四散站好，伴随音乐做热身运动，贯穿单脚站平衡、原地平衡转、跳跃等动作。

（二）穿越障碍：解决问题，发展动作，完成任务，体验成功

1、提出任务，进入情境，激发幼儿进行活动的兴趣。

“小兵们，就在前几天，青海玉树地区发生了7.1级地震，那里的房屋全部倒塌，人们无家可归，天气寒冷，急需物资，刚刚接到命令，现在需要我们快速赶到那里。

一是给他们送去救灾物资；

二是帮助他们盖起新房，你们有没有信心完成任务？

2、多种办法过障碍（密集的石头）———展示过障碍的多种办法，遇到困难、解决问题的能力

（1）幼儿展示办法，示范个别动作

（2）教师梳理，集中练习

3、多种办法过障碍（松散的石头）————发展助跑跨跳动作，提高跨跳的技能水平

（1）幼儿展示办法，讨论交流最快最好的办法，教师提升助跑跨跳，讲明动作要领

（2）变换高度，幼儿练习，挑战难度，教师注意保护和指导。

4、搭桥过桥送物资———发展身体的平衡能力，勇于挑战自我

（1）搭桥———动手动脑，加强团结协作的精神。两队合作进行

（2）尝试过桥（徒手平衡练习）———启发幼儿思考并讲出动作要领。一路纵队，进行练习

（3）运物资（持物平衡走）————高度递增，挑战增加，教师强调动作要领和注意事项，一路纵队，运完物资。教师注意保护和指导

5、盖新房————加强合作的态度和能手能力，体验胜利的喜悦。

“说说你们搭的是什么样的房子？”

（三）以舒缓音乐放松进行放松活动。

（四）评价幼儿表现，增强战胜困难的自豪感，结束。

大班体育课件教案《盖新房》 3

活动目标：

1.练习双脚跳跃和跳跃障碍物，发展幼儿下肢耐力。

2.练习持物平衡走和曲线跳跃，发展幼儿身体的协调性和平衡能力。

3.能够与同伴合作盖房，培养幼儿间的协作能力。

活动准备：方垫26块、积木盒8个、平衡木、呼啦圈、音乐。

重难点分析：

重点：练习持物平衡走和曲线跳跃。

难点：跳跃障碍物和持物平衡走。

活动过程：

（一）导入准备活动：老师知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，让我们来给老师们展示一下吧。

（二）展开

1.小朋友你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被烧没了，他想邀请小朋友来帮忙盖新房，小朋友你们愿意帮忙吗？请小朋友站成两队，师：“喜羊羊请小朋友帮忙盖新房，可是通往羊村的路很艰辛，我们要选出一批勇敢的小小建筑师，小朋友你们有信心吗？我们要双腿并拢依次的跳过圆圈，为了不让小朋友拥挤，我们请前面的小朋友跳过两个圈以后，后面的小朋友再跟跳。听明白了吗？

小结：老师刚才看见小朋友是屈膝，双手抡起来这样跳的又高又远，你们是这样做的吗？

2.呼啦圈单—双—单—双摆放，“小朋友这样一次你会怎样跳？谁来试一下？请1—2名幼儿尝试。你们想不想试一试？好，开始。

小结：刚才小朋友顺利的通过第二关，现在我们来看灰太狼给我们设置了很多障碍，你要怎样才能通过障碍？请小朋友示范。小朋友是勇敢的跳过障碍，你可以吗？好让我们一起来试一试，要求和上次一样，前面小朋友跳过两个以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老师祝你们成功。

3.小朋友顺利通过第三关，现在马上就要到达羊村了，可是通往羊村有一条河，灰太狼把桥给毁掉了，还在前面设计了很多陷阱，不过没关系，喜羊羊给我们架起了独木桥，只要小朋友顺着圈圈跳过去你就会躲开陷阱，你想不想尝试一下，谁来试一下？请1名小朋友示范，你们想不想尝试？好，开始。

4.下了一场大雨，河水涨高了，独木桥也变高了，小朋友你们还不害怕？现在请小朋友来尝试一下。你们想尝试一下吗？一定要注意安全，祝你们成功。

5.请小朋友拿好盖房子的物品，尝试着盖新房。看那个小朋友能盖一座基建股有漂亮的新房，小朋友过去以后在羊村盖新房就可以了，先不用回来了，明白了吗？小朋友这一次盖的新房有点慢，也有些乱。我们再来一次，但是这一次我们要选出小组长来，请小组长指挥，让我们把新房子盖的既漂亮有坚固好吗？

6.第二次盖新房。刚才小朋友为喜羊羊盖了一座新房子，喜羊羊非常感谢你们，还夸你们是勇敢、坚强不怕困难的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困难，都能勇敢的克服他们，通过小朋友今天的表现，老师相信你们一定会做到的，对吗？

（三）结束：现在小朋友也有些累了，让我们来做一下放松运动吧！活动自然结束。

活动反思:

本次活动是模仿并根据本班幼儿实际情况进行改编后的一节体育活动。通过模仿学到了很多关于体育方面怎样由易到难突破重难点的方法，也感知到了一节好的优质课应该怎样更好的完成。本次活动结合孩子们喜欢的动画片《喜羊羊与灰太狼》，以选拔“小小建筑师”的游戏贯穿整个活动，由双脚跳的基本技能到双脚跳跃障碍物，到最后的持物双脚跳跃和持物平衡走，由易到难，逐一来突破重难点。在活动环节中，对幼儿的耐力、体能、合作意识等方面都得到了一定的锻炼，活动中在跳跃障碍时，幼儿表现得比较勇敢，能顺利的跳跃障碍，在平衡木高度提高时，也能勇敢的前进，比如，班里的'刘长宇小朋友，体重较重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的时候有一点点胆怯，但是在老师的帮助下克服了自己，顺利的通过，也从中锻炼了他克服困难的勇气。

不足：

1.在通关过程中，没有及时的对幼儿活动进行小结，只是简单的讲述了游戏玩法及要求。

2.整个活动有些匆忙，每一个环节总是在刚刚结束就开始下一环节，过渡的比较快。

大班体育课件教案《盖新房》 4

活动目标：

1、练习持物平衡走和曲线跑，发展身体的协调性和平衡能力。

2、能够与同伴合作盖房，提高彼此的协作能力。

活动准备：

1、废旧纸箱若干，平衡木两根，路标八个（小凳子代替）

2、活动前，教师和幼儿一起布置场地。

活动过程：

1、教师和幼儿谈话导入活动：

“孩子们你家住的`什么房子呀”！（请幼儿说一说）我们的幼儿园是什么样子的房子！这些房子都是用什么材料盖成的！今天我们小朋友也来当一名建筑师，盖一座你喜欢的房子，你想不想呢？

在盖房子之前呢，我们要先活动活动身体，只有这样我们的身上才有很大很大的劲。下面呢，我们就一起听音乐锻炼一下身体。

2、将幼儿带入游戏场地，并引导幼儿观察，让其说说都是有什么，怎样玩然后请个别幼儿按他们讲的示范一遍。

3、将幼儿分成两组游戏，并介绍游戏的玩法及规则

（1）幼儿分组徒手练习走平衡木，绕路标曲跑从两边跑。

（2）请幼儿持物练习，复习巩固平衡走和曲跑，并将物体拿回来。

（3）进行运物比赛，幼儿手拿纸箱过平衡木，绕过路标曲线跑，把纸箱摆在重点然后从两边跑回，游戏依次进行，一直到把纸箱全部运完，比一比哪组速度最快，评出优胜队并提醒幼儿准守规则。

（4）让幼儿讨论一下盖什么样的房子，并进行盖房子比赛。

（5）请幼儿介绍一下本组建造的房子，并讲评活动情况。

4、听音乐做放松动作。

5、活动延伸：请幼儿回活动室画下自己建造的房子。

大班体育课件教案《盖新房》 5

活动目标：

1、练习持物平衡走和曲线跑，发展身体的协调能力。

2、能够与同伴合作盖房，提高彼此间的协作能力。

活动准备：

1、大型泡沫块若干，平横木两根，路标八个，绒布毯一块。

2、音乐磁带、操作材料等。

3、活动前与幼儿一起布置好活动场地。

活动重难点：

重点是练习持物平衡走和曲线跑的动作协调性。

难点是通过合作搭建，提高同伴间的协作能力。

活动过程：

一、音乐导入，健康运动

教师和幼儿一起随音乐做准备动作，激发幼儿参与活动的兴趣，重点引导幼儿活动上肢、下肢、手腕、脚腕。

二、共同游戏，体验快乐

1、学习徒手练习走平衡，绕过路标曲线跑，并欣赏图片上的房子，引导幼儿相互交流。

2、请幼儿持物走平衡，绕过路标曲线跑，复习巩固平衡走和曲线跑的方法。

3、请幼儿分成两组进行游戏，鼓励幼儿又快又好的.与同伴合作搭建房子。

4、引导幼儿互相评价搭建的房子，教师小结。

三、放松心情，快乐活动

教师和幼儿一起听音乐，围在新房前快乐舞蹈。

活动延伸：

提醒幼儿回到活动室在区域中继续搭建房子。

大班体育课件教案《盖新房》 6

知识与技能：

1、在理解内容的基础上，学习字词：盖、立柱、砌墙、安窗。

2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

过程与方法：

上课前带幼儿观察盖房的.现场，上课时观察教室的结构，然后看图教学儿歌。

情感态度与价值观：

1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有表情地朗诵儿歌。

2、有团结互助意识，乐意帮助别人。

教学过程：

一、集体交流。

1、教师提问：小朋友喜欢新房子吗？盖新房需要哪些材料呢？一个人盖新房行吗？

2、教师引导幼儿观察教室，启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。

二、阅读图书，导入新课。

1、让幼儿一边观看画面，一边自由讲述画面内容。

2、教师引导幼儿理解画面的内容。

（1）图上画的有些什么？整个画面告诉我们一件什么事？

（2）小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？他们分别在干什么？

（3）教幼儿练习发准字音：“盖、立柱、砌墙、安窗”。

（4）请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

三、朗诵儿歌。

1、教师示范朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的节奏美。

2、教师教幼儿朗诵儿歌。

（1）采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

（2）幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

（3）注意纠正个别幼儿不准确的发音。

四、编讲故事。

1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

3、表扬幼儿助人为乐的行为，让他们明白有些事情大家一起干，才会做的又快又好。

大班体育课件教案《盖新房》 7

一、教学目标

1.让学生通过游戏活动，提高身体的协调性和灵活性。

2.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3.增强学生的体能和耐力。

二、教学重难点

1.重点：指导学生掌握正确的动作技巧，确保活动安全。

2.难点：如何引导学生在团队中有效地协作，提高活动效率。

三、教学准备

1.准备若干个软质积木或塑料方块作为“砖块”。

2.划分好活动场地。

四、教学过程

1.开始部分

（1）集合整队，检查人数。

（2）师生问好，宣布本节课的内容和目标。

（3）进行简单的'热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节活动等。

2.基本部分

（1）讲解游戏规则

将学生分成若干小组，每组人数相等。在场地一端设置“建筑工地”，另一端为“砖块存放处”。学生需要从存放处搬运“砖块”到建筑工地，然后搭建“新房”。搬运过程中只能用双手抱“砖块”，不能用其他方式。最先完成新房搭建的小组获胜。

（2）示范动作

教师亲自示范正确的搬运和搭建动作，让学生清楚了解操作方法。

（3）分组练习

学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

（4）比赛环节

组织小组比赛，激发学生的竞争意识，同时强调比赛中的安全和团队合作。

3.结束部分

（1）放松活动

带领学生进行放松操，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，缓解身体疲劳。

（2）总结评价

对学生的表现进行总结评价，表扬优秀小组和个人，鼓励其他同学继续努力。

（3）收拾器材

安排学生收拾好器材，培养学生的良好习惯。

五、教学延伸

1.增加“砖块”的重量或数量，提高游戏难度。

2.改变搬运方式，如单手搬运、背运等，增加游戏的多样性。

大班体育课件教案《盖新房》 8

一、教学目标

1.发展学生的跑、跳、搬运等基本运动能力。

2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.体验团队合作的乐趣，增强集体荣誉感。

二、教学重难点

1.重点：学生能够熟练掌握各种动作技能，并在游戏中灵活运用。

2.难点：如何引导学生创新盖房的方法和策略，培养其创造力。

三、教学准备

1.大小不同的塑料箱若干，作为“砖块”。

2.标志桶若干，用于划分场地。

四、教学过程

1.导入部分

（1）通过提问引导学生思考盖房子的过程和需要的材料。

（2）激发学生的兴趣，引出本节课的主题——盖新房。

2.准备部分

（1）带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动。

（2）专项准备活动，如高抬腿跑、收腹跳等。

3.基本部分

（1）讲解游戏规则和方法

将学生分成几个小组，每个小组有自己的“工地”。小组成员需要依次从起点出发，跑到“砖块存放区”，选择合适的“砖块”（塑料箱），然后搬运回“工地”，进行“盖房”。房子的形状和结构由小组自行设计，但要保证稳固。

（2）小组讨论与创新

给学生一定时间进行小组讨论，鼓励他们创新盖房的`方式和策略。

（3）游戏进行

学生开始游戏，教师巡视并指导，确保游戏的安全和顺利进行。

（4）小组展示与评价

每个小组展示自己盖的新房，其他小组进行评价，教师进行总结和点评。

4.结束部分

（1）放松活动

带领学生进行放松拉伸，如腿部、腰部、肩部的拉伸。

（2）课堂总结

回顾本节课的内容，强调团队合作和创新的重要性。

（3）收拾器材

组织学生收拾器材，培养良好习惯。

五、教学延伸

1.组织班级之间的盖新房比赛，增强竞争氛围。

2.让学生回家后，与家长一起利用废旧物品搭建“房子”，培养动手能力和环保意识。

大班体育课件教案《盖新房》 9

一、教学目标

1.锻炼学生的力量、速度和耐力。

2.培养学生的空间感知和规划能力。

3.促进学生之间的交流与合作。

二、教学重难点

1.重点：引导学生合理规划新房的搭建，有效完成搬运任务。

2.难点：如何让学生在体能消耗较大的情况下保持团队的协作和效率。

三、教学准备

1.海绵垫若干，作为“砖块”。

2.绳子、口哨。

四、教学过程

1.热身部分

（1）集合整队，检查服装。

（2）师生问好，宣布课的内容。

（3）带领学生进行热身操，包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。

2.基本部分

（1）规则介绍

将学生分成若干小组，每组站成一列。在场地一端放置一堆“砖块”（海绵垫），另一端为“建房区”。每组的第一个同学跑到“砖块”处，抱起一块“砖块”，快速跑回“建房区”，放下“砖块”后返回，拍第二个同学的`手，第二个同学重复第一个同学的动作，依次进行。最先盖好规定形状新房的小组获胜。

（2）示范动作

教师示范跑步、抱“砖块”、放下“砖块”等动作，强调动作的规范性和安全性。

（3）分组练习

学生分组进行练习，教师观察并指导，纠正错误动作。

（4）比赛开始

组织小组比赛，在比赛过程中，鼓励学生相互加油，注意安全。

3.结束部分

（1）放松活动

引导学生进行深呼吸放松，放松全身肌肉。

（2）总结评价

对各小组的表现进行评价，表扬优点，指出不足。

（3）布置作业

让学生回家后思考如何提高盖新房的速度和质量。

五、教学延伸

1.改变新房的形状和大小，增加游戏难度。

2.结合其他体育器材，如呼啦圈、篮球等，丰富游戏内容。

大班体育课件教案《盖新房》 10

一、教学目标

1.提高学生的身体平衡和协调能力。

2.培养学生的耐心和细心品质。

3.增强学生对体育活动的兴趣和热爱。

二、教学重难点

1.重点：指导学生在搬运和搭建过程中保持身体平衡。

2.难点：如何让学生在长时间的`活动中保持高度的注意力和参与度。

三、教学准备

1.轻质泡沫板若干，作为“砖块”。

2.障碍物若干。

四、教学过程

1.开始环节

（1）常规检查，确保学生安全。

（2）导入课题，通过讲述盖新房的故事，激发学生兴趣。

2.准备活动

（1）带领学生进行慢跑、关节活动。

（2）进行平衡练习，如单脚站立、闭目站立等。

3.基本部分

（1）游戏介绍

将学生分成几个小组，每个小组的任务是在规定的时间内，通过跨越障碍物，将“砖块”（泡沫板）搬运到指定地点，并搭建新房。搬运过程中要保持“砖块”的稳定，不能掉落。

（2）技巧讲解

教师示范如何跨越障碍物、搬运“砖块”时保持平衡等技巧。

（3）小组尝试

学生分组进行尝试，教师巡视指导。

（4）正式比赛

组织小组比赛，记录每个小组完成的时间和质量。

4.结束部分

（1）放松操

带领学生做一些放松肌肉的动作，如抖动四肢、拍打背部等。

（2）总结

总结学生在游戏中的表现，强调平衡和协调的重要性。

（3）收拾器材

组织学生收拾器材，培养责任感。

五、教学延伸

1.增加障碍物的难度和数量，提高游戏挑战性。

2.开展亲子盖新房活动，增进亲子关系。

大班体育课件教案《盖新房》 11

一、教学目标

1.增强学生的腿部力量和身体的协调性。

2.培养学生的团队协作和沟通能力。

3.培养学生遵守规则和竞争意识。

二、教学重难点

1.重点：让学生掌握正确的搬运和搭建方法，避免受伤。

2.难点：如何引导学生在团队中合理分工，提高盖房效率。

三、教学准备

1.篮球若干，作为“砖块”。

2.标志碟若干。

四、教学过程

1.导入

（1）通过提问，了解学生对盖房子的认识和想象。

（2）简单介绍本节课的活动内容和目标。

2.热身运动

（1）带领学生进行慢跑、原地高抬腿跑等热身活动。

（2）关节活动，如膝关节、踝关节的转动。

3.基本部分

（1）规则讲解

将学生平均分成若干小组，每组在规定区域内盖新房。“砖块”（篮球）放在场地一侧，学生需要用双脚夹住篮球，跳到建房区域，然后进行搭建。搭建过程中要遵循一定的规则，如不能用手触碰篮球、不能将篮球扔出等。最先完成且符合要求的小组获胜。

（2）示范动作

教师亲自示范双脚夹球跳和搭建的动作，让学生清晰了解动作要领。

（3）分组练习

学生分组进行练习，教师巡视指导，纠正错误动作。

（4）小组比赛

组织小组比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。

4.结束部分

（1）放松活动

带领学生进行放松拉伸，如腿部肌肉的.拉伸、全身的放松抖动。

（2）总结评价

对学生的表现进行总结和评价，强调团队合作的重要性。

（3）整理器材

引导学生一起整理器材，培养良好习惯。

五、教学延伸

1.改变篮球的搬运方式，如头顶篮球、手推篮球等，增加游戏的多样性。

2.让学生设计自己理想中的新房，并用图画或文字描述出来。