幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思 1

活动目标：

1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。

2、知道多运动就能使自己不怕冷。

3、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

音乐及伴奏

活动过程：

1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦？

（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）

2、下过雪，又刮风，天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？

学唱歌曲：

（一）熟悉旋律：

1、你有什么办法让自己不怕冷呢？（放两遍伴奏，幼儿自由想办法）

2、你们的'办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。（放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作）

3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。

（二）熟悉歌词：

1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。（两遍）

2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。

3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。

（三）北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧！（播放Flash）

（四）你有办法帮助兔宝宝吗？

（五）好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。（小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱）

（六）小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。

（七）小兔出场，一起游戏，再唱一遍。

结束：

北风爷爷：哈哈，你们都是不怕冷的孩子，都是好样的，来，我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

反思：

在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说；再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容；最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思 2

活动目标：

在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。

知道多运动能使自己不怕冷。

启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

音乐及伴奏。

歌词相对应的图谱一套。

活动过程：

熟悉旋律：

教师扮演北风爷爷，抛出问题：“冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦！”（北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘）。

下过雪，又刮风，提问：“天好冷啊！动物宝贝们，你们害怕吗？”

学唱歌曲：

教师带领幼儿边念歌词边动动身体。

提问：“你有什么办法让自己不怕冷呢？”幼儿回答后，大家一起尝试。

教师范唱歌曲，幼儿倾听。

教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。

教师与幼儿完整朗读歌词。

教师与幼儿速度较慢完整跟唱。

理解歌词内容：

教师范唱，幼儿倾听并熟悉歌词。

提问：“歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的？”教师根据幼儿的回答，唱出歌曲中的乐句进行小结。

表现动作：

鼓励幼儿边唱边即兴做动作。

教师注意了解幼儿表演愿望，并带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。

游戏环节：

“帮助兔宝宝”游戏：北风爷爷找到怕冷的兔宝宝，幼儿用歌声告诉兔宝宝多运动就不冷了。

兔宝宝出场，与大家一起游戏并再唱一遍歌曲。

附歌词：

宝宝不怕冷

北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，

小手小手搓搓，小脚小脚跳跳，

小球小球拍拍，一二一二跑跑，

宝宝不怕冷，锻炼身体好呀！

教学反思

活动效果：

活动效果良好，幼儿兴趣浓厚且学习快速。通过歌曲学习和动作表演，幼儿不仅增强了音乐的感知能力，还学会了如何通过运动来保持身体暖和。图谱教具的使用有效地打破了传统教学模式，使幼儿更加直观地理解歌词内容。

教学目标反思：

教师设定的教学目标是让幼儿通过歌曲学习，增强对音乐的感知能力，并鼓励幼儿用歌声和动作表达自己对歌曲的理解。从活动效果来看，这一目标得到了较好的实现。幼儿们不仅能够准确掌握歌曲的旋律和节奏，还能够根据歌曲内容做出相应的动作，这充分展现了他们对音乐的理解和表达能力。

存在问题：

在活动导入部分，由于时间控制不当，导致幼儿注意力有所分散。

部分幼儿在跟唱歌曲时还存在节奏把握不准的情况。

改进措施：

教师需要更加细心地观察幼儿的表现，及时调整教学内容和方法，以更好地引导幼儿进入主题。

加强对幼儿个体差异的.关注，根据幼儿的不同需求制定个性化的教学计划。

在未来的音乐教学活动中，将继续选择贴近幼儿生活、富有教育意义的歌曲作为教学内容，并注重教学方法的创新和多样性，以激发幼儿的学习兴趣。

通过本次教学活动，幼儿不仅学会了歌曲《宝宝不怕冷》，还增强了冬季锻炼的意识，为他们的健康成长打下了良好的基础。