幼儿园大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》 1

活动目标：

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲优美抒情，流畅亲切的情绪，初步了解蒙古音乐的风格特点。

2、培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

活动准备：

Music PowerPoint彩笔绘画纸

活动过程：

一、创设情境，热身活动。（Music 《赛马曲》）

设计：幼儿跟随教师学习蒙古舞的一些基本动作，为乐曲《乌兰巴托的爸爸》的动作创编做好准备。

教师：小朋友们，你们看大草原上的叔叔正在扬鞭飞马，让我们也随这首好听的蒙古音乐活动活动好吗？

二、欣赏PowerPoint图片，了解有关蒙古的知识。

设计：幼儿在欣赏图片时，边看边讨论，感知到中国的少数民族——蒙古，美丽的自然风光和生活环境。

教师：小朋友，刚才我们听到的是一首欢快奔放的.蒙古音乐，老师还带来了有关蒙古的图片想看吗？

提问：

1、图上有什么？引导幼儿用“有……有……还有……”。（大草原、羊群、蓝天、白云、河流、骏马……）

2、谁能说出什么样的草原？（辽阔的、美丽的、青青的……）

3、蒙古的住房和我们有什么不一样？

4、蒙古人的服装是什么样的？

5、蒙古人的乐器是什么样的？

三、故事导入，完整欣赏乐曲，感知乐曲的情绪。

设计：把乐曲用教师的语言描述出感人的故事情节，让幼儿能更好的感知到乐曲的情绪，提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。

1、故事导入，第一遍欣赏乐曲，感知乐曲。

教师：在这片美丽的大草原上有一个小女孩，她的爸爸在草原上很远的乌兰巴托城市上班，当小女孩想爸爸时，就唱起爸爸教的歌谣，草原上的羊群像天上的一朵朵白云飘过。在乌兰巴托上班的爸爸，想女儿时就拉起了马头琴，那琴声随着风儿飘荡在草原上，爸爸希望女儿能听见。

2、欣赏第二遍音乐，初步感受音乐的风格特点。

提问：

（1）乐曲的名字？

（2）听上去音乐是什么感觉？

3、第三遍欣赏乐曲，初步理解乐曲。

提问：

（1）你听到了什么内容？

（2）你喜欢哪句，为什么？

（3）后面那段你听懂了吗？（蒙古的语言）

四、分段理解，想象创编动作。

设计：幼儿与教师共同讨论每一句的动作创编，幼儿把自己对乐曲的理解用动作表达出来，积累合作舞蹈的智慧。

教师：小朋友听见了什么？用动作怎样表达？

五、整体欣赏，幼儿跟唱，表演。

设计：幼儿天生的表演欲在乐曲的表演中得到大胆表现，从而体验到其中的乐趣和创编的成功喜悦，并感知父女情深的感情。

教师：爸爸爱女儿，女儿爱爸爸，怎样表达？我们一起跟着音乐来表演吧！

六、活动延伸：用绘画的方式表达对爸爸的热爱之情。

设计：幼儿在活动中可以增进对爸爸的感情，培养幼儿关心爸爸和热爱爸爸的情感。

1、通过谈话引出话题。

提问：

（1）我们都有爸爸，每个人的爸爸都不一样，今天我们请小朋友说说你的爸爸是什么样的？

（2）他在哪里上班？

（3）你想他吗？

（4）想他了，我们可以如何表达对爸爸的喜爱之情？（唱歌、跳舞、绘画…）

2、共同讨论，用绘画的方式表达情感。

教师：小朋友，今天我们用绘画的方式向爸爸汇报一下，我们在幼儿园三年的学习生活。

幼儿园大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》 2

活动目标

感受歌曲《乌兰巴托的爸爸》优美、深情的旋律，理解歌曲所表达的情感。

能够用自然、优美的声音演唱歌曲，尝试跟着音乐节奏进行简单的动作表演。

培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对父亲的情感。

活动准备

《乌兰巴托的爸爸》音乐及相关视频。

蒙古族服饰、道具等。

多媒体设备。

活动过程

导入

播放音乐：播放《乌兰巴托的爸爸》音乐，引导幼儿聆听歌曲，感受歌曲的整体氛围。

提问：“小朋友们，听了这首歌，你们有什么感受？” 引导幼儿表达自己对歌曲的感受。

歌曲欣赏

再次播放音乐：让幼儿仔细聆听歌曲，同时观察教师的动作示范。

讲解歌曲：向幼儿介绍歌曲所表达的情感，帮助幼儿理解歌曲内容。

模仿动作：教师带领幼儿模仿歌曲中的动作，如蒙古舞蹈动作等。

歌曲演唱

学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，先一句一句地教唱，然后逐渐完整地演唱。

练习演唱：让幼儿分组演唱歌曲，互相欣赏和学习。

表演演唱：幼儿穿上蒙古族服饰，进行歌曲表演演唱。

情感表达

讨论：引导幼儿分享自己对父亲的感受，以及父亲在自己生活中的重要性。

2 情感升华：鼓励幼儿向父亲表达自己的.爱和感激之情。

活动总结

总结：回顾本次活动的内容，强调歌曲所表达的情感。

2 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中继续欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。

幼儿园大班音乐优质课教案《教乌兰巴托的爸爸》 3

活动目标

感受歌曲《乌兰巴托的爸爸》独特的音乐风格，体会歌曲中蕴含的情感。

学会用自然、和谐的声音演唱歌曲，能准确把握歌曲的节奏和旋律。

通过音乐活动，培养幼儿对父亲的感恩之情，增强亲子间的情感交流。

活动准备

《乌兰巴托的爸爸》音乐及相关视频。

2. 蒙古族特色乐器（如马头琴、手鼓等）。

3. 蒙古族服饰、道具。

4. 多媒体设备。

活动过程

导入

播放视频：播放《乌兰巴托的爸爸》歌曲视频，让幼儿观察视频中蒙古族的生活场景和人物形象。

2 提问：“小朋友们，从视频里看到了什么？听到了什么？” 引导幼儿分享自己对歌曲的初步感受。

歌曲欣赏

再次播放音乐：教师播放歌曲《乌兰巴托的爸爸》，让幼儿倾听歌曲的旋律和节奏。

2 分析歌曲：向幼儿介绍歌曲的特点，如旋律的起伏、节奏的.变化等。

3 感受情感：引导幼儿感受歌曲中所表达的对父亲的思念和爱。

歌曲演唱

学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，先教唱每一句歌词，再逐渐完整地演唱。

2 练习演唱：幼儿分组进行演唱练习，互相帮助和纠正。

3 演唱展示：幼儿穿上蒙古族服饰，进行歌曲演唱展示。

音乐互动

1 乐器演奏：教师展示蒙古族特色乐器，如马头琴、手鼓等，让幼儿尝试演奏。

2 节奏训练：引导幼儿用手鼓打出歌曲的节奏，增强节奏感。

3 舞蹈表演：教师带领幼儿一起跳蒙古舞蹈，感受音乐的韵律。

情感表达

1 讨论：引导幼儿分享自己对父亲的爱和感激之情。

2 表达情感：鼓励幼儿向父亲表达自己的情感。

活动总结

1 总结：回顾本次活动的内容，强调歌曲所表达的情感。

2 鼓励：鼓励幼儿在日常生活中继续欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。

希望这份教案能帮助幼儿更好地学习《教乌兰巴托的爸爸》这首歌曲。