幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思（通用11篇）

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 1

活动目标

1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。

2、体验照顾他人的乐趣。

3、感受被爱的幸福。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点

1、如何照顾生病的宝宝。

2、引导孩子关心、帮助身边的人。

活动准备

1、创设环境：把教室设计成两个区域温馨的家医院。

2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。

3、每个幼儿塑料娃娃一个。

活动过程

1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的?他们是怎样照顾你的?他们着急吗?

2、组织幼儿观看宝宝生病了的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照顾宝宝的。

3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。

4、游戏

(1) 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝(玩具)组成一个家庭开展活动。

(2) 游戏环节：

① 发现宝宝生病了，先给宝宝量体温。

② 送宝宝去医院，打针、取药。

③ 带宝宝回家，给宝宝喂药。

④ 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水;用手探宝宝的.体温是否退烧等。

5、延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。

教学反思

1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。

2、小班的幼儿对医院产生恐惧心理，通过这次活动让他们了解发烧对小朋友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担心、着急的心理。

3、注重培养幼儿自理能力;主动关心、帮助身边的人。

4、不足之处：因为小班幼儿还是处在自我阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 2

活动目标：

感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。

体验照顾他人的乐趣。

感受被爱的幸福。

初步了解预防疾病的.方法。

初步了解健康的小常识。

活动准备：

创造一个环境：将教室设计成两个区域“温暖的家”和“医院”。

玩具：婴儿餐具、婴儿床和床上用品、毛巾、体温针。

每个孩子一个塑料娃娃。

活动过程：

谈话介绍：在家里，生病时谁在乎你呢？他们如何照顾你？

组织儿童观看“生病的孩子”视频，帮助孩子了解他们的父母在宝宝发烧后如何照顾宝宝。

引导儿童使用语言和动作来表明父亲和母亲如何照顾自己。

游戏：孩子选择扮演父亲或母亲，或两个孩子，父亲、母亲和婴儿（玩具）组成家庭开展活动。

如果宝宝生病了，先给宝宝一个温度。

送宝宝去医院，注射、吃药。

将宝宝带回家并给宝宝吃药。

哄宝宝睡觉，帮助孩子出汗，喂水；用手检查宝宝的体温是否下降。

延伸活动：如果我们周围的父亲、母亲或亲戚和孩子生病，我们应该像这样照顾他们。

教学反思：

小班的孩子有一种对医院的恐惧，通过这种活动让他们了解发烧对孩子身体发育的危害，体验宝宝的父母担心、生病后焦虑。

注重培养孩子的自理能力；主动关心和帮助周围的人。

不足之处：由于小班儿童仍处于“自我”阶段，合作意识尚未形成，需要加以改进。我也可能设计了太多的环节，小班的孩子可能无法很好地完成。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 3

活动设计背景：

针对小班幼儿，很多孩子都是独生子女，他们初入幼儿园时往往以自我为中心，自私霸道，缺乏责任感，不愿意与他人交流，更不愿意帮助他人。为了培养他们的社交能力和自我保健能力，设计了这节《宝宝生病了》的健康活动课。

活动目标：

感受关心他人的过程，培养关心他人的情感。

体验照顾他人的乐趣。

初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点：

如何照顾生病的'宝宝。

引导孩子关心并帮助身边的人。

活动准备：

创设环境：将教室设计成“温馨的家”和“医院”两个区域。

玩具：宝宝餐具、婴儿床和床上用品、毛巾、体温针。

每个孩子一个塑料娃娃。

活动过程：

谈话引入：在家里，生病时谁照顾你？他们是如何照顾你的？

组织幼儿观看“生病的孩子”视频，了解宝宝发烧后父母如何照顾。

引导幼儿用语言和动作表现父母如何照顾自己。

游戏：幼儿选择扮演爸爸或妈妈，或与另一名幼儿组成家庭，照顾生病的宝宝。

延伸活动：引导幼儿了解，如果周围有人生病，我们应如何照顾他们。

教学反思：

本次活动旨在培养幼儿的自理能力和关心他人的情感。但由于小班幼儿仍处在“自我”阶段，合作意识尚未形成，活动中部分环节可能过于复杂，未能很好完成。今后需注意简化活动设计，使内容更符合小班幼儿的认知水平。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 4

活动目标：

让幼儿了解生病时身体会出现的不适感，学会关心自己和他人的健康。

提高幼儿对生病时应对方法的认识，学会简单的`保健知识。

活动准备：

玩具小熊。

生病症状和应对方法的图片。

活动过程：

教师出示玩具小熊，引导幼儿观察小熊的状态，发现小熊生病了。

教师提问：“小熊为什么会生病呢？它有哪些症状呢？”引导幼儿讨论。

教师引导幼儿分享自己生病时的感受，如发烧、喉咙痛等。

教师向幼儿讲解简单的保健知识，如如何预防感冒、如何正确喝水等。

教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生病时的情景，学会关心他人。

教学反思：

本次活动通过小熊生病的故事，引导幼儿了解生病的症状和应对方法。在讨论和角色扮演中，幼儿积极参与，提高了自我保护意识。但活动中部分内容稍显简单，可以增加更多生动有趣的例子，使幼儿更容易理解生病时的症状和应对方法。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 5

活动目标：

使幼儿初步了解生病的症状及预防方法。

培养幼儿关心他人的情感，体验照顾他人的乐趣。

活动准备：

生病症状的玩具模型。

医院场景的道具。

活动过程：

教师引导幼儿观察生病症状的玩具模型，提问：“它怎么了？它为什么会生病？”

教师带领幼儿了解生病的症状及预防方法，如多喝水、休息、勤洗手等。

教师组织幼儿进行角色扮演，模拟去医院看病的.情景，体验照顾病人的过程。

延伸活动：引导幼儿关注同伴的健康状况，学会关心他人。

教学反思：

本次活动通过玩具模型和角色扮演的方式，使幼儿初步了解了生病的症状及预防方法。同时，也培养了幼儿关心他人的情感。但在角色扮演环节，部分幼儿可能过于兴奋，未能很好地关注同伴的健康状况。今后在活动中，需要加强对幼儿的引导，使他们在体验乐趣的同时，也能更好地达到教育目标。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 6

活动目标

让幼儿了解生病时身体会出现的不适感，学会关心自己和他人的健康。

提高幼儿对生病时的应对方法的认识，学会简单的保健知识。

活动准备

创设环境：把教室设计成“温馨的家”和“医院”两个区域。

玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。

每个幼儿塑料娃娃一个。

活动过程

谈话引入：在家里，当你生病了是谁照顾你的？他们是怎样照顾你的'？

组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何照顾宝宝的。

引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照顾自己的。

游戏环节：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。发现宝宝生病了，先给宝宝量体温，送宝宝去医院，打针、取药，带宝宝回家，给宝宝喂药，哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水，用手探宝宝的体温是否退烧等。

延伸活动：如果爸爸、妈妈或身边的亲戚、小朋友生病了，我们就应该像现在这样照顾他们。

教学反思

通过本次活动，幼儿对生病有了更全面的了解，提高了自我保护意识。同时，本次活动也培养了幼儿关心他人、团结合作的能力。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的健康成长，为幼儿创造一个温馨、健康的生活环境。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 7

活动目标

感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。

体验照顾他人的乐趣。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备

创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”和“医院”。

每个幼儿塑料娃娃一个。

活动过程

谈话引入：询问幼儿生病时是谁照顾他们，并描述照顾的细节。

组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，加深他们对生病照顾的理解。

引导幼儿用语言和动作模仿父母如何照顾生病的自己。

角色扮演游戏：幼儿自主选择角色，模拟生病照顾的情景。

延伸活动：教育幼儿如果身边的人生病了，应该给予关心和帮助。

教学反思

在环境创设方面，利用材料把教室布置成“温馨的家”和“医院”，有助于幼儿更好地进入角色。

小班的'幼儿对医院有恐惧心理，本次活动让他们了解了发烧对身体的危害，体验了生病后父母的担心。

注重培养幼儿自理能力和关心他人的意识。

不足之处：小班幼儿合作意识还未形成，设计的环节可能过多，部分幼儿无法很好完成。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 8

活动目标

让幼儿了解生病的症状及应对方法。

提高幼儿对保健活动的认识，如量体温、喝水、休息等。

活动准备

玩具小熊一只，用于模拟生病情景。

体温针、水杯等保健用品。

活动过程

教师出示玩具小熊，引导幼儿观察小熊的状态，发现小熊生病了。

教师引导幼儿分享自己生病时的感受，如发烧、喉咙痛等。

教师讲解简单的保健知识，如如何预防感冒、如何正确喝水等。

角色扮演游戏：幼儿扮演医生、护士或家长，照顾生病的小熊。

实践活动：教师带领幼儿进行简单的'保健活动，如量体温、喝水、休息等。

教学反思

通过本次活动，幼儿对生病的症状和应对方法有了更全面的了解，提高了自我保护意识。

角色扮演和实践活动让幼儿在游戏中学习保健知识，提高了他们的学习兴趣。

在今后的教学中，可以增加更多生动有趣的例子和环节，让幼儿更容易理解和接受教学内容。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 9

活动目标：

让幼儿了解生病时的症状及应对方法。

培养幼儿关心他人、照顾他人的情感。

活动准备：

将教室设计成“温馨的家”和“医院”两个区域。

准备玩具婴儿餐具、婴儿床和被褥、毛巾、体温针等。

每个孩子一个塑料娃娃。

活动过程：

谈话导入：询问幼儿在家里生病时谁照顾他们，如何照顾。

组织幼儿观看“生病的孩子”视频，了解生病的症状及父母如何照顾。

引导幼儿使用语言和动作表达父母如何照顾自己。

角色扮演：孩子们选择扮演父亲、母亲或婴儿，模拟家庭活动，如给宝宝量体温、送宝宝去医院、照顾宝宝等。

教学反思：

通过本次活动，幼儿对生病有了初步的`了解，并学会了简单的应对方法。但在角色扮演环节，由于小班幼儿合作意识尚未形成，部分幼儿无法很好地配合，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 10

活动目标：

提高幼儿对生病时应对方法的认识。

引导幼儿学会简单的保健知识。

活动准备：

玩具小熊一只。

体温针、水杯等保健用品。

活动过程：

观察小熊：教师出示玩具小熊，引导幼儿观察小熊的状态，发现小熊生病了。

讨论生病：教师提问：“小熊为什么会生病呢？它有哪些症状呢？”引导幼儿分享自己生病时的感受。

应对方法：教师引导幼儿讨论生病时应该怎么办，如喝水、休息、量体温等。并示范如何量体温、喝水等保健活动。

角色扮演：幼儿扮演小熊或父母，模拟生病时的情景，学会关心他人。

教学反思：

本次活动以玩具小熊为引子，激发了幼儿的兴趣。在讨论和角色扮演环节，幼儿积极参与，对生病时的'应对方法有了更深入的了解。但在实际操作中，部分幼儿对体温针的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

幼儿园小班健康教案《宝宝生病了》含反思 11

活动目标：

让幼儿了解生病对身体的影响。

培养幼儿自理能力和关心他人的品质。

活动准备：

病房场景布置。

生病症状的挂图。

活动过程：

引入主题：教师讲述一个生病的故事，引导幼儿了解生病对身体的影响。

认识症状：教师出示生病症状的挂图，引导幼儿认识常见的生病症状。

讨论应对：教师引导幼儿讨论生病时应该怎么办，如多喝水、按时吃药、注意休息等。

病房体验：幼儿进入病房场景，模拟照顾生病的同伴，体验关心他人的乐趣。

教学反思：

本次活动通过病房场景的布置和生病故事的讲述，让幼儿身临其境地了解了生病的'影响。在讨论和病房体验环节，幼儿积极参与，学会了简单的保健知识和关心他人的方法。但在病房体验环节，由于小班幼儿对医院的恐惧心理，部分幼儿表现不够自然，需要在今后的教学中加强引导，消除幼儿的恐惧心理。