幼儿园大班社会教案：有趣的印章

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案：有趣的印章，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班社会教案：有趣的印章 1

活动目标：

1.初步了解中国的印章文化。

2.探索印章的制作过程，感受印章画的乐趣。

活动准备：

1.课件演示文稿，内有各种印章及印章图案。

2.准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。

3.收集各种玩具印章，如：数字印章、动物图案印章等，准备幼儿园公章、教师私章等。

4.收集一些证书，如：教师的毕业证书、获奖证书等。

活动过程：

（一）讲印章故事，激发幼儿兴趣。

古时候，有个人给远方的爸爸妈妈写了一封信，可是他的信被别人拆出来了，他非常的生气，于是就想出了一个好办法：把信放在纸袋里，然后在纸袋的封口处放上泥巴，在泥巴上盖上印章，如果有人要偷看的话，泥巴就会散开，印章也会变得不全了。所以，人们的信再也没有人偷看了。

（二）欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。

1.看课件欣赏各种各样的印章，请幼儿猜猜这些印章是用什么材料制作出来的。

2.欣赏印章图案，比较阳刻、阴刻的不同。

启发幼儿思考：为什么印章会印出图案来？让幼儿感受印章的凹凸特征。

阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。

阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。

请幼儿来辨认印章图案，哪个是阳刻，哪个是阴刻？

3.出示数字印章，然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的'图案与印章上的图案对比一下，看谁能发现有什么秘密。（引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。）

（三）了解印章的意义。

1.教师出示幼儿园公章，并印盖在白纸上，引导幼儿观察其形状、文字及图案。

2.启发幼儿想一想在哪里见过幼儿园的公章，如：小朋友的素质报告书上、各种奖状上。

3.出示教师自己的私章，介绍其用途，如在自己的画上或文章上可以加盖私章等。

4.出示一些证件，如教师的毕业证书、获奖证书等，让幼儿看看，了解上面印章的意义。

5.小结：印章代表着一个单位或一个人，不能随便刻章或盖章。

（四）感受中国奥运会徽的印章特点。

出示中国印--舞动的北京，让幼儿欣赏图案及特点。帮助幼儿明白这是一枚特殊的印章。

（五）尝试盖印，感受凹凸效果。

1.橡皮泥印：把不同形状的小东西如钥匙、纽扣等，压印在橡皮泥上，涂上颜料后把纸盖上去，压平撕下来，哇--印出来了！

2.纸板盖印：用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让幼儿创作。

3.取苹果剖面做成凹板，让幼儿创作。

4.取莲藕剖面做成凹板，让幼儿创作。

5.取辣椒剖面做成凹板，让幼儿创作。

6.数字印章盖印。

7.动物印章盖印。

8.创作手印画。

（六）展示幼儿作品。

活动延伸：

1.用胡萝卜、马铃薯等材料制作印章。

2.提供材料让幼儿继续探索在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如浆糊印、陶土盖印、版画等。

幼儿园大班社会教案：有趣的印章 2

活动目标：

1、知道印章是我国特有的物品，感知印章的特点和种类。

2、联系生活经验，了解印章在我们生活中的作用。

活动准备：

幼儿有玩过印章的经验、搜集各类印章、PPT

活动过程：

一、参观“国王印章店”——感受印章的特点和种类

1、参观“国王印章店”（出示ppt）

提问：你看到有些什么样的印章？这些印章有什么不同？（引导幼儿从印章颜色、形状、造型上观察讲述）

2、印章是用什么材料做的呢？（观察印章材质）

小结：印章有各种造型，有牛、有龙、有大象，有的是圆的，有的是方的；材质也各不相同，有塑料的、水晶的、玉石的，还有木头的等等，真是应有尽有。

二、重现经验——了解印章在生活中的作用

1、我们选一个印章敲敲看，它可能敲出什么样的花纹呢？

除了机器猫，象这样卡通图案的印章很多，你有没有敲出过不一样的`花纹呢？（经验回顾）出示PPT

这些卡通的印章会在什么时候用到呢？逐一出示PPT

小结：这些小朋友喜欢的有动物或花纹的印章，叫“玩具章”，用来装饰作品或相片，也可以奖励表现好的小朋友。

2、接下来看看这一种章，出示PPT

1）花纹上的字你们认识吗？（三湘四季幼儿园）哪里看到过？（幼儿回忆）

这是三湘四季幼儿园的公章，属于我们幼儿园专用，有证明的作用。

除了我们幼儿园的公章，还有许多各种各样的公章。出示PPT

2）你们还在什么地方看到过这样的公章呢？（经验回顾）出示PPT

为什么要在这些地方敲上公章？

小结：一些通知、文件或者重要的东西，敲了公章以后就有了法律效力，可以起到证明和鉴定的作用。

3、我再来敲一个章，看看是什么？出示PPT

印章上有我们姓名的章叫“姓名章”。

1）你们有没有自己的姓名章？爸爸妈妈为什么要给小朋友做一个姓名章呢？

2）除了我们自己，你们还在哪里看到过姓名章呢？出示PPT

※一些著名的人，他们在自己的书法或者绘画作品上留下了姓名章，这件作品被一代代流传下来，随着时间的流逝，这件作品就越来越珍贵。

小结：姓名章是署名用章，比较多的用于字画等，盖上章我们就知道这是谁写的了，作品也显得更完整、更美了。

总结：原来印章在生活中有这么多的用处，玩具章可以用来装饰或奖励；在通知、发票或文件上盖了公章能起到证明和鉴定的作用；而在字画作品上盖上姓名章，就代表这件作品属于谁。可见，印章盖在不同的地方表示不同的意思，也有不同的作用。

三、结合主题“我是中国人”，帮助幼儿认识“玉玺”。

1、（出示PPT，观察玉玺）这是什么？谁用的呢？

引导幼儿观察玉玺的外形和特征，帮助幼儿了解“玉玺”是中国古代皇帝使用的印章，代表着皇帝的身份，在当时具有至高无上的权利和威严。

2、小结：印章是我们中国特有的一种签名方式，既美丽又方便，所以从古代一直传到现在，深受人们的欢迎。

四、延伸活动

印章那么好看，它的用处又那么多，下次我们自己来设计印章好吗？

幼儿园大班社会教案：有趣的印章 3

【教案准备】

1、几块用印章印好的花床单。

2、和小组数量相等的白布（或宣纸），红黄蓝水粉颜料。

3、印章若干。

【教案过程】

一、引导幼儿欣赏各种花布。

“花布上有什么？”

“它们是什么颜色的？”

“猜一猜是怎么印出来的？”

二、讲解示范印画的步骤。

选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压后取下，另找一空白处再按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。

三、幼儿自由印画，教师在旁边指导。

1、鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

2、提示幼儿将床单印满图案。

3、对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

四、展示幼儿作品。

提问：“你最喜欢哪一个？为什么？你们的作品有什么不一样？”

教案提示：

颜料不能太稀，要是太稀的话印出来的颜色会很淡。幼儿印画以前，教师一定要做好示范讲解，提醒幼儿注意卫生。

活动建议：

☆活动延伸可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。如果数学中学过间隔（图形间隔或色彩间隔），还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。

☆区角活动将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。

☆家园共育收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。

【评析】

印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的'色彩，积累丰富的审美经验；到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。

教学材料：

印章的制作

1、橡皮印章

可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。

2、麻绳印章

将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。