幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》含反思

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》含反思 1

活动目标：

1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。

2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1、每两名幼儿1个萝卜。

2、音乐磁带，小白兔头饰若干。

活动过程：

1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。

2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，引出小白兔，激发幼儿兴趣。

3、

（1）让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小白兔活动身体。

（2）教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。

4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。

（1）教师把幼儿分成三组让幼儿在草地练习小白兔跳跃的'动作，注意两人之间保持一定的距离，不要撞倒小朋友。

（2）幼儿自由玩跳跃游戏，教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起，同时落地，两只手分开放在头上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，两腿略弯曲，身体重心向下，一步一步往前跳。

（3）加大难度，两人抬着萝卜，同时侧身往前跳。

5、出示小白兔头饰，组织幼儿游戏：小白兔运萝卜。

（1）出示一堆萝卜，请幼儿帮忙运萝卜，用手、脚，引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。

（2）幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。

（3）运萝卜大赛：幼儿分两组，请两名幼儿侧身抬着一个萝卜，用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点，最先完成任务的组获胜。

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

幼儿园小班体育教案《小白兔运萝卜》含反思 2

活动目标：

身体发展：通过跳跃、搬运等活动，增强幼儿的下肢力量和身体协调性。

认知发展：让幼儿了解小白兔的基本特征和习性，激发对动物的好奇心和探索欲。

情感与社交：培养幼儿的团队合作精神，体验帮助他人和完成任务的快乐。

活动准备：

物质准备：软垫若干、小篮子或布袋（代表“萝卜”）、小白兔头饰若干、音乐播放器及欢快的背景音乐。

环境布置：将活动区域划分为起点、跳跃区、搬运区和终点，用彩带或标志物标记。

知识准备：提前给幼儿讲述小白兔的故事，了解小白兔喜欢吃萝卜的习性。

活动过程：

热身活动：

教师扮演兔妈妈，幼儿戴上小白兔头饰，随着音乐做简单的热身操，如转转腰、摆摆手、踢踢腿等。

游戏导入：

教师讲述情境：“今天，我们的萝卜田丰收了，但是萝卜太多了，需要小兔子们帮忙运到家里。你们愿意帮助兔妈妈吗？”

游戏环节：

跳跃区：设置软垫作为“小河”或“小山丘”，幼儿模仿小白兔跳跃过障碍，到达搬运区。

搬运区：每个幼儿手持一个小篮子或布袋（代表“萝卜”），从搬运区出发，将“萝卜”搬运至终点。

团队合作：可以分组进行，每组幼儿轮流跳跃和搬运，最后看哪一组最先完成所有“萝卜”的搬运。

放松环节：

游戏结束后，播放轻柔的音乐，引导幼儿坐在软垫上，做深呼吸放松身体，分享游戏中的快乐与收获。

活动反思：

成功之处：

活动设计符合小班幼儿的年龄特点，通过角色扮演和情境模拟，极大地激发了幼儿的兴趣和参与积极性。

通过跳跃和搬运活动，有效锻炼了幼儿的下肢力量和身体协调性，同时也培养了幼儿的团队合作意识和责任感。

待改进之处：

在跳跃区的设置上，可以考虑增加更多样化的障碍，如不同高度的软垫堆叠，以增加游戏的'挑战性和趣味性。

在搬运环节，为了增强幼儿的动手能力，可以引导幼儿尝试用不同的方式搬运“萝卜”，如单手抱、双手提等，以促进其精细动作的发展。

后续计划：

计划在后续的体育活动中，继续引入动物主题，设计更多结合动物习性的趣味游戏，如“小猫钓鱼”、“小狗找骨头”等，以丰富幼儿的体育活动内容，促进其全面发展。

加强家园共育，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的体育活动，增进亲子关系，同时延续幼儿园的教育效果。

通过这样的活动设计，不仅能让幼儿在快乐中学习，还能有效促进其身心健康发展，为幼儿的成长奠定坚实的基础。