七年级下册英语unit7课件

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七年级下册英语unit7课件：It’s raining !

主题：

It’s raining !

课时：

共4课时.

授课对象：

七年级学生

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

课程标准三级目标要求七年级学生能听懂较慢语速、熟悉话题的简单对话；识别主题，获取主要信息；能引出话题并进行交谈，并能在口语活动中使用正确的语音语调。

2.教材分析

本单元要求学生能运用现在进行时来谈论人们正在进行的活动，能使用语言谈论天气，能用更丰富的语言问候。Section A集中呈现了一是运用How’s the weather?及描述天气的形容词来谈论不同城市的天气状况；二是继续是用现在进行时态来描述人们即兴的活动。难点是现在进行时中助动词Be和动词+ing的正确使用。Section B 是Section A的拓展延伸，话题上，拓展了谈论天气的表达法；在技能方面，进一步深化听说技能，加强读写训练。难点是现在进行时的另一种用法，即表示一段时间内正在进行的动作或状态。

3.学情分析

学生在小学阶段初步学习过现在进行时的用法，这些为七年级顺利学习

现在进行时奠定了知识基础。本单元内容是第二次出现的时态，在运用时，学生可能会与一般现在时混淆或在现在分词构成规则的使用上出现错误；另外学习以How 引导的询问天气的特殊疑问句及回答，打招呼用语特殊疑问句及其回答。

I. Self Check 1

1. Tell Ss weve learned some words about feelings, weather and activities. Now discuss with your partners. Add more words in the box.

2. Ss work in pairs and add more words in the box.

3. Let some Ss read their words. Let other Ss add more words.

II. Self Check 2

1.Read the sentences below on the left and find the responses on the right.

2.思路指导：

首先，应通读所有选项，掌握对话的大意。可知本对话是一个打电话的情景，由打电话的常识可知左栏第一句话为首句，句意为“你好，我是詹妮”可知答语应是右栏中的第二句话。 由左栏第二句末的“我可以给她带个话吗？”一句可以确定其答语为右栏中的第三句话，“好的。你可以让她打电话876-54321吗？”。

当A方回答“没问题”后，B方应当表示感谢。

3. Ss read the sentences below and find the responses.

4. Check the answers with the class. Then let the Ss practice the conversation with a partner.

III. Self Check 3

1. Put these sentences in order to make a conversation. Then write your own conversation.

2. 思路指导：

本题要求将一对话排列正确的说话顺序。

首先，通读所有的句子，理解对话的大意。

其次，在通读对话的基础上确定对话的首句应是打招呼的“Hi, Jill”一句。

接下来，就可以确定“Not too bad.”是第二句。

比较询问天气的问句和询问在下雨天里在做什么事情，可知应先问天气情况。

最后，通读一遍对话，看是否通顺。

3. 学生们按指导方法，将对话的顺序排好。然后和伙伴练习这个对话。

4. 与伙伴共同编造一个与之相仿的对话。并向本小组的其他同学表演一下。 Homework

找一张你度假时照的照片，写一篇小短文向你的同学们介绍一下当时你度假的情况。包括以

下内容如下：

在何地度假

天气情况

你们正在进行的活动

你对假期的感受

教学反思 ：

优点：

通过上节课的复习自然过渡到这节课的教学内容，衔接恰当。

组织内容丰富详实，紧紧结合教学内容，课件制作简单明了，形式内容能紧紧吸引学生。 情景创设真实有趣，为课堂教学增加了趣味性和实用性，能够充分的调动学生的学习兴趣和学习积极性。

作业分层次设计，难易结合，但有区别，关注每位学生的发展。

缺点：

课堂节奏较快，没有考虑到学生之间接受能力差异。

对听力部分的处理节奏比较快。

对学生的情感教育比较欠缺。

课堂氛围比较严肃紧张，影响了教学效果。

重点知识点梳理

一、重点短语

1.play computer games玩电脑游戏

2.at the park在公园里

3.have a good/great time玩得高兴

4.take a message捎个口信；传话

5.no problem没问题

6.in picture D 在图画D上

7.by the pool在游泳池旁

8.summer vacation暑假

9.write to sb.给某人写信

10.talk about... 谈论

11.not bad不错

12.study hard努力学习

13.in the mountains在山里

14.call sb. back给某人回电话

15.right for...适合……

16.some of... ……当中的一些

17.take a photo of...给……拍一张照片

二、重点句型

1.天气怎么样？

How is the weather...?

=What’s the weather like...?

2.一切还好么？How’s it going?

3.还不坏,不错 Not bad.

4.听起来你玩得好开心。

Sounds like you’re having a good time.

5.你能否叫他给我回个电话?

Could you just tell him to call me back?

6.他正在朋友家学习呢。

He’s studying at his friend’s home.

7.现在我在加拿大看望我姑姑，玩得非常开心

Im having a great time visiting my aunt in Canada.

8.暑假过得怎么样?

How’s your summer vacation going?

9.这儿的天气凉爽，正好适宜于散步

The weather here is cool and cloudy，just right for walking.

三、例句解析

Section A

1. How’s the weather in Shanghai? (P. 37)

How is the weather? 相当于What’s the weather like?意为“天气怎么样？”，是询问天气情况的常用句型。

---How is the weather in Beijing?

What’s the weather like in Beijing?

---It’s cloudy.

2. It’s cloudy. (P. 37)

cloudy是形容词，意为“多云的”，它是由名词cloud加上后缀-y构成的形容词，表示天气的这类名词还有：

rain雨--rainy下雨的

wind风--windy多风的

cloud云--cloudy多云的

sun阳光--sunny 晴朗的

snow雪--snowy下雪的

fog雾--foggy多雾的（补充）

ice冰--icy结冰的（补充）

3.How’s it going? (P. 37)

本句用来询问对方处境或者事情进展情况，意为“近况如何”，后常跟介词短语with sb./sth.。

How’s it going with Mary’s study?

同义句:

How is everything?

=How are things going?

=How are you getting on?

=How’s it going? 情况如何？

回答：

--Not bad.不错。

--Great.太好了。

--Terrible.太糟了。

--Pretty good.相当好

--Just so so.马马虎虎

4.Sounds like you’re having a good time. (P. 38)

本句是一个省略句，相当于It sounds like..., sound like意为“听起来像”，后接名词、代词或者句子。

It sounds like a good idea.

Sounds like he is all right now.

5.Can I take a message for him? (P. 38)

message用作可数名词，表示“信息、消息”。

take a message意为“捎口信、传话”；

take a message for sb.“为某人捎口信”；

leave a message意为“留口信”；

send a message“发送信息”。

I’m sorry she’s out now. Can I take a message?

6.Could you just tell him to call me back? (P. 38)

(1)tell sb. to do sth.“告诉某人做某事”，tell sb. not to do sth.“告诉某人不要做某事”。

Tell the children not to make such noise.

(2)call sb. back“给某人回电话”。

I will call you back soon.

7.Sure, no problem. (P. 38)

no problem意为“没问题”，表示同意或者没关系。

---Could you post the letter for me?

---No problem.

【拓展】辨析problem和question

problem所指的问题总是与困难联系着，表示“有待于解决的问题”；question 所指的问题总是和疑问联系着，表示“有待回答的问题”，它常与ask, answer 连用。

I cant work out the problem

This is a difficult question to answer.

8.What’s John doing right now? (P. 39)

right now表示“此刻、现在”，还可以表示“立刻、马上”，相当于at once或者right away。

I’m sorry I’m busy right now.

Please do it right now.

9.Is Lisa talking on the phone again? (P. 39)

again用作副词，表示“再、又”。

Can you say that again? I didn’t hear.

I’ll never go there again.

Section B

1.I’m having a great time visiting my aunt in Canada. (P. 41)

have a great/good time doing sth.表示“愉快地做某事”，相当于have fun doing sth.。

They are having a good time.

= They are enjoying themselves.

= They are having fun.

他们正玩得高兴。

We often have a great time playing basketball after school.

2.I’m also visiting some of my old friends. (P. 41)

some of意为“……中的一些”，后接名词或者代词，作主语时，谓语动词的单复数取决于介词of后名词或者代词的单复数。

Some of them are happy.

Some of the water in the river is not clean.

3.I’m so happy to see them again. (P. 41)

be happy to do sth.意为“高兴做某事”。

I am happy to stay with you.

I am happy to receive your letter.

4.It’s afternoon right now, and I’m sitting by the pool and drinking orange juice. (P. 41)

by此处用作介词，表示“在……旁边”。

There is an old big tree by the river.

The children are playing by the village.

5.Are you studying hard, or are you having fun? (P. 41)

hard此处用作副词，表示“努力地、辛苦地”，还可以表示“猛烈地、重重地”，相当于heavily。

Mary is working hard at her English.

It’s raining hard.

6.My family and I are on a vacation in the mountains. (P. 41)

on (a) vacation意为“在度假”，相当于on (a) holiday，go on vacation表示“去度假”。

Mr. Green is on a vacation in Europe.

The family will go on a vacation next week.

summer vacation

=summer holidays

=summer break 暑假

7.I want to call you but my phone isn’t working, so I’m writing to you. (P. 41)

(1) call sb.意为“给某人打电话”，call sb. at...意为“拨打……号码找某人”。

Please call the police at 110.

He has to give a call to his mother for money.

(2) write to sb.意为“给某人写信”，相当于write a letter to sb.。

He writes to me every week.

8.One girl is skating on a river and a man is taking a photo of a snowman. (P. 42)

take a photo of sb./sth.“给某人，某物拍照；拍一张某人，某物的照片”。take photos照相。

四、语法讲解

一、现在进行时（II）

现在进行时表示现在进行的动作或存在的状态。

1.now、look、listen等表示现在的词语出现时，用现在进行时

He is playing football now.

Look, Miss Wang is having an English lesson.

Listen, she is singing!

2.句子构成： 主语+be动词+v-ing

3.句型转换：

肯定句：He is running now.

否定句：He isn’t running now.

疑问句及回答

--Is he running now?

--Yes ,he is.

--No, he isn’t.

They are making a puppet.

They aren’t making a puppet.

--Are they making a puppet?

--Yes, they are.

--No, they aren’t.

2.动词变为现在分词的变化规则:

1)直接加ing:go—going

2)不发音e结尾，去e,+ing:

take—taking、dance—dancing

3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节（两个辅音中间加一个元音）动词，双写末尾字母+ing:

get+getting ,swim—swimming

4)以ie结尾，变为y,+ing: die—dying

二、反义疑问句

它表示提问人的看法，没有把握，需要对方证实。反义疑问句由两部分组成:前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。规则：前肯后否，前否后肯。

1.陈述部分肯定式，疑问部分否定式:

She is ill yesterday, isn’t she?

2.陈述部分否定式(或有never，seldom, hardly，few，little，barely, scarcely, nothing 等否定词时)，疑问部分肯定式:

You didn’t go, did you?

He can hardly swim, can he?

3.陈述部分的主语是I，疑问部分要用aren’t I.

4.陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may+主语。

I wish to have supper with you, may I?

5.祈使句的反义疑问句，疑问部分用will you.

Don’t do that again, will you?

注意：

Let’s开头的祈使句，后用shall we?

Let us 开头的祈使句，要用 will you?

【反义疑问句的回答】 用yes， no， 但是，当陈述部分是否定形式时，回答要按事实。

--They don’t work hard, do they?

他们不太努力工作，是吗?

--Yes, they do.

不， 他们工作努力。

--No, they don’t.

对， 他们工作不努力。