大班语言有趣的广告语教案

发布者:绝对征服 时间:2023-2-4 00:31

大班语言有趣的广告语教案

作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的大班语言有趣的广告语教案,欢迎大家分享。

大班语言有趣的广告语教案

大班语言有趣的广告语教案1

我们的生活中经常能看到各种不同的广告,以下活动通过引导幼儿了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。培养幼儿的想象力和语言表达能力。

活动目标:

1.了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。

2.能积极表达自己的所见所想,尝试表演和创编广告。

3.体验各种新奇广告带来的'不同感受。

4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

1.在生活中寻找自己感兴趣的广告。

2.教师自制课件(关于青岛啤酒节的不同形式的广告,公益广告宣传)。

3.幼儿学习用书—《身边的科学》。

活动建议:

1.引导幼儿交流自己感兴趣的广告,回顾已有经验。

(1)提问:你找到的是什么广告?你在哪里找到的?

(2)结合《身边的科学》第24一25页,组织幼儿观察、了解不同的广告形式。2.请幼儿欣赏青岛啤酒节广告,知道广告可以有多种表现方式。

(1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问:啤酒节都用了哪些广告形式?

(2)师幼互动交流。提问:啤酒节为什么要做那么多的广告?

小结:广告有很多表现方法,有平面广告(报纸、传单、杂志)、户外广告、影音广告(电视、网络)等。这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告中的物品或者事情。

3.组织幼儿进行集体交流与分享,拓展谈话内容。

(1)通过提问,帮助幼儿拓展谈话范围。提问:在哪些地方能见到或听到广告?人们为什么要做广告?广告会给人留下什么印象和感受?

(2)引导幼儿拓展谈话范围,指导幼儿展示、交流富有特色的广告语,帮助幼儿积累和丰富相关经验。

4.组织幼儿观赏公益广告宣传片,帮助幼儿理解其意义。

(1)组织幼儿观赏公益广告。提问:广告中讲述了一件什么事?为什么要做这样的广告?

(2)师幼交流。提问:你还知道哪些公益广告?

小结:关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等主题的公益广告,倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

5.谈话活动后,引导幼儿创编广告语。生活用品等,引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

(1)可结合玩具、生活用品等,引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

(2)引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告,采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

教学反思

在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节,让幼儿活动中边玩边学,不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班语言有趣的广告语教案2

【教材分析】

电视上、马路边、商场里,甚至孩子们乘坐的公交车上,有着各种各样的广告^广告以生动形象的画面、动听的音乐以及富有创意的情节和广告语吸引了幼儿的好奇心,丰富着幼儿的情绪、情感。

【活动目标】

1.了解不同广告的特点、形式及用途,学说广告语。

2.能积极表达自己的所见所想,尝试表演和创编广告。

3.体验各种新奇广告带来的不同感受。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

【活动准备】

1.在生活中寻找自己感兴趣的广告。

2.教师自制课件(关于青岛啤酒节的不同形式的广告,公益广告宣传片)。

3.“幼儿学习材料”——《身边的`科学》。

【活动建议】

1、引导幼儿交流自己感兴趣的广告,回顾已有经验。

(1 )提问:你找到的是什么广告?你在哪里找到的?

(2)结合《身边的科学》第24—25页,组织幼儿观察、了解不同的广告形式。

2、请幼儿欣赏青岛啤酒节广告,知道广告可以有多种表现方式。

(1)组织幼儿欣赏啤酒节的多种广告。提问:啤酒节都用了哪些广告形式?

(2)师幼互动交流。提问:啤酒节为什么要做那么多的广告?

小结:广告有很多表现方法,有平面广告(报纸、传单、杂志)、户外广告、影音广告(电视、网络)等。这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告中的物品或者事情。

3、组织幼儿进行集体交流与分享,拓展谈话内容。

(1)通过提问,帮助幼儿拓展谈话范围。提问:在哪些地方能见到或听到广告?人们为什么要做广告?广告会给人留下什么印象和感受?

(2)引导幼儿拓展谈话范围,指导幼儿展示、交流富有特色的广告语,帮助幼儿积累和丰富相关经验。

4、组织幼儿观赏公益广告宣传片,帮助幼儿理解其意义。

(1)组织幼儿观赏公益广告。提问:广告中讲述了一件什么事?为什么要做这样的广告?

(2)师幼交流。提问:你还知道哪些公益广告?

小结:关于戒烟、环保、爱护公物、奉献爱心、关心残疾人等主题的公益广告,倡导人们要做有爱心、有责任心的人。

4、谈话活动后,引导幼儿创编广告语。

(1)可结合玩具、生活用品等,引导幼儿根据物品的外形特征、质地、用途、特性等创编广告。

(2)引导幼儿根据熟知的广告语和广告形式尝试创编广告,采用直接介绍、说广告词、表演等形式与同伴交流。

教学反思

有的幼儿胆小,不敢发言,还有就是时间不够充足,有的幼儿还想发言就没时间了,由于他们的年龄较小,自己组织语言有一定的难度,幼儿的语言表达不够完整。总之,我发现教学效果不是很理想,问题出在哪里?我认真学习了新课标,与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考,发现自己在学科的认识上存在片面性。

大班语言有趣的广告语教案3

活动目标

1、了解广告的作用,认识各种各样的广告形式。

2、通过观看广告片,迁移生活中各种广告经验,学习尝试仿编广告。

3、对广告产生兴趣,积极地参与各种广告创编。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。

活动过程

1、师生共同欣赏广告词,引出主题。

⑴(师生共同欣赏广告录像)教师:刚才,你看到了什么?是什么广告?

⑵教师:小朋友,你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。

2、了解广告的多种形式,请幼儿表演自己比较喜欢的广告。

⑴教师:你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?

⑵让幼儿先与同伴交流,再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。

⑶教师:这么多的广告,你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?

3、讨论广告的用处。

⑴教师:你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)

⑵教师:在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的'广告,你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?

⑶师生共同模仿和表演各种广告,鼓励幼儿要说和别人不一样的广告,对大胆表演的幼儿给予表扬。

4、幼儿创编广告词。

⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师:这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。

⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词,当幼儿创编受阻时,教师及其他同伴给予补充,使创编活动得以顺利进行。

⑶请幼儿自己确立主题,创编广告词。

教学反思

有的幼儿胆小,不敢发言,还有就是时间不够充足,有的幼儿还想发言就没时间了,由于他们的年龄较小,自己组织语言有一定的难度,幼儿的语言表达不够完整。总之,我发现教学效果不是很理想,问题出在哪里?我认真学习了新课标,与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考,发现自己在学科的认识上存在片面性。

大班语言有趣的广告语教案4

活动目标:

1、正确认识广告语,知道它的作用。

2、发挥想象力,创编广告语。

3、引导幼儿积极参与活动,大胆讲话。

4、萌发热爱班集体的情感,感受生活的乐趣。

活动准备:

1、录有竞选电视广告内容的VCD

2、各种实物、生活用品等实物,大白菜、苹果图片各一张

活动过程:

一、欣赏电视广告,感知广告内容,学说广告语。

1、第一次看录像:

(1)小朋友,今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后,请小朋友告诉大家,你都看到的是什么?

(打开VCD欣赏一组广告)

(2)现在,请你们说说刚才看到的内容是什么?

师小结:像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。

2、第二次看录像:

让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品?

3、第三次看录像:

(1)让幼儿仔细听、认真看,然后学说广告语。

(2)看了这么多广告,猜一猜它有什么作用?

二、请幼儿说广告语

1、我们平时看电视时,见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?

师:鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情

2、小朋友们真棒,你们为什么能记住那么多精彩的广告语呢?(引导幼儿说出广告语很好听,我喜欢看广告;广告的画面很好看;广告说的'话不长,像儿歌一样等等。)

3、教师学说广告

(1)洗的干净,不褪色,雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的本领。

(2)天然中药,口腔更健康,能护牙洁齿,两面针牙膏。这个广告,让我们知道了什么?

(3)启发幼儿说说在做广告时,要介绍产品的什么?(如优点、用途、好处等。)

(4)让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗?哪里不一样?

三、幼儿仿编广告,启发幼儿的想象力和创造力,积极引导他们根据图片、实物创编广告语

1、师出示大白菜,让幼儿自由创编广告。

2、幼儿观看"乳娃娃"的广告,模仿这个广告给大白菜编广告。

3、这是我们家乡的苹果,为了让更多的人吃上我们家乡的苹果,应该怎样给它做个广告呢?

4、孩子们,你们说中一班漂亮不漂亮,你们看,在墙上有老师布置的美丽景色,在木线下,有小朋友的制作,我也认为很美,那你们能为我们中一班编个广告吗?让更多的人都喜欢中一班。

师:启发幼儿在师幼关系上、小朋友间的关系上或活动区方面进行创编。

5、自由创编。

老师这里为小朋友准备了许多产品,请小朋友自己选一件为它做广告好吗?

活动反思:

本活动来源于孩子生活,孩子们对此活动产生浓厚的兴趣,并愉快的参与其中。整个活动由易到难,从观看学说电视广告、了解广告语特点,进而创编广告,把幼儿零散的印象、无意的模仿进行提炼、升华,让孩子在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦,从而激发幼儿对语言的热爱和求知欲望,培养幼儿分析概括的能力。

今天孩子在学说广告的环节表现的十分积极、踊跃,但在创编活动中表现的比较拘谨。这可能与创编前对产品的分析不够透彻有关,想把这一环节做一修改:先挑选任意几个产品分析广告的编法,使孩子清楚广告要说清产品的名称、特点、用途。在每人一样产品自由创编,可以相互交流,最后在集体面前展示。

另外,对本节活动还有一个想法:广告的选择要注意原广告中语言要精练,画面可以多一些。哪位高人能有经典广告的下载网址,能否指点一二。

大班语言有趣的广告语教案5

活动目标

1幼儿通过活动知道广告的要素,并喜欢看广告。

2学习创编广告语,锻炼幼儿的语言表达能力,激发幼儿的表演欲望。

3激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

幼儿创编广告,大胆创编表演歌曲、舞蹈、三句半……

活动准备

“电视屏幕”模型、丰富幼儿的广告词、各种不同的商品图片

活动过程

一、开始环节

引起幼儿兴趣,激发幼儿大胆表演广告的欲望

1教师站在“电视屏幕”前,说出幼儿非常熟悉的广告词。

2请幼儿大胆表演自己熟悉的广告。

3师生讨论广告的`用途。

二、基本环节

学习创编广告语

1师生讨论广告要素:名称、优点、产地……

2幼儿自由创编各种不同商品的广告。

3请幼儿大胆点评小朋友们的不同广告语。

三、结束环节

幼儿表演创编的广告

幼儿站在“电视屏幕”前,说出自己创编的广告,还可以自己创编表演歌曲、舞蹈、三句半……

四、延伸环节

在活动区中,为幼儿投放各种不同的商品图片,请幼儿玩拍广告的游戏,自编广告语和表演动作。

教学反思

在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节,让幼儿活动中边玩边学,不断丰富语言知识、并能够正确的运用。

大班语言有趣的广告语教案6

活动目标

1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。

2.培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯,能理解别人谈话的主要意图。

3.通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

引导幼儿自己创编广告

活动准备

录音机及录好广告词的磁带,报纸。

活动过程

1.创设情境,引出话题。

请幼儿倾听录音里放出的广告词,再出示报纸上的广告,念一段广告词给幼儿听。提问幼儿:“刚才录音机里放的、报纸上刊登的`是什么?”(幼儿回答)教师提出话题:“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”

2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告,广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。

3.鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿,让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。

4.教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式,创编广告词。

引导幼儿根据出示的玩具及橡皮泥的样子、用处来编广告词,鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。

5.各领域渗透

教学反思

有的幼儿胆小,不敢发言,还有就是时间不够充足,有的幼儿还想发言就没时间了,由于他们的年龄较小,自己组织语言有一定的难度,幼儿的语言表达不够完整。总之,我发现教学效果不是很理想,问题出在哪里?我认真学习了新课标,与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考,发现自己在学科的认识上存在片面性。

大班语言有趣的广告语教案7

活动目标:

1、正确认识广告语,知道它的作用。

2、发挥想象力,创编广告语。

3、引导幼儿积极参与活动,大胆讲话。

4、萌发热爱班集体的情感,感受生活的乐趣。

活动准备:

1、录有竞选电视广告内容的VCD

2、各种实物、生活用品等实物,大白菜、苹果图片各一张

活动过程:

一、欣赏电视广告,感知广告内容,学说广告语。

1、第一次看录像:

(1)小朋友,今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后,请小朋友告诉大家,你都看到的是什么?

(打开VCD欣赏一组广告)

(2)现在,请你们说说刚才看到的内容是什么?

师小结:像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。

2、第二次看录像:

让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品?

3、第三次看录像:

(1)让幼儿仔细听、认真看,然后学说广告语。

(2)看了这么多广告,猜一猜它有什么作用?

二、请幼儿说广告语

1、我们平时看电视时,见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?

师:鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情

2、小朋友们真棒,你们为什么能记住那么多精彩的广告语呢?(引导幼儿说出广告语很好听,我喜欢看广告;广告的画面很好看;广告说的'话不长,像儿歌一样等等。)

3、教师学说广告

(1)洗的干净,不褪色,雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的本领。

(2)天然中药,口腔更健康,能护牙洁齿,两面针牙膏。这个广告,让我们知道了什么?

(3)启发幼儿说说在做广告时,要介绍产品的什么?(如优点、用途、好处等。)

(4)让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗?哪里不一样?

三、幼儿仿编广告,启发幼儿的想象力和创造力,积极引导他们根据图片、实物创编广告语

1、师出示大白菜,让幼儿自由创编广告。

2、幼儿观看"乳娃娃"的广告,模仿这个广告给大白菜编广告。

3、这是我们家乡的苹果,为了让更多的人吃上我们家乡的苹果,应该怎样给它做个广告呢?

4、孩子们,你们说中一班漂亮不漂亮,你们看,在墙上有老师布置的美丽景色,在木线下,有小朋友的制作,我也认为很美,那你们能为我们中一班编个广告吗?让更多的人都喜欢中一班。

师:启发幼儿在师幼关系上、小朋友间的关系上或活动区方面进行创编。

5、自由创编。

老师这里为小朋友准备了许多产品,请小朋友自己选一件为它做广告好吗?

教学反思

本次活动取材来源于平日里小朋友们最喜欢的广告,所以孩子们都很有兴趣,整个活动情绪都比较高涨,尤其在让孩子们比赛说出自己知道的广告词时,他们都争先恐后的发言,生怕自己知道广告的没被老师请到,在创编广告时,一开始还是有点困难,老师就先师范创编了几个,孩子们很快被带动起来,纷纷发言创编了很多不错的广告,只是有个别孩子在用词上有点困难,在老师和小朋友的帮助下,也能创编出不错的广告,总之来看,这节活动达到了目标,提高了孩子们的语言表达能力,还是算一节比较成功的语言活动。

大班语言有趣的广告语教案8

活动设计背景:

经常听到很多孩子在一日活动时无意识的说出好多好多广告词,连一些平日里不愿讲话,不愿交流的的孩子都能够自然的说出来,因此决定利用广告设计一节语言活动,营造一个自然宽松的语言环境,启发幼儿的好奇心的想象力,鼓励幼儿大胆讲话,使其体验到语言交流带来的愉快,感受语言的美。

活动目标

1、正确认识广告词,知道其作用。

2、发挥想象力,参与创编广告词。

3、增强幼儿的语言表达能力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

教学重点:

让幼儿流利说出自己知道的广告词。

教学难点:

引导幼儿创编更多有意义的广告。

活动准备

1、录有广告的CD碟片。

2、五星评比栏,上面有全班小朋友的名字。

3、各种生活用品,食物,图片等。

活动过程

一、欣赏广告,感知广告内容。

1、小朋友们,今天老师请你们看电视,这些内容都是你们平时经常看到的,看了之后要请你们告诉老师,你看到了什么?(打开CD,请幼儿欣赏各种广告)

2、现在,请你们告诉老师,刚才看到的是什么内容?说说他们有什么作用?(引导幼儿明白我们生活中有了广告,大家很快可以得到各种信息,方便了我们的生活)

3、现在请你们想一想,你还在什么地方见过广告?(提醒幼儿街上的标语,宣传画等也是跟广告的作用是一样的)

二、游戏(看谁说得多)

1、师:接下来我们来做个游戏,名字叫“看谁说得多”,就是请小朋友们说出你知道的广告词,说得越多越好,说出来在评比栏里贴上的一颗五星作为奖励。

2、鼓励不爱说话的`幼儿积极参与,并大胆讲出知道的广告。

3、尽量不说别人说过的广告,动脑筋想想自己讲过的听过的广告。

三、创编广告词

1、师:孩子们,今天我们看来这么多的广告,也说了很多广告,现在我们来做个小小设计师,自己来设计几条广告,好不好?

2、出示课前准备好的各种物品,让幼儿创编。发挥想象力。

3、老师出示苹果示范创编广告词:红苹果,圆又大,吃了它,长得棒!

4、孩子们在创编的时候老师给予鼓励帮助。

四、小结

今天我们自己也当了一回广告设计师,小朋友的表现非常的不错,希望回家能告诉你们的爸爸妈妈自己创编了什么广告,好不好?并且希望你们能在家创编出更多更好的广告,长大了能成为真正的设计师!

延伸活动:

让家长在家带领孩子们多练,多说,请家长提醒孩子在关键时候词语的运用,在日常生活中增加孩子的表达能力。

教学反思

本次活动取材来源于平日里小朋友们最喜欢的广告,所以孩子们都很有兴趣,整个活动情绪都比较高涨,尤其在让孩子们比赛说出自己知道的广告词时,他们都争先恐后的发言,生怕自己知道广告的没被老师请到,在创编广告时,一开始还是有点困难,老师就先师范创编了几个,孩子们很快被带动起来,纷纷发言创编了很多不错的广告,只是有个别孩子在用词上有点困难,在老师和小朋友的帮助下,也能创编出不错的广告,总之来看,这节活动达到了目标,提高了孩子们的语言表达能力,还是算一节比较成功的语言活动。

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