大班社会优秀教案《小小塑料袋》（通用7篇）

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班社会优秀教案《小小塑料袋》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 1

【活动目标】

1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

【活动准备】

1、场地：华盖山

2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲

5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

【活动过程】

（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

A、用水浸泡

B、用醋浸泡

C、用火去烧

D、用土去埋

2、和孩子一起总结实验结果

3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的'塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

（三）制作环保袋

1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧！

2、幼儿制作环保袋。

3、把环保袋送给路人！

【活动反思】

“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养！

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 2

一、教学目标

1. 通过实验了解塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2. 通过制作环保袋，发展动手能力。

3. 通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

二、活动准备

1. 场地：户外或教室内适宜进行活动的区域。

2. 幼儿自制塑料袋衣、裤等装饰品。

3. 实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在户外指定地点。

4. 录音机、欢快的'歌曲。

5. 废旧品、剪刀、碎布、胶布等制作环保袋的材料。

三、活动过程

1. 开场：幼儿穿着自制的塑料袋衣、裤等装饰品进行走秀，然后入座。

2. 讨论：

讨论塑料袋的好处和坏处。

询问幼儿家里人是如何处理塑料袋的。

3. 塑料袋的危害性实验：

查看实验结果：用水浸泡、用醋浸泡、用火去烧、用土去埋的塑料袋。

和孩子一起总结实验结果。

提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在哪里还见过？

总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害城市；废旧的塑料袋进入环境后，由于很难溶解在土壤里，会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

4. 制作环保袋：

讲解制作环保袋的意义和方法。

幼儿动手制作环保袋。

5. 结束：总结活动，强调减少使用塑料袋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践环保行动。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 3

一、教学目标

1. 了解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性，提高环保意识。

2. 培养幼儿在日常生活中减少使用塑料袋、自觉回收塑料袋的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，激发关爱环境的情感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：培养幼儿的环保意识，养成减少使用和回收塑料袋的好习惯。

2. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，以及如何正确处理塑料袋。

三、教具与学具

1. 教具：塑料袋、地球仪、图片、视频、环保标语。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

四、教学过程

1. 导入：教师带领幼儿观察地球仪，讲述地球的环境现状，引导幼儿关注环保问题。

2. 讲解：通过图片和视频，讲解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性。

3. 讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在生活中减少使用塑料袋，并分享小组讨论成果。

4. 制作：教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作环保标语，贴在教室墙上，提醒大家减少使用塑料袋。也可以让幼儿制作小小的可折叠购物袋。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。

五、作业设计

设计一幅关于环保的'海报，主题为“减少塑料袋，从我做起”。海报内容应包括塑料袋的危害、减少使用塑料袋的方法、回收利用塑料袋的意义等。家长可参与幼儿的作业完成过程，共同讨论海报内容，加强亲子沟通。

六、教学反思与评价

1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对环保知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与环保实践活动，如捡拾塑料袋、制作环保手工艺品等，将环保理念传递给家庭和社会。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 4

一、教学目标

1. 通过实验让幼儿了解塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2. 通过制作环保袋，发展幼儿的动手能力。

3. 通过活动让幼儿懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境的意识。

二、教学准备

1. 场地准备：户外场地，用于实验和展示。

2. 幼儿自制塑料袋衣、裤等装饰品。

3. 实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在户外场地。

4. 录音机、欢快的歌曲。

5. 废旧品、剪刀、碎布、胶布等制作材料。

三、教学过程

1. 导入环节：幼儿穿着自制塑料袋衣、裤走秀后入座，激发幼儿对塑料袋的兴趣。

2. 讨论环节：

讨论塑料袋的好处和坏处。

询问幼儿家里人是如何处理塑料袋的。

3. 实验环节：查看实验结果，证明塑料袋的危害性。

用水浸泡塑料袋。

用醋浸泡塑料袋。

用火烧塑料袋。

展示课前埋在土里的塑料袋，观察其变化。

4. 总结实验结果：塑料袋很难溶解，会造成环境污染。询问幼儿还在哪里见过难以处理的塑料袋，引导幼儿认识到塑料袋的危害性。

5. 制作环保袋环节：

引导幼儿认识到塑料袋对环境的'危害，提出制作环保袋来代替塑料袋的想法。

幼儿分组制作环保袋，教师巡回指导。

6. 展示与分享环节：幼儿展示自己制作的环保袋，并分享制作过程和想法。

四、教学反思

通过本次活动，幼儿直观地了解了塑料袋的危害性，萌发了保护环境的意识。同时，通过制作环保袋的活动，幼儿的动手能力也得到了锻炼。在今后的教学中，可以进一步引导幼儿思考如何在日常生活中减少塑料袋的使用，将环保理念融入生活。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 5

一、教学目标

1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性，提高环保意识。

2. 培养幼儿在日常生活中减少使用塑料袋、自觉回收塑料袋的良好习惯。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力，激发他们关爱环境的'情感。

二、教学准备

1. 教具：塑料袋、地球仪、图片、视频、环保标语。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

三、教学过程

1. 导入环节：教师带领幼儿观察地球仪，讲述地球的环境现状，引导幼儿关注环保问题。

2. 学习环节：

通过图片和视频，讲解塑料袋的来源、危害以及回收利用的重要性。

引导幼儿思考塑料袋对环境的危害，并讨论如何在生活中减少使用塑料袋。

3. 讨论环节：幼儿分组讨论如何在生活中减少使用塑料袋，并分享小组讨论成果。

4. 制作环节：

教师发放画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作环保标语，贴在教室墙上，提醒大家减少使用塑料袋。

鼓励幼儿发挥创意，设计一幅关于环保的海报，主题为“减少塑料袋，从我做起”。

5. 展示与分享环节：幼儿展示自己制作的环保标语和海报，并分享制作过程和想法。

6. 总结与反思环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。引导幼儿思考从这次实践活动中学到了什么，如何将所学知识应用到日常生活中。

四、作业设计

设计一幅关于环保的海报，主题为“减少塑料袋，从我做起”。海报内容应包括塑料袋的危害、减少使用塑料袋的方法、回收利用塑料袋的意义等。家长可参与幼儿的作业完成过程，共同讨论海报内容，加强亲子沟通。

五、教学反思

通过本次活动，幼儿对塑料袋的危害有了更深入的了解，也认识到了减少使用塑料袋的重要性。同时，通过制作环保标语和海报的活动，幼儿的观察、表达、合作能力也得到了锻炼。在今后的教学中，可以进一步组织亲子活动和环保实践活动，让家长和幼儿共同参与，将环保理念传递给家庭和社会。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 6

一、教学目标

1. 了解塑料袋的危害性，认识到塑料袋对环境的负面影响。

2. 培养学生保护环境的意识，激发他们主动参与环境保护的能力。

3. 通过实验和制作活动，发展幼儿的动手能力和创新思维。

二、教学准备

1. 实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机。

2. 制作材料：废旧品、剪刀、碎布、胶布等。

3. 场地准备：户外场地或教室。

三、教学过程

1. 导入环节：

教师展示塑料袋的图片，引导学生讨论塑料袋的用途和好处。

提问：你们平时在哪里见过塑料袋？家里人是如何处理塑料袋的？

2. 实验环节：

教师演示塑料袋在不同环境（水、醋、火、土）中的变化。

学生观察并记录实验结果，讨论塑料袋难以降解的危害性。

3. 讨论环节：

学生分享自己观察到的实验结果和感受。

教师引导学生思考：塑料袋对我们的环境有哪些危害？我们应该如何减少塑料袋的使用？

4. 制作环节：

学生利用废旧品和制作材料，动手制作环保袋。

教师提供指导和帮助，鼓励学生发挥创意。

5. 总结环节：

学生展示自己制作的环保袋，并分享制作过程中的想法和感受。

教师总结塑料袋的危害性和减少使用的方法，强调保护环境的`重要性。

四、教学反思

通过本次教学活动，学生了解了塑料袋的危害性，并掌握了减少使用塑料袋的方法。在制作环保袋的过程中，学生的动手能力和创新思维得到了锻炼。同时，通过讨论和分享，学生也增强了环保意识和责任感。

大班社会优秀教案《小小塑料袋》 7

一、教学目标

1. 了解塑料袋的使用和处理情况，认识到塑料袋对环境的影响。

2. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

3. 引导学生学会在生活中实践环保行动，如减少使用塑料袋、回收利用等。

二、教学准备

1. 教具：PPT、塑料袋、环保宣传册。

2. 学具：笔记本、彩笔。

三、教学过程

1. 导入环节：

教师展示一组关于塑料袋过度使用和污染环境的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

2. 学习环节：

教师利用PPT讲解塑料袋对环境的影响，如难降解性、污染土壤和水源等。

学生阅读绘本《小小塑料袋的冒险》，进一步了解塑料袋的危害。

3. 讨论环节：

教师组织小组讨论：如何减少使用塑料袋？

学生讨论并设计一张减少使用塑料袋的宣传海报。

4. 制作环节：

学生根据讨论结果，制作一个可折叠的环保购物袋。

教师提供折叠方法和示例，鼓励学生发挥创意。

5. 展示与分享环节：

学生展示自己设计的宣传海报和制作的环保购物袋。

其他小组对海报和购物袋进行评价和分享自己的`想法。

6. 总结与反思环节：

教师引导学生回顾整个教学过程，思考学到了什么，有什么感受。

学生分享自己的反思和收获，教师给予鼓励和表扬。

四、教学反思

通过本次教学活动，学生不仅了解了塑料袋的危害性，还学会了减少使用塑料袋的方法和制作环保购物袋的技巧。在讨论和制作过程中，学生的合作与表达能力得到了提升。同时，通过反思和总结，学生也增强了环保意识和责任感。