大班美术水墨画教案:可爱的熊猫(通用7篇)

发布者:查子账 时间:2025-1-7 15:49

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫(通用7篇)

作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的大班美术水墨画教案:可爱的熊猫,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫(通用7篇)

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 1

活动目标:

1、在自己的作品中运用两种到三种墨色表现不同形态的熊猫。

2、尝试添画竹子,感受添画的乐趣。

活动重点:能运用两种到三种墨色

活动难点:尝试表现不同形态的熊猫

活动准备:课件、不同体态熊猫水墨画、宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、碗、黑板

活动过程

一、出示课件,图片欣赏,引出话题

t:周老师上周去了动物园,拍了很多动物的照片,我最喜欢它,请你看看是谁呢。(大熊猫)

t:小朋友,大熊猫长什么样子啊?

小结:大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

t:那你们知道,水墨画中的熊猫是什么样子的吗?让我们一起来观察一下。

二、观察水墨画熊猫

t:边观察,边告诉我,水墨画里的熊猫是怎样表现的?熊猫图上哪里是中锋、哪里是侧锋、哪里又是浓墨?哪里又是淡墨呢?(中锋淡墨画头和身体;侧锋浓墨画耳朵、眼睛和四肢;中锋浓墨画鼻子和嘴巴)

t:你们说的真棒!那让我先一起来边说边画一个。

二)画熊猫

教师:现在我们一起来看一看怎么画熊猫的。

1、大熊猫圆圆的大脑袋。

教师:我们画熊猫应该先从哪里画起呀?

教师:我们先画熊猫的头,中锋淡墨画熊猫头。

教师:用中锋,我们画画时要把毛笔竖起来,轻轻的画上去。

2、画出大熊猫椭圆形的身体。

教师:画完了头,接下来应该画哪里呀?

教师:大熊猫胖胖的身体是怎么画出来的呀?用的又是什么锋什么墨?

教师:中锋淡墨画身体。

3、给大熊猫画上耳朵、眼睛、鼻子。

教师:我们大熊猫的头和身体都画好了,现在应该画什么呢?我们由上往下观察

教师:侧锋浓墨画耳朵,我们用侧锋画时,毛笔应该躺下来,把毛笔转一下就好了。

教师:然后再画眼睛。刚才讲过熊猫的眼睛像个八字,我们画的时候,只要写个八字。侧锋浓墨画眼睛。

教师:眼睛下面是鼻子。熊猫的鼻子很小所以我们只要用毛笔轻轻的点一下。

教师:熊猫很开心的,所以,它的`嘴巴是翘起来的,中锋浓墨翘嘴巴。

4、画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

教师:侧锋画四肢,一笔太细了可以多画几笔,粗粗的四肢才有力气。

t:你们觉得就一只熊猫,它孤单吗?哦!很孤单的,所以呀,我帮它多找了好多的伙伴。那等下你们在画熊猫的时候,帮你的熊猫也找几个伙伴,好吗?

三、幼儿作画,教师指导

t:想一想,画面上我们可以添画一些什么让熊猫们更开心。画的时候小心慢慢的画,毛笔的水不要太多。

四、点评

t:小朋友们画了好多的大熊猫啊!我们一起来看一看,谁的熊猫最可爱。请你说一说,你觉得,哪张画里的熊猫画的好?为什么?

t:大家画的都不错,但是如果在墨色、笔法上再认真仔细一点的话,会更好对吧!下次我们再来尝试一次好不好?

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 2

活动目标:

1.感受熊猫的可爱,学习用各种美术形式表现自己的欲望。

2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的'动态。

活动准备:

1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。

2、与家长一起到动物园参观,观看熊猫表演,感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

3、收集各种美工材料。

指导要点:

1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识,分享有关熊猫的已有知识经验。

2、根据各种美工材料,引导幼儿思考:你想用什么方法来表现熊猫?会遇到什么困难?鼓励幼儿共同解决难点。

3、幼儿分组活动,鼓励幼儿用各种美工材料,用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法,大胆表现熊猫的不同动态。

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 3

活动目标:

1、在观察熊猫的基础上,尝试用各种的形式大胆创作,表现出不同动态的熊猫形象。

2、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。

3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

4、大胆说出自己对的理解。

活动准备:

1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。

2、油画棒,水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。

活动过程:

一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师:圆圆的脑蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。

2、教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。

二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。

提问

(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的?

(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?

(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?

(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?

(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?

(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?

教师小结:

1、熊猫的头圆圆的,耳朵半圆,熊猫的身体胖胖的,象个气球,四肢短短的,有点象椭圆形,它的身上有黑色和白色的毛。

2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片,并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢?

三、游戏体验感知熊猫的'动态。

1、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩,熊猫的做什么动作,你们就做出这样的动作,看谁做的最像。

2、两人一组,一人当熊猫,做熊猫的各种动作,一人用图片摆动作。两人交换角色继续游戏。

四、幼儿创作表现。

1、提出要求

(1)今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料,小朋友们可以画出熊猫来,也可以用彩泥捏出熊猫来,再添上美丽的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里,和谁在一起,它们发生了什么有趣的事。

(2)老师音乐响起你就开始,音乐结束了你就把工具收拾好,将作品贴到展板上。

2、创作表现,教师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫,并添上背景。

五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上,向同伴们介绍你的熊猫在干什么?

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 4

【活动目标】

1、能根据所学的有关知识和大熊猫图片,简单的画出大熊猫的体态。

2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。

3、体验同伴间友好的情感。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

【活动准备】

课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸,小椅子、呼啦圈。

【活动过程】

一、开始部分:

随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

二、基本部分:

1、出示课件:(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面),让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

小朋友,图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四条腿,有一条尾巴,有两只半圆形的'耳朵,身体胖胖的……)

教师总结:刚才小朋友们看的真仔细,说的太好了,大熊猫身体肥胖,四肢粗壮,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周围也是八字形的黑毛,其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中,喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

2、朋友们看磁性黑板,出示熊猫图片,请幼儿观察静止的熊猫的样子。

3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

1)大熊猫圆圆的大脑袋。

2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

5)给大熊猫进行着色。

4、幼儿在绘画纸进行绘画。

1)自己画,老师巡回指导,必要时给予帮助。

2)画简单的大熊猫的基础上,大胆想象,画出不同形态的大熊猫。

3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁,涂色要均匀。

5、对孩子的作品进行评价,组织孩子们选出不同姿态的大熊猫,组成熊猫的一家,进行组合活动,并进行讲述活动,发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

6、小朋友,今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮,它们可高兴了。让我们一起祝贺一下,来做一个《大熊猫钻圈》的游戏,好不好?(好!)老师讲明游戏的玩法、规则和注意事项。

玩法:幼儿排成两队,第一个幼儿学习大熊猫的模样,手脚着地,钻过呼啦圈后,返回拍第二个小朋友的手,依次类推,看哪一队的小朋友先钻完,哪队便为胜方。

规则:必须手脚着地钻过呼啦圈。

注意事项:不能碰倒呼啦圈。

三、活动延伸:

刚才小朋友们表现太棒了!现在让我们把大熊猫送回家吧。

听着音乐,组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。

四、结束部分:

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 5

活动目标:

1. 知道熊猫是中国的国宝,学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。

2. 能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。

3. 体验画水墨画的乐趣,激发对小动物的热爱。

活动重点:

知道熊猫是中国的国宝,学习用浓墨、淡墨来表现熊猫的外形特征。

活动难点:

能大胆运用水墨画创作不同动态的熊猫。

活动准备:

1. 经验准备:

幼儿了解熊猫的外形特征及习性。

幼儿已掌握正确的握毛笔姿势,掌握中锋、侧锋的运笔方式。

2. 物质准备:

情境“水墨中国”课件、“熊猫竹石图”作品卷轴展示图。

水墨画绘画工具(毛笔、墨汁、宣纸、笔架、抹布、反穿衣、涮笔桶)。

活动过程:

1. 欣赏水墨动漫《功夫熊猫》视频,感受水墨画表现出的独特美感。

提问:仔细观察,它是用什么画出来的?

小结:水墨画也称为国画,是我们中国独有的一种绘画形式。

2. 出示水墨作品《熊猫》,了解水墨画中浓墨淡墨的表现形式,并尝试浓墨淡墨的画法。

提问:仔细观察,它的颜色有什么不同?

小结:它的颜色有深有浅,用浅色作画的.方式叫作淡墨。

自主探索熊猫的绘画方法。

个别幼儿示范。

提问:快去试一试什么是浓墨,什么是淡墨?

小结:墨色少、颜色浅的就是淡墨,用墨多、颜色深的就是浓墨。

3. 视频呈现教师示范作画,幼儿感知用水墨表现熊猫的多种动态。

提问:你看到了什么样的熊猫?

教师示范绘画不同动态的熊猫,并配以儿歌:小小熊猫圆脑袋,淡墨中锋画身体,浓墨侧锋画五官,添上四肢变熊猫。

引导幼儿构思画面。

4. 鼓励幼儿大胆、自由创作形态各异的熊猫。

鼓励幼儿畅所欲言,在相互交流中萌发创作的意愿。

鼓励幼儿大胆下笔创作不同动态的熊猫,指导幼儿运用浓墨和淡墨,表现出大熊猫的基本外形。

同时对涮笔、蘸取墨汁存在困难的幼儿进行个别指导。

5. 创设情境“熊猫竹石图”卷轴展示幼儿水墨作品,感受作品错落有致、动静结合的和谐之美。

提问:你是用什么方法画的?你喜欢哪个熊猫?为什么?

拓展经验:欣赏国画大师的水墨画作品,感受中国画的独特魅力。

活动延伸:

1. 赏析著名国画大师水墨画作品,感受不同的国画风格及独特魅力。

2. 用水墨画的艺术方式表现其他喜爱的动物。

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 6

活动目标:

1. 激发幼儿对画国画的兴趣。

2. 初步学画大熊猫,表现大熊猫的特征和憨态。

3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝。

活动准备:

1. 组织幼儿观看国画,引导幼儿感受国画的独特风格。

2. 幼儿学习画国画的基本笔法,如中锋、侧锋等。

3. 准备毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘等绘画工具。

活动过程:

1. 请幼儿欣赏大熊猫的`示范画,给幼儿讲解作画的工具、材料和画法。

教师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔、用墨。淡墨中锋画圆形,浓墨小侧锋画两只耳朵,眼睛画成“八”字形,中间留空白表现小小鼻子尖,浓墨侧锋画两条腿。

2. 鼓励幼儿用淡墨、浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫,添画竹林或竹笋来丰富、装饰画面。

3. 展示幼儿作品,进行欣赏和评价。

大班美术水墨画教案:可爱的熊猫 7

设计意图:

通过水墨画的形式,让幼儿了解熊猫是中国的国宝,并尝试用水墨画技法表现熊猫的外形特征和憨态,进一步激发幼儿对画国画的兴趣。

活动目标:

1. 激发幼儿对画国画的兴趣。

2. 初步学画大熊猫,表现大熊猫的特征和憨态。

3. 进一步让幼儿知道熊猫是我们中国的国宝。

活动准备:

1. 组织幼儿观看国画,引导幼儿感受国画的独特风格。

2. 幼儿学习画国画的.基本笔法,如中锋、侧锋等。

3. 准备毛笔、墨水、宣纸、颜料、调色盘等绘画工具。

活动过程:

1. 请幼儿欣赏大熊猫的示范画,讲解作画的工具、材料和画法。教师示范画大熊猫,边示范边指导幼儿用笔、用墨。

2. 鼓励幼儿用淡墨、浓墨和不同的笔法画出不同姿态的大熊猫。可以引导幼儿添画竹林或竹笋来丰富、装饰画面。

3. 幼儿自由创作,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆下笔,表现出大熊猫的基本外形和憨态。

4. 展示幼儿作品,互相欣赏和交流。教师可以引导幼儿分享自己的创作过程和想法,以及对其他作品的评价和感受。

活动反思:

在活动结束后,教师可以对活动过程进行反思和总结,分析幼儿的表现和反应,以及活动的效果和不足。根据反思结果,教师可以提出改进措施和建议,为今后的类似活动提供参考和借鉴。

Copyright © 2022-2024 领地网 www.lingd.cn 版权所有 蜀ICP备09043158号-4

声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。