【精品】实用的中班科学教案6篇

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的中班科学教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班科学教案 篇1

设计意图：

在平时的区域活动中发现孩子们对剪纸非常感兴趣，经常把纸剪成各种各样的形状，借此契机让孩子再把圆形变成纸条的过程中，通过动脑，比较，培养孩子的认真观察，手眼的协调能力。

活动目标：

1、养成做事细致的好习惯，体验成功的快乐。

2、通过观察与比较，知道粗细会影响纸条长短的变化。

活动重点：

把圆形变成螺旋形。

活动难点：

说出圆形变成螺旋形的方法。

活动准备：

一人一把剪刀、圆形纸片，三角形，正方形，长方形纸片。

活动过程：

一、第一次操作，把圆形变成长纸条。

小朋友们，老师这有一个圆纸片，你们能把它变成一根纸条吗？用你们手中的.小剪刀一起试一试吧。

二、第二次操作，尝试剪出螺旋形。

1、小朋友们剪完以后剩下了很多纸片，可不可以一点也不浪费，把一整个圆形都变成一个长长的纸条呢？

2、那请小朋友来试试看谁可以剪出长纸条。幼儿操作，教师引导幼儿自由探索操作方法：顺着圆形一直往下剪。

3、展示幼儿的作品，引导幼儿说出剪螺旋形的方法。

三、第三次操作，比比谁剪的长。

1、 比较纸条的长短：纸条都剪完了，你们剪得纸条一样吗？（不一样）哪不一样？（长短不一样，）还有哪不一样？（短的粗，长的细）如果让你剪出一个长长的纸条你会怎么剪？（剪得细一点，剪得越细纸条越长）

2、 现在我们来比赛请小朋友们剪出一个长长的纸条，谁剪的最长，谁就是冠军。

3、 评出冠军 。

四、总结：

除了圆形可以剪出一个长长的纸条，那三角形，正方形，和长方形能不能剪呢？让我们一起回班剪剪看吧。

中班科学教案 篇2

一、活动名称：

长耳朵兔子

二、活动目标：

1、在观察中，发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。

2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

三、活动重难点：

1、重点：学习认识兔子的主要特征。

2、难点；了解兔子的生活习性。

四、活动准备：

实物小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许，竹笼子一个。

五、活动过程：

（一）活动导入

1、组织幼儿安静坐好。

2、引入新课《长耳朵兔子》。

师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了？（兔子），小兔子可爱吗？（可爱）。它有两只什么样的耳朵？（长长的耳朵），我们把它起名《长耳朵兔子》好听吗？好！下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。

（二）活动指导

1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。指导语：

（1）看一看，兔子长什么样？你最喜欢兔子的哪个部位（逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识）。

（2）摸一摸，大胆说出你的感觉（如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑）。

（3）学一学兔子是怎样走路的。请一幼儿上来示范兔子跳的动作。然后问大家：兔子是怎样走路的？（蹦蹦跳跳）。

（4）兔子喜欢吃什么？（胡萝卜、白菜、青草）请一幼儿喂兔子。

2、编儿歌：小兔子。

（1）请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗？综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。

（2）幼儿学儿歌。

3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的'？

（1）将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。教师猛然击掌。然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的？兔子的耳朵是怎样转动的？问什么地方转动？（向上、向后）

（2）请幼儿击掌，再实验一次。

4、带小兔子到草地上玩耍。

师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

三、活动结束

德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗？

中班科学教案 篇3

活动目标

1、初步感知冰的特性以及盐能冻结冰块的现象。

2、喜欢探索，尝试简单的冰块造型。

活动准备

1、冰块若干

2、儿童手套、托盘、抹布、双面胶、透明胶、固体胶、丝带、剪刀、幼儿学号

3、大记录表

活动过程

1、问题导入

（1）出示冰，讨论冰的特性：这是什么？它是怎样的？

（2）欣赏冰块造型：猜猜老师做的是什么？我是怎样做出来的？

（3）幼儿操作：你们想用冰块做什么？请你上来试一试，你成功了吗？

（4）讨论：为什么都没有成功？那怎么办？有什么办法能帮冰块粘在一起？

2、尝试探索，解决问题

（1）提供材料，鼓励幼儿运用不同的材料进行操作。

（2）讨论：你们成功了吗？你们觉得哪一种材料能使冰块冻结在一起？把你们的实验结果记录下来。

小结：通过实验，我们找到了使冰块冻结在一起的方法，那就是盐能使冰块冻结在一起。

3、经验提升——进行冰块造型

（1）幼儿根据自己的设想进行冰块造型

（2）展示作品，幼儿介绍自己的冰块造型。

活动生成及建议

1、幼儿回家可以寻找不同形状的容器，在家长的协助下制作冰块，感知冰块的`造型是由容器的形状决定的。

2、幼儿可以带各种形状的冰块，在区角活动中继续进行冰块造型。

中班科学教案 篇4

【 活动目标】

1、初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

【活动准备】

1、棉花、香烟、瓶子。

2、自制多媒体电脑教学软件。

3、自摄的有关空气污染的录像片。

【活动过程】

1、了解空气遭受污染的情况

（1）我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。请小朋友认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。

（2）放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

（3）讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？

2、感知不洁空气对人体的危害

（1）现在我们来做实验，方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

（2）在等待实验结果的过程中，播放课件《人图上半身内部器官图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。

（3）讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？

（4）向幼儿展示实验结果——瓶子及一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的.气味，说说自己的感受。

（5）在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。

（6）小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。

3、鼓励幼儿学做“环保小卫士”。

（1）鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。

（2）幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。

（3）引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾）

【活动延伸】

鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。

中班科学教案 篇5

设计意图：

近来，我发现很多幼儿都喜欢动物，对动物也有着自然特殊的情感，他们喜欢小动物，乐意于小动物亲近;小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识，通过"找尾巴"来开展此活动。

活动目标：

1.在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴2.鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。

3.幼儿能在探索中大胆地说己的想法。

活动准备：

1.课件：动物的尾巴。

2.ppt动物的图片。

活动过程：

一、课件寻找动物的尾巴。

师：小朋友们，昨天老师在电视上看见一个新闻，新闻里面的记者阿姨说：动物园里发生了一件事情，小动物们的尾巴不见了需要小朋友们的帮助他们找到自己的.尾巴。

师：我们来看看师那些小动物调皮把尾巴弄掉了。

：教师和幼儿一起帮助小动物找尾巴

二、让幼儿观察图片。(ppt)

1.出示图一：小松鼠师：小朋友们看看这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(雨伞)

2.出示图二：燕子师：这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)

3.出示图三：金鱼师：这是小金鱼，小金鱼的尾巴像什么呀?(扇子)

4.出示图四：蜻蜓师：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)

三、说说那些动物的尾巴本领大。

师：刚才呀我们看到了那些动物呀?这些动物们的尾巴都想什么呀?他们的本领大不大?

四、活动结束师：小朋友们我们一起去动物园里看看还有谁的尾巴本领大呀?

中班科学教案 篇6

活动目标：

1、认识了解夏天所特有的现象。

2、能够说出一些简单的避暑降温的方法。

活动准备：

1、反应夏日景象的多媒体动画“夏天里的小朋友”。

2、“舒舒服服过夏天”幼儿操作卡。

3、知了叫声的音频文件。

4、小冰棒人手一份。

活动过程：

一、导入：播放知了叫声

师：小朋友，你们听听看，这是什么声音？知了告诉我们夏天来了！

二、观看动画“夏天里的小朋友”

1、幼儿结合自身经验说说动画中的小朋友有什么样的感受。

动画内容：烈日当空，树上知了鸣叫，一个小朋友满头大汗的走在路上，一旁的小狗热得直吐舌头。

2、引导幼儿说出动画中的小朋友为什么会觉得热。

如：小朋友的表情，他在出汗等等。

3、夏天里呀真是热

引导幼儿说说从哪些地方可以看出是夏天来了。

如：树上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐这舌头。

三、“舒舒服服过夏天”

（1）“连一连”避暑降温物品。

@引导幼儿在自己的操作卡上选择可以让小朋友变得舒服一些的`物品。

操作卡内容：一个笑脸标志，旁边有一排物品：一把伞、一个皮球、一条棉被、一顶凉帽、一块冷饮（冰棒）、一块蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

@幼儿选择合适的物品与笑脸标志连线。

@完成后可以和自己的同伴互相说说“夏天里我们使用什么物品可以让我们变得舒舒服服？”

（2）“说一说”避暑降温方法。

师：看看，大大电视机上，小朋友在路上走着觉得很热，我们来看看路边有一个百宝箱，看看在这个百宝箱里有哪些东西可以让他变得舒服一些。

幼儿自由讨论，启发幼儿说出有些什么降温避暑的方法后，教师点“伞”、“扇子”等会出现笑脸标志，并伴有掌声音效，点“棉被”的话则是哭脸标志及“啊哦”的音效。等等

（3）幼儿自查操作结果，结合图片做相应的表情。

四、教师总结，幼儿品尝冰棒，感受夏天另一番凉爽的感受。

师：马上要过暑假了，大家已经找到了如何让自己舒舒服服过夏天的方法了，那我相信我们的夏天会过的更快乐的。今天老师还把夏天的凉爽带过来了，让我们一起来品尝一下吧。