眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。下面是小编带来的三篇爱护我们的眼睛主题班会教案,希望对大家有所帮助!

爱护我们的眼睛主题班会教案1

一：活动目的：

1.使学生知道眼睛的基本结构以及眼睛的重要性

2.通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是欣赏事物最直接的器官，我们要保护它。 二：活动过程：

1.今天老师给你们请来了一位神秘的好朋友，它跟我们小朋友有着密切的关系，是五官中的一员，我们谁也少不了它!请小朋友猜一猜它是谁?(是‘眼睛’) 2. 教师出示眼球的模型，教师将模型拆开，依次讲解眼睛的构造，让小朋友知道：

①眼睛的第一层窗户是：角膜

②眼睛的第二层窗户是：视网膜它是用来帮助调节光线的，光线越强瞳孔就越缩小，光线弱瞳孔就变大

③晶状体：让小朋友知道晶状体越厚视力就越弱

3. 在平时的生活中，我们应当怎样保护眼睛?(不用脏手揉眼睛，不能拿尖的东西碰眼睛，做眼保健操保护眼睛。)

4.如何正确地做眼保健操呢?(老师教正确的眼操手法)

做眼保健操前后应静坐、远望，以便充分得以休息和调节，闭眼按摩穴位。因眼部穴位主要分布在眼眶附近，因此手法要轻柔，由轻到重，速度均匀，以感到酸胀为度。

揉攒竹穴：以左右大拇指按揉左右眉头下的上眶角处，其余四指散开弯曲如弓状支撑在前额上。

挤按睛明穴：睛明穴位于鼻侧，以左手或右手大拇指与食指挤按鼻根，先向下按，然后向上挤。

揉四白穴：四白穴位于下眼眶骨下面的凹陷处，将左右手的食指各放在鼻翼两侧，大拇指支撑在下颌骨的凹陷处，然后放下四指，食指轻揉。

按太阳穴轮刮眼眶：太阳穴在外眼角与眉梢之间向后。用左右拇指各按在太阳穴上，其余四指蜷起来，用左右食指第二节内侧面各刮上下眼眶，上眼眶从眉头到眉梢，下眼眶从内眼角到外眼角，先上后下，轮刮一圈。 5.老师和学生共同做眼保健操。

重点指导：通过活动让幼儿知道眼睛的重要性，学习怎样保护眼睛，知道怎样才能保证视力不下降。

爱护我们的眼睛主题班会教案2

爱护我们的眼睛 主题背景

平日里，我们除了睡觉以外，走路、吃饭都要用到眼睛，眼睛对人类来说非常重要。学期开始不久，又有一位学生家长要求换座位，因为他们的孩子视力在假期有所下降，坐在后排看不清黑板。对于眼睛我们应该好好的保护它。并引导学生讲述生活中身边因为眼睛疾病而产生的不良影响。 于是，本次综合实践活动的课题——“爱护我们的眼睛”便确定了。

活动目标

1、让学生知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用;知道近视的成因，掌握近视的危害及预防方法。

2、 培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野。

3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。 教学重难点

让学生知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。 活动时间

四课时

第一课时 确定主题

一、 游戏导入：

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗?教师出示谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(眼睛)

2、那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧。(1)请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”(2)请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。(3)比较两次书写有什么不同，说明什么?眼睛给我们带来光明，让我们看见万物。(带来光明)

3、那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢?眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。板书：传递感情

二、体验活动

1、学生在黑板上画一个笑脸，再画两个圆圈。

2、请一位眼睛近视的同学看图。

第一次 近距离看。看到了什么?第二次远距离看。看到的图片与上次有什么不同?为什么?

三、确定本次活动主题

1、师：通过刚才的活动，我们也认识到了眼睛的重要性，所以我们这次活动的主题就是：爱护我们的眼睛。那么你想了解哪些问题呢?

2、学生围绕主题讨论，生成所要研究的子课题。如你平时有没有做到爱护自己的眼睛?为什么有些同学的眼睛会近视?怎么样预防近视?我们应如何保护自己的眼睛?

四、教师总结

可以看的出来，同学们对今天的活动主题很敢兴趣，那么相信我们接下来的活动也一定会很精彩，同学们会有很多的收获。

第二课时 制定活动方案

一、学生分组

1、学生根据归纳的问题自由结合分组，你对哪个问题感兴趣就加入哪个组。

2、推选出责任心较强的组长，负责本组的工作。

3、小组内讨论,确定活动的时间和地点。

二、制定活动方案

1、我们在开展活动之前，同样也少不了要制定一份活动计划，下面就由各组组长带领本组成员一起来制定，大家都要开动脑筋，集思广益，制定出大家都满意的活动计划来。

2、学生讨论交流，制定小组活动计划。

3、请学生汇报并展示各组的活动计划。教师予以指导，其他组的同学也可以提出更好的建议。

4、完善本组的活动计划。

三、教师作活动前必要的指导 教师讲述：例如如何与家长或村诊所的医生进行沟通，要使用文明礼貌用语(您好，打扰了，请，麻烦您，谢谢，再见等等)。若遇到不配合，更需要耐心交流，不能蛮横无理，处理不了的情况要及时联系老师。注意安全，任何活动不能伤及眼睛，要注意提醒被调查采访的对象注意保护眼睛。

四、教师总结

希望下一阶段同学们的活动会更加精彩，同时我会为大家提供强有力的支持。

第三课时 活动实施阶段

一、分组开展活动

1、调查本班同学的用眼状况，包括在校读写时间，在家读写时间，看电视时间，在家用电脑时间。

2、小组调查交流，近视眼形成的主要原因是什么?

3、学生围绕“我们应如何保护眼睛”进行调查了解

(1)采访村诊所的医生; (2)查找书籍和网络上的资料; (3)分发调查问卷;

(4)学生多对收集到的资料进行归纳。如(视力不好的同学应该及时到医院检查、治疗，并配戴眼镜; 视力正常的，应该从现在开始，及时采取措施加以保护。 每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确到位。)

4、办一期以“爱护我们的眼睛”为主题的黑板报;

5、制订爱眼宣传计划，结合我校实际情况以小组写一份《爱护我们的眼睛》的倡仪书。

第四课时 成果汇报展示

一、分组汇报

1、一组同学根据调查结果制成的统计图，反映学生每天的用眼状况。

2、一组同学汇报近视形成的原因，如(长时间用眼看电视; 眼睛距离书太近，书写姿势不端正;在光线暗的地方看书，在强光下看书;用眼过度，不参加体育锻炼，没有充足的营养都会发生近视眼。)

3、发出倡议——爱护我们的眼睛。

4、围绕“我们应如何保护眼睛”进行汇报，完成下列填空题。 (1)不要在光线强或光线暗的环境中读书、写字。

(2)用眼时间不宜过长，一般看书，写字1小时后就要闭住眼睛一会儿，或看一会儿远处景物。

(3)用眼时，保持正确的用眼姿势，读书、写字时，姿势要端正，桌凳的高度要合适。

(4)生活要有规律，每天要有充足的营养和睡眠时间。

(5)积极参加体育锻炼，增强身体体质和抵抗能力，保护眼球的营养需要，增强眼睛的调节能力。

二、结语：掌握科学用眼方法，养成良好用眼习惯。爱护眼睛，世界等你去发现!

三、布置作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写字姿势。

爱护我们的眼睛主题班会教案3

一、活动目标 ：

1、激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用;

2、 培养搜集、整理信息的能力。在搜集资料的过程中丰富知识，拓展视野;

3、使同学们建立良好的用眼卫生习惯，并初步形成科学爱眼的观念。

二、活动准备：

1、指导学生了解、获取信息的方法：可以上网、查阅书籍、求助教师、家长或相关人士;

2、 根据需要联系有关的校外指导教师，为学生社会活动作指导;

3、活动形式由学生确定，引导学生要互相合作。

三、活动过程：

(一)游戏导入：

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗?教师出示谜语：

两 颗 黑 葡 萄， 长 在 人 脸 上， 白 天 开 窗 望， 晚 上 关 紧 窗。

底：(眼睛)

谜

2、了解动物的眼睛

眼睛的故事，看大屏幕。板书课题。

3、了解眼睛的结构 小组进行讨论。

4、做一个和眼睛有关的小游戏。(1)请一名同学在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全班同学一起写：“爱护我们的眼睛。”(2)请一名同学蒙上眼睛在黑板上书写：爱护我们的眼睛。全 班同学闭上眼睛写：爱护我们的眼睛。(3)比较两次书写有什么不同，说明什么?眼睛给我们带来光 明，让我们看见万物。(带来光明)

5、说一说：

眼睛的用途。

眼睛能传递表情。让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。 过渡：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。眼睛在我们的日常生活中太重要了。

6、 怎样保护眼睛

1、学会正确用眼 A、写字时姿势要正确 B、要在灯光明亮的地方看书 C、不要躺着看书 D、要学会做眼保健操

2、学做眼保健操。教师指导。

、出示一些图片，让学生观看。教师解释原理。

(三)成果展示交流：

分小组开展研究：为什么会出现近视眼呢?

(1)、根据这些疑问，师生共同制定了调查表。( 讨论： 如何设计调查表，从哪些方面入手调查?调查哪些同学? A、从用眼、饮食、学习等各方面设计调查表。 B、随机调查，可以是戴了眼睛的也可以是没戴眼睛的。)

参考表如下：近视学生用眼调查表：姓名： _

性别：_

年级： _

年龄： _

1、视力情况：

左眼视力： _

右眼视力： _

2、近视的原因(

)：A、遗传 B、用眼过度 C、意外伤害 D、用眼不卫生

3、除做眼保操外，有无其它保护眼睛的措施(

)：A、有 B、无

4、你是否经常长时间看电视(

)：A、是 B、不是

5、每天完成作业的时间(

)：A、30 分钟 B、1 小时 C、2 小时

6、有躺着看书的习惯吗(

)：A、有 B、无

7、读书、写字离眼睛的距离(

)：A、20cmB、30cmC、40cm

8、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动(

)： A、是 B、 否

9、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜(

)： A、是 B、不 是

10、你觉得在学校和家里的光线是否合适(

)： A、太强 B、太弱 C、 合适

11、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是(

)： A、经常吃 B、不吃 C、偶尔吃

(四)布置作业

(五)本课小结。

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