“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。下面是小编带来的三篇尊重劳动主题班会设计,希望对大家有所帮助!

尊重劳动主题班会设计1

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

二、活动形式：讲故事等。

三、活动过程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我劳动，我快乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。乌申斯基

4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第

5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6.马克思说：劳动创造了世界。

7.童弟周说：天才是劳动换来的。

8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

9.学习是劳动，是充满思想的劳动。

10.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

11.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

(二)：听故事《小白兔和小灰兔》

主持人乙：下面请听赖欣慧给大家讲的故事《小白兔和小灰兔》

主持人甲：听了故事你和感想?

(三)：辨是非升华认识

主持人甲：中学生守则中要求我们——热爱学习，热爱劳动

主持人乙：认真做值日就是爱劳动的表现，为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?

(值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

主持人甲：请看下面这些行为对吗?为什么?

1 下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室。

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，只扫了一组地就回家了。

⑤小兰看见金灿灿的油菜花，随手摘了几朵闻了闻。

演讲稿

高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。

许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努 力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州七号、八号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。

无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是 学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻 易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。

同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。

同学们，五一劳动节刚刚过去，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧!

(四)、班主任老师讲话。同学们都认识到了劳动的重要性，享受到了劳动的乐趣。因此，希望你们从现在做起，从小事做起，练就一身好技能，长大后成为一名自食其力，对社会有用的人。请记住：劳动创造美好未来!

(五)在《劳动最光荣》歌声结束。

尊重劳动主题班会设计2

一、 班会背景

劳动教育是中华民族教育的一个重要内容。在2018年9月10日全国教育大会上，习近平总书记讲话指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。本节课的面向对象为职业高中高一年级学生，该阶段的学生自认为社会化程度较高，受当下网络不良信息的误导，价值观发生偏差，部分学生好逸恶劳，不禁不以“不劳而获”为耻，甚至以其为荣。部分学生存在“学得好不如嫁得好”的错误思想。还有部分学生不懂得尊重身边的劳动者。基于上述问题，借此五一劳动节来临之际。开设此节以“劳动”为话题的主题班会课，旨在提高学生“劳动意识”，体验“劳动之美”，感悟“劳动价值”，尊重“劳动创造”。

二、 班会目标

本节班会课的授课目标从三个方面进行定位：

1.了解与理解

通过本节班会课的开展使学生能够了解劳动之美，美在何处。深入理解劳动创造价值的重大社会意义。

2.尝试与学会

通过班会的材料收集、小视频的赏析等过程使学生进行角色的心理尝试，从小事做起，学会做一个为社会创造价值的劳动者。

3.体验与感悟

通过本节班会课，使学生从中体验与感悟到劳动最美丽，奋斗最幸福，领悟到人人都是劳动者，人人都是劳动的受益者。

三、 班会形式

本次班会课采取了教师主持的形式，原因有三：

1. 职高高一的学生在主持能力上还有所欠缺，此时教师主持班会也是学生学习主持班会的一个机会。

2. 班主任对班级的整体驾驭能力较强，有利于掌控与调整课堂氛围与走向。

3. 老师对于学生发言的引导相对到位，对于意外情况的处理能力也较熟练。

方法

本节班会课的教学方法有案例分析法、视频赏析法、头脑风暴法

四、 班会过程

导入 是何?(劳动是……) 为何?(劳动者为何美丽) 若何?(倘若没有劳动者) 如何?(如何成为美丽的劳动者) 总结

(一) 导入

本环节采用了一个现当下流行的抖音视频中热点视频作为引子，视频的话题为#相亲#

【提问】1.你怎么看视频中的这个女生?(物质化)

2.如果这个女生通过自己的努力获得这些物质，你还会那么看不起她妈?(不会)

3.评论中大家之所以如此看不起她是为什么?(想不劳而获)

【教师导语】在我们现实生活中视频中这种类型的女生很多，首先他们的所做所为是非常自私自利的想法，是想要不劳而获。吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿!任何人要掌握自己的命运，不能依赖别人。当代一位教育家陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉”。想要有好的生活就要靠自己的劳动去实现。所以说，不劳而获是可耻的。今天，我们就一起来对“劳动”这个话题，展开一些深入的讨论。本节课的班会主题是《劳动最美丽，奋斗最幸福》

【设计意图】

1. 用幽默、夸张而富有讽刺意义的网络热点小视频吸引学生的注意力，打开轻松的课堂局面。

2. 通过热点小视频热点话题引发学生深思，从让学生得出结论不劳而获得人是可耻的。

(二) 是何?——劳动是 ?

【提问】1.首先请同学们做一个填空题。

劳动是________的?(辛苦、美丽、令人尊重……)

【教师导语】有同学说劳动是美丽的。我很赞同这种说法。下面我就美与丑来谈谈。请同学们看看图片中的这双手。请大家看仔细。现在我问大家，如果单纯的从美学角度欣赏，你觉得哪只手好看?(右边)

【教师导语】好!同学们的表达很诚实。单纯从美学角度欣赏，确实是手模的手好看。那么请大家看一段视频后再思考回答，哪只手美?

(播放视频)

【教师导语】现在请同学们告诉我，你觉得左边这只黑乎乎的手美不美?(美)

是的，看了这个视频，我突然对左边这只手肃然起敬!觉得这是世界上最美的手!

【设计意图】

通过两双对比鲜明的手，引发学生对美的思考，美丑不仅仅是体现在表面的，内在美更重要，平凡的劳动者之美是令人尊重的。

(三) 为何?——为什么说劳动者是美丽的?

这一环节主要是用当下的热门话题热门新闻去让学生知道劳动是为我们创造价值的。

话题1：3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，30名扑火人员失联。4月1日，30名失联人员的遗体全部被找到，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。【消防战士视频】

问题：有人说这30名战士去扑火，明明就是在去送死，为什么他们还要去?

(他的付出有极大的价值1.防止火灾蔓延，为周围人民撤离争取时间。2.掀起全中国人民的爱国热情。3.为社会注入正能量)

话题2：除夕夜，万家灯火，是阖家团圆的日子，街道上到处都是燃放完的烟花爆竹的纸片，此时环卫工人，还坚守在工作岗位上，清扫着地面上的垃圾。

【环卫工人视频】

问题：你觉得他们美在哪里?

话题3：炎炎夏日在无遮无挡的马路中间，交警身着警服和反光背心，身配全套警用装备，口衔哨子，指挥过往车辆通行。根据温度计测试，此时这里的气温已达37℃。热浪蒸腾、烈日暴晒，“上下夹攻”之下，交警已衣衫汗透，裸露的脸部、手臂上的皮肤也已被晒得黑红。【交通警察视频】

问题：有人觉得交通警察很讨厌，总是贴罚单。看了这个视频，你觉得他们讨厌吗?为什么?

【教师导语】通过刚才的三个小视频，同学们已经深刻的感受到了，为什么说劳动者是美丽的?因为这些劳动者为他人、为社会、也为自己创造了价值。

【设计意图】

采用“话题——问题”的模式进行互动，让学生理解劳动之所以美丽，是因为劳动服务了社会，为社会、为他人、为自己创造了价值。

(四) 若何?——倘若没有劳动者

创设情境：五一假期快要到了，这个时候所有的工作岗位都放假了，如果你有计划出游，那么请你想象一下你出游的路上会遇见什么困难?(小组讨论回答)

交通、景区、厕所、宾馆……

【教师总结】大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样都是靠劳动创造出来的。种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么，是万万不可能的。我们每个人都是劳动者，同时又都是劳动的受益者。所以，尊重劳动者，就是尊重我们自己。

【设计意图】

1. 让学生知道我们都是劳动者，同时我们又都是劳动的受益者

2. 通过创设情境，展开想象，如果没有劳动，我们的生活是否会是寸步难行?

(五) 如何?——怎样才能成为美丽的劳动者?

【提问】

1.在我们身边有哪些劳动者?

2.你对这些劳动者是如何表达尊重的?

3.视频赏析

【教师导语】

视频的同学就是我们的校友，他们在寒假返校时为每一位辛勤工作的劳动者送上了一份小礼物，表达对他们的敬意与谢意。我们可以看到视频中的叔叔阿姨们非常开心，他们的开心不是因为礼物大小，而是因为他们的劳动得到了认可与尊重。说到尊重我想起了一个去年很火的电视剧

《我的前半生》。大家都看过吗?剧中的女主角刚开始是一个游手好闲的全职太太，被男一号非常嫌弃，也被观众看不起。可是后来，她却变成了观众喜欢的人，也得到了男一号的爱?你们说这是为什么?

(自力更生、勤苦工作、白手起家……)

【设计意图】

1. 让学生懂得美好的生活都是因为有一群劳动者在负重前行，让学生去发现身边最美丽的人，懂得尊重劳动者。

2. 让学生去感受到在劳动工程中要做到爱岗敬业，不偷奸耍滑，享受劳动的过程。

2. 采用对流行的电视剧《我的前半生》主角讨论，让学生们在电视剧女主角身上去发现《劳动最美丽，奋斗最幸福》

(六)总结

劳动除了能满足人安生立命的基本生存需求，还能使人有成就感并体会到活着的乐趣从而赢得尊重敬仰。当然劳动也是艰苦的枯燥的，要流血流汗的。而且长期才能见效。受不了初期的苦，就不会品尝到成功的甜，同学们要在劳动中找到乐趣，并且把它坚持下去，因为《劳动最美丽，奋斗最幸福》。

(七)课后反思

本节班会课，分为六个环节。环环相扣、节节深入。整个教学设计我运用了大量的网络流行段子和热门话题，能够让学生引起共鸣，找到寻找兴趣，能够全心全身心的投入到课堂当中。

尊重劳动主题班会设计3

【背景分析】

放眼社会大环境，现在的孩子大多是长辈们的掌上明珠。许多孩子都是在家长包办下成长的，特别是在爷爷奶奶一辈人眼里，孩子学习成绩好才是正道，家务劳动等费时费力的事基本不让孩子沾边。于是在班级里经常会出现这样的情况：孩子的书没有带，老师问：“你的书呢?”孩子会一脸无辜地回答：“我不知道妈妈给我放哪儿啦!”好像没带书是家长的错。鞋带松了，理直气壮地要老师帮着系;值日时，黑板不会擦、地不会扫，几个孩子花半个小时也不能把教室打扫干净;平时抽屉里像个“小垃圾场”不会收拾等等。许多孩子不爱劳动，动手能力差，养成了娇气、懒惰的坏习惯。这样的孩子如何能适应未来的学习、生活，肩负起时代对他们的重任。因此，利用班会活动课，让孩子在活动中逐步养成爱劳动、爱生活的习惯非常有必要。

【设计理念】

要让低年级的孩子学会劳动、学会生活，行之有效的方法就是活动，本节班会活动课就是以活动为主要开展形式，儿歌、故事、小品、歌曲、比赛、调查等多种活动相互穿插，强调学生的亲身经历和感悟，要求学生积极参与到活动中去，在活动中发现问题，学习经验，感受生活，培养动手能力，体验劳动的快乐。

【教育目标】

1、让学生懂得热爱劳动是人生最好的财富;

2、激发学生自己的事情自己做的热情，逐步培养学生爱劳动、爱生活的习惯;

3、培养与学生息息相关、最基本的劳动技能：系红领巾、系鞋带、整理书包。让学生在活动中体验到成为生活小主人的那份快乐。

【活动过程】

(一)、揭示班会主题

主持人(男)：我们的家园，芳草茵茵，洒满了阳光雨露，到处生机勃勃;

主持人(女)：我们的学校，书声琅琅，弥漫着行知气息，一片和谐景象。

主持人(男)：我们是播撒文明的使者。

主持人(女)：我们是文明行动的卫士。

主持人(男)：让精神文明之花在行为习惯中绽放。

主持人(女)：让行为习惯之舟在我们心海里荡漾。

主持人宣布：《爱劳动 爱生活》主题班会现在开始!

(二)、背诵儿歌，评说故事

主持人(女)：小朋友们，我们刚刚学习了一首陶行知爷爷写的诗歌《人有两个宝》，我们一起来背一背。

学齐背：《人有两个宝》

主持人(男)：人有哪两个宝贝?

主持人(女)：双手和大脑在一起就能有创造，生活中我们利用这两个宝贝做什么?

主持人(男)总结：有了这两个宝贝，我们能进行各种各样的创造。现在我们看一则动画故事。

生观看视频《农夫和他的孩子们》

主持人(女)：农夫留给孩子们的财产到底是什么?

主持人(女)总结：是啊!劳动才是最好的宝物，只有劳动才能创造美好的生活!我们要热爱劳动，可是有的小朋友却不是这样。下面请看小品《这样做好不好》

(三)、观赏小品，揭示主题

学生表演小品：(兰兰正躺在床上睡觉，时针指七点。闹钟响了，兰兰揉揉眼睛)

兰兰喊：“妈妈，我醒了。你帮我穿衣服”

妈妈：“这孩子，天天让妈妈帮着穿衣服。” (妈妈帮助兰兰穿上衣服，兰兰自己系扣子)

妈妈：“瞧你，扣子位置都系错了。” (妈妈帮兰兰重新扣扣子。)

兰兰：“妈妈你给我穿裤子。”(妈妈帮兰兰穿完裤子。)

兰兰自己穿上一只袜子：“妈妈，我另一只袜子哪儿?” (妈妈在床底上找到了另一只袜子)

兰兰喊：“妈妈，我的鞋子哪去了?”(妈妈又给兰兰找到鞋)

妈妈：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

兰兰：“妈妈我系不上鞋带了。”

妈妈：“你呀，天天看都看不会。” (妈妈给兰兰系好鞋带，又把被子叠上，兰兰拿起牙缸刷牙，妈妈又把洗脸水打来)

妈妈：“兰兰啊，快把脸洗干净。”

兰兰：“妈妈，我会洗脸。”

妈妈一看兰兰的眼角：“这里还没擦干净!”(妈妈又帮兰兰重新洗了脸)

妈妈：“哟，都七点二十了，快吃饭吧。”

兰兰：“妈妈，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

妈妈：“你呀，都二年级了，连幼儿园的小朋友都不如。”

兰兰：“哎呀，妈妈你又说我。”(妈妈喂兰兰吃完饭，兰兰去漱口，妈妈收拾桌子并洗碗。兰兰背上书包)

兰兰：“妈妈，再见。”

妈妈：“哎，快去吧。”(兰兰又跑回来)

兰兰：“妈妈，我的红领巾。” (兰兰和妈妈一起找，妈妈在床下找到了红领巾，给兰兰系好)

兰兰：“妈妈，再见!”

妈妈：“真拿你没办法!”(演完)

主持人(男)问：小朋友们，小品中的兰兰这样做好不好?你想对她说什么?

主持人(女)问：“那么怎么做才对呢?”

同学们齐说：从小“爱劳动 爱生活”

主持人(男)：我们一起来读一读陶行知的《自立歌》：

生：齐读儿歌2遍，背诵1遍。

主持人(女)：从小爱劳动，自己的事情自己干，才是好汉，那么请小记者来调查一下，测一测我们班小朋友是否爱劳动、爱生活。

“小记者”进行成长测评：

每天早晨起床之后是自己主动洗脸吗?

每次洗脸时用香皂吗?洗耳朵和脖子吗?

在睡觉之前有洗脸、刷牙的习惯吗?

指甲长了自己剪，有自己的指甲刀吗?

学会洗红领巾了吗?是不是自己洗?

自己缝过扣子吗?

每天能自己铺好床，自己睡觉吗?

学生能做到的得2个 ，有时能做到的得 1个 ，不能做到的不得。

(主持人统计)

主持人(男)：看来我们班上小朋友爱劳动的习惯还没有全部养成，劳动能力还有待进一步加强。接下来我们就来练一练，比一比。

(四)、精彩活动，训练劳动技能

主持人(女)：我们都是少先队员，每天都要佩戴红领巾。下面就请每位同学准备好自己的红领巾。比一比，谁系的红领巾又快又漂亮。

生：全班系红领巾比赛。

班主任巡视，给系得又快又好的5位学生，发放笑脸花。

主持人(男)：平时我们穿鞋子要系鞋带，你会系吗?(请一位会系鞋带的学生上台示范)

主持人(女)用儿歌总结系鞋带的方法：先打结，交叉绕，再打结，变成圈，鞋带系得牢!(学生自己练一练)

主持人(男)：刚刚小朋友都自己练习了，下面我们就请每个小组选派一名代表来进行系鞋带比赛，看谁的手最灵巧。

各组学生分别推荐最快的学生上台比赛。(学生进行比赛，规则：同时进行，谁系得又快又好，就算谁赢。)获得第一名，得到了笑脸花。

主持人(女)：我们又学会了一个本领——系鞋带，以后你们就可以自己的鞋带自己系。刚刚我们进行了紧张的比赛，下面来猜猜谜语，放松一下。

主持人(男)出示谜语 ：“四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。”猜猜是什么?

生：书包

主持人(女)：小朋友们真聪明!告诉大家，每天你们的书包是谁整理的呢?

主持人(男)：好，有的小朋友已经开始自己整理书包了，要表扬，有的小朋友还要依赖家长，小朋友们要做养成自己动手整理书包的习惯。今天，就请朱引航来教一教大家怎样整理书包。

朱引航示范讲解：先把书本从大到小排好，再把本子放在最上面，书包的小袋子可以放生活用品：卫生纸，跳绳。书包的侧面放水壶。(念口诀：从大到小排排队，分类摆放有秩序。)

主持人(女)：小朋友们都学会了吗?现在我们来比一比，谁能最快整理好书包?

生：动手自己整理自己的书包。(最先整理好的前十名学生奖励笑脸花。)

主持人(男)：我们用自己的双手和大脑学会了系红领巾、系鞋带、整理书包。我们的小手真了不起，我们一起来夸夸它。(出示音乐：《我有一双勤劳的手》)

(五)、唱响儿歌，延伸课外

生学唱歌曲《我有一双勤劳的手》。

主持人(女)总结：小朋友们，别看我们年纪小，有了一双勤劳的手，样样事情都会做。希望大家今后向家人、老师、朋友学更多的本领，爱劳动、爱生活，创造美好的未来!

【活动反思】

本节班会活动课圆满结束了，活动中孩子们认识到了劳动的重要意义，懂得了劳动的重要性，同时，也学会了“系红领巾”、“系鞋带”、“整理书包”这些小学生日常最为常用的生活技能，可谓收获颇为丰富!