幼儿园二月二主题活动教案（通用9篇）
幼儿园二月二主题活动教案（通用9篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的幼儿园二月二主题活动教案，欢迎大家分享。
幼儿园二月二主题活动教案 1
活动目标：
1. 通过生动的故事，让幼儿初步了解二月二龙抬头的传说，对传统节日有初步认知。
2. 激发幼儿的想象力，培养倾听能力。
活动准备：
1. 绘制精美的`龙抬头传说故事图片或制作成PPT。
2. 一条手工制作的简易小龙道具。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：教师拿着小龙道具，以神秘的语气说：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它叫小龙。在很久很久以前，发生了一件和小龙有关的有趣故事，大家想不想听？”
2. 讲述故事（10分钟）：借助图片或PPT，教师声情并茂地讲述龙抬头的传说，比如玉帝惩罚不让下雨，小龙偷偷降雨被压山下，人们用炒黄豆让金豆开花救出小龙等情节，讲述时适时提问幼儿的想法和感受。
3. 互动环节（10分钟）：教师拿着小龙道具，模仿小龙的声音问幼儿：“小朋友们，你们喜欢我吗？要是你们是故事里的人，会想什么办法救我呀？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的奇思妙想。
4. 总结（5分钟）：教师总结故事，再次强调二月二龙抬头这个节日，告诉幼儿人们在这一天会有很多有趣的活动，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。
幼儿园二月二主题活动教案 2
活动目标：
1. 让幼儿了解二月二龙抬头的传统美食，如龙须面、龙耳（饺子）等。
2. 通过亲手制作美食，锻炼幼儿的动手能力和生活技能，感受传统节日的饮食文化。
活动准备：
1. 制作龙须面、饺子的食材，如面粉、水、馅料等，以及相应的制作工具，如擀面杖、面板等。
2. 介绍美食制作步骤的图片或视频。
活动过程：
1. 美食介绍（5分钟）：教师展示龙须面和饺子的成品，提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？在二月二龙抬头这一天，我们会吃这些特别的美食哦。”接着讲解它们名字的由来和象征意义。
2. 观看制作视频（10分钟）：播放制作龙须面和饺子的视频，让幼儿初步了解制作步骤。教师在一旁适时暂停，讲解关键步骤和注意事项。
3. 分组制作（20分钟）：将幼儿分成小组，每组分配适量的食材和工具。教师指导幼儿动手制作，先尝试制作龙须面，感受面条的.拉伸；再制作饺子，学习包饺子的方法。过程中鼓励幼儿互相帮助，分享经验。
4. 品尝美食（10分钟）：将幼儿制作好的美食煮熟，大家一起品尝自己的劳动成果。教师引导幼儿说一说自己制作美食的感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿园二月二主题活动教案 3
教学目标：
1、通过教学，让学生知道一年中有二十四节气，龙抬头的日子是农历二月初二。
2、通过找找相关资料，知道二月二的日期、习俗、来历、故事、诗歌等。
3、通过了解二十四节气中惊蛰的含义及与龙抬头的关系，对二月二有更深一步的了解和认识，对中华民族传统节日有更深刻的认识。
教学过程：
一、初步认识、了解二十四节气，并重点掌握节气中惊蛰的含义。
问：一年有多少个节气？你知道哪些节气？（学生在日历上自由寻找）
小结：一年中有二十四节气，节气的日子以农历为准，农民都是以节气为准种庄稼的。惊蛰是二十四节气中的第三个，是讲冬季里不吃不动的动物，到了天气暖和时，渐渐脱离冬眠的状态，从昏睡中惊醒过来。
二、了解龙抬头
中国民间认为，龙是吉祥之物，主管云雨，而农历“二月二”这天是龙欲升天的日子。从节气上说，农历二月初，正处在“雨水”、“惊蛰”和“春分”之间，我国很多地方已开始进入雨季。这是自然规律，但古人认为这是“龙”的功劳。而且，龙在中国人的心目中有着极高的地位，不仅是祥瑞之物，更是和风化雨的主宰。因此，便有了“二月二，龙抬头”之说。
农历二月初二，是天上主管云雨的龙王抬头的日子。据说，冬眠的龙，到了惊蛰前后，被隆隆的雷声唤醒了，开始抬头。从此以后，雨水会逐渐增多起来。因此，这天就叫“春龙节”。 我国北方广泛的.流传着“二月二，龙抬头；大仓满，小仓流。”的民谚。
三、了解龙抬头的由来与传说四、二月二民间食俗
1、山东食俗――吃料豆、打粮囤（出示课件）
2、其他地方的食俗
吃春饼称“吃龙鳞”，吃面条名曰“扶龙须”，吃米饭是“吃龙子”
吃馄饨为“吃龙眼”，而吃饺子则叫“吃龙耳”。
五、古诗诵读二月二 李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
新滩莫悟游人意，耕作风檐夜雨声。
六、总结
说说自己家是怎样过二月二的？
七、课外拓展
让爷爷奶奶讲一讲以前当地过二月二的习俗。
幼儿园二月二主题活动教案 4
活动目标：
1. 让幼儿在游戏中感受二月二龙抬头的节日氛围，了解简单的节日习俗。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
活动准备：
1. 若干彩色纸条当作“龙须”，用大纸箱制作几个“龙洞”。
2. 提前布置好游戏场地，设置一些简单的障碍物。
活动过程：
1. 开场介绍（5分钟）：教师播放一段轻松的音乐，吸引幼儿注意力后说：“小朋友们，今天是一个特别的日子，是二月二龙抬头。在这一天，龙会醒来，给我们带来好运。我们今天就来玩和龙有关的游戏！”
2. 游戏一：龙须接力（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列纵队。教师在起点放置一篮彩色纸条当作“龙须”，每组第一个幼儿跑到“龙须”处，拿起一根纸条跑回队伍，将“龙须”贴在第二个幼儿头上，第二个幼儿重复动作，最先完成的小组获胜。教师边组织边说：“小朋友们，快像小龙一样快快跑，把龙须带回家！”
3. 游戏二：穿越龙洞（10分钟）：将幼儿分成两队，每队幼儿依次穿越“龙洞”，穿越时要绕过障碍物，不能碰到。教师鼓励幼儿：“勇敢的`小朋友们，像小龙一样穿过龙洞，就能获得好运啦！”
4. 结束分享（5分钟）：游戏结束后，让幼儿围坐在一起，分享自己在游戏中的感受，教师总结今天的活动，再次强调二月二龙抬头的节日。
幼儿园二月二主题活动教案 5
活动目标：
1. 让幼儿进一步了解龙的文化，知道二月二龙抬头人们对龙的美好期许。
2. 通过制作龙的手工，锻炼幼儿的手部精细动作和空间想象力，培养创新精神。
活动准备：
1. 各种废旧材料，如彩色卡纸、饮料瓶、一次性筷子、毛线等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等工具，每个幼儿一套。
3. 展示各种龙手工成品的图片或实物，激发幼儿灵感。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：教师展示龙的手工成品，提问幼儿：“小朋友们，你们想不想自己动手做一个这样的'龙？今天我们就来一场龙抬头手工大比拼！”
2. 创意启发（10分钟）：展示不同材料制作的龙手工图片或实物，引导幼儿观察材料的运用和制作方法，鼓励幼儿大胆想象，说说自己想用什么材料制作什么样的龙。
3. 手工制作（20分钟）：幼儿根据自己的想法选择材料进行制作，教师在一旁指导，提醒幼儿正确使用工具，注意安全。鼓励幼儿发挥创意，对遇到困难的幼儿给予适当帮助。
4. 作品展示与评比（10分钟）：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏，每个幼儿介绍自己作品的创意和制作过程。教师组织幼儿投票，评选出最有创意、最精美等不同奖项的作品，给予表扬和奖励。
幼儿园二月二主题活动教案 6
活动目标：
1. 引导幼儿了解龙的基本特征，知道二月二龙抬头和龙的关系。
2. 通过绘画龙鳞，培养幼儿的创造力和对色彩的运用能力。
活动准备：
1. 各种龙的图片、视频，展示龙的不同形态和颜色。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具，每个幼儿一份。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：教师播放一段关于龙的视频，提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？龙是什么样子的？”引导幼儿描述龙的特征。
2. 知识讲解（10分钟）：教师展示图片，详细讲解龙的身体结构，重点介绍龙鳞，并讲述二月二龙抬头的由来和习俗，让幼儿明白龙在这个节日中的'重要意义。
3. 绘画环节（15分钟）：给幼儿发放画纸和绘画工具，让幼儿发挥想象，创作自己心中的龙鳞。教师在一旁巡视指导，鼓励幼儿大胆用色，对有创意的作品及时给予表扬。
4. 作品展示（10分钟）：将幼儿的作品张贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏，邀请幼儿说一说自己画的龙鳞有什么特别之处，教师进行总结评价。
幼儿园二月二主题活动教案 7
一、教学目标
1.让学生了解龙抬头这一传统节日的起源、发展和庆祝方式。
2.探究龙文化在中国传统文化中的地位和影响。
3.培养学生的文化传承意识和文化自信。
二、教学内容
1.龙抬头的历史渊源和庆祝方式。
2.龙文化的内涵和特点。
3.龙在文学、艺术、民俗等方面的表现。
三、教学方法
讲授法：通过教师讲解，让学生了解龙抬头和龙文化的基本知识。
讨论法：通过小组讨论，让学生深入探究龙文化的内涵和特点。
案例分析法：通过分析龙在文学、艺术、民俗等方面的表现，让学生感受龙文化的魅力。
四、教学过程
1.导入新课
教师播放一段关于龙抬头的视频，引起学生的兴趣和好奇心，然后简要介绍龙抬头和龙文化的相关知识。
2.讲授新课
（1）教师详细讲解龙抬头的起源、发展和庆祝方式，让学生了解这一传统节日的文化内涵和社会意义。
（2）教师介绍龙文化的起源、发展和影响，探究龙在中国传统文化中的地位和作用，让学生了解龙文化的.特点和内涵。
（3）教师通过分析龙在文学、艺术、民俗等方面的表现，让学生感受龙文化的魅力和影响。
3.课堂讨论
教师将学生分成若干小组，让学生就龙文化的内涵和特点进行讨论，并分享自己的观点和看法。教师巡回指导，及时给予点评和补充。
4.课堂总结
教师总结本节课的主要内容和重点，强调龙文化在中国传统文化中的重要地位和作用，鼓励学生传承和弘扬龙文化，增强文化自信。
5.作业布置
教师布置相关作业，让学生回家自学并搜集关于龙文化的相关资料，为下节课的学习做好准备。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生了解了龙抬头这一传统节日的起源、发展和庆祝方式，深入探究了龙文化的内涵和特点，感受到了龙文化的魅力和影响。在教学过程中，教师注重启发学生的思考和探究能力，培养了学生的文化传承意识和文化自信。同时，教师也需要注意课堂氛围的营造和学生的参与度，以更好地实现教学目标。
幼儿园二月二主题活动教案 8
“二月二，龙抬头”，各地差不多都有这种说法。黄河口一带把这一天叫做“春龙节”。因为阴历二月初，正当二十四节气中的惊蛰，从这一天起，开始雷鸣了，传说打雷是天上的龙怒吼或甩尾巴，龙睡了一冬天，到这一天开始苏醒，所以天上有雷鸣。这一天正当初春季节，适宜于耕作，也因为各种虫鸟开始活动，就有吃蝎豆避免蝎子蛰的风俗。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，龙的子孙。结合春龙节组织教育活动，目的在于让幼儿了解龙的有关知识和民间风俗，培养幼儿的民族自豪感，激励幼儿为了中华民族的腾飞，好好学知识，练本领。
活动一认识龙
目的：
1.让幼儿知道龙的来历，了解龙实际上是不存在的，是我们中华民族创造的。
2.让幼儿了解有关龙的传说、故事，丰富关于龙的词汇。
3.让幼儿知道我们是龙的传人，龙的子孙，培养幼儿的自豪感。
准备：
课前搜集龙的图案、有关龙的传说、故事，歌曲磁带《龙的`传人》。
过程：
1.引导幼儿谈话：小朋友在什么地方见过龙？（龙灯、龙船、龙袍、龙旗、商标、北京的五彩琉璃“九龙壁”等等。）
2.老师向幼儿展示一些龙的图案，让幼儿观察：龙是什么样子的？（龙的形象：头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，麟似鲤，爪似鹰，掌似虎。可以这样理解，龙的身体各部分是许多种动物的一部
分拼凑成的，它集各种动物有力、优美的特点于一身。这说明龙是古人虚构的，现实生活中不存在的。）
3.老师讲解龙的来历及它的价值：龙是中华民族创造的，距今五、六千年前，龙就诞生了。那时，龙的形象还不象现在，随着历史的发展，人们不断改造创新着龙的形象，还赋予了龙非凡的神力。现在，龙的形象已到了出神入化的境地。古人认为龙能“兴风雨，利万物”，古书中还写道：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”可见，龙在人们的心目中是吉祥之物，人们特别喜爱它。在民间哪里有快乐的场面，哪里就少不了龙。传说中，它是消灾降福的“龙王”，雕刻在宫殿建筑上，它是帝王政权的象征，在工艺图案中，则是一种瑰丽的装饰。
4.老师和幼儿一起讲述关于龙的传说、故事。
(1)先启发幼儿讲述平时听过或看过的关于龙的故事，如：叶公好龙、唐玄宗与龙等。
(2)老师讲述有关传说、故事，并启发幼儿学说关于龙的词汇：龙船、龙灯、龙椅、龙飞凤舞、龙凤呈祥、
龙腾虎跃、藏龙卧虎、龙谭虎穴、龙盘虎踞、叶公好龙等。
5.对幼儿进行情感教育：让幼儿欣赏歌曲《龙的传人》，听完讨论歌曲内容：歌曲中唱了一些什么词？使
幼儿知道龙是炎黄子孙的象征，中国人号称是龙的传人，龙的风彩展现了我们中华民族的风貌，作为中国人，我们应感到骄傲和自豪。
6.要求幼儿课下搜集龙的故事、龙的商标、图案等。
幼儿园二月二主题活动教案 9
活动目标：
1. 通过生动的故事，让幼儿初步了解二月二龙抬头的传说，对传统节日有初步认知。
2. 激发幼儿的想象力，培养倾听能力。
活动准备：
1. 绘制精美的龙抬头传说故事图片或制作成PPT。
2. 一条手工制作的简易小龙道具。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：教师拿着小龙道具，以神秘的语气说：“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的朋友，它叫小龙。在很久很久以前，发生了一件和小龙有关的有趣故事，大家想不想听？”
2. 讲述故事（10分钟）：借助图片或PPT，教师声情并茂地讲述龙抬头的传说，比如玉帝惩罚不让下雨，小龙偷偷降雨被压山下，人们用炒黄豆让金豆开花救出小龙等情节，讲述时适时提问幼儿的想法和感受。
3. 互动环节（10分钟）：教师拿着小龙道具，模仿小龙的.声音问幼儿：“小朋友们，你们喜欢我吗？要是你们是故事里的人，会想什么办法救我呀？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的奇思妙想。
4. 总结（5分钟）：教师总结故事，再次强调二月二龙抬头这个节日，告诉幼儿人们在这一天会有很多有趣的活动，比如吃好吃的，以后再慢慢了解。