《爱国卫生从我做起》主题班会教案（精选10篇）

上学的时候，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编为大家收集的《爱国卫生从我做起》主题班会教案 ，仅供参考，大家一起来看看吧。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 1

教育目的：

充分响应校园环境综合整治及“讲文明、讲卫生、讲安全”号召，通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲安全的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。

教学过程：

一、导入

同学们，咱们学校一直在倡导讲文明、讲卫生、讲安全，让我们一起告别不良的文明行为，争做一名合格小学生吧！

二、过程

(一)第一篇：讲文明

l、导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美传遍新文校园！

2、接下来，老师要考考同学们，看谁抢答地快，记得在老师说开始之后就举手哦。别人帮助你时，你要说：谢谢。

不小心踩到别人时，你要说：对不起。

人家向你道歉时，你要说：没关系。

客人来到我家时，你要说：请进。

放学了，你要和老师、同学说：再见。

在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

3、同学们真厉害，那这些都是我们用到的什么呢？（礼貌用语）是呀，我们都是文明懂礼貌的好孩子，我们应该在日常的学习和生活中讲文明。是呀，我们除了要傲个有礼貌讲文明的孩子，我们还要爱卫生。

（二）第二篇：讲卫生

1、接下来，老师提出两种看法：

(1)吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。

(2)病从口入，讲究卫生身体才能健康。

让学生评判哪种看法正确。

2、说一说。

让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。

3、你有什么感受？

创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：

避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康，愉悦身心，提高学习效率。

在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。

4、启发：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。同学们，让我们一起动手，共同创造美好校园。

（三）第三篇：讲安全

1、校园安全

(l)安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。发生在校园里的事故：在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。攀爬护栏，以外摔倒。

(2)学生自由谈发生在校园里的事故。

(3)总结：在校园里我们也一定要注意安全。

(4)交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的'安全。

a．上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走：上下楼梯不许跑，不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

b．在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

c．在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。

d．在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬午棚、围墙；不在国旗台土及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）：参加升旗仪式、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；

2、用电安全

(l)学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，他们较熟识。）

(2)根据学生的同答及时教育

3、防火安全

(l)提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

(2)根据讨论，向学生补充一些防火知识。

首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

4、防溺水

结合现实生活中闪游泳、玩水等引发的溺水事故，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

三、小结

经过今天的学习，今后你应该知道怎么做了吗？让我们一起宣誓：我们要从现在做起，努力争做一个“讲文明、讲卫生、讲安全”的小学生。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 2

一、班会主题：

搞好班级卫生

二、班会目标：

1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

3、让班级卫生面貌焕然一新。

三、班会方式：

合作讨论，各抒己见。

四、班会程序：

板书主题：怎样搞好班级卫生

(一)导入：

1、看小品：放录像对比：

(1)放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音，恶臭难闻，令人作呕)

2、评录像：

(1)说出教室整洁的情况。

(2)说出垃圾场的肮脏情况。

(3)两相对比，哪种情境适宜人生。

(4)谈出感受。

(二)展开：高潮。

1、主持人宣布班会开始。

2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

3、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

4、谈出本班室内、卫生区现状;

(1)成绩方面：地面干净……

(2)不足之处：维持干净的时间短……

5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

(1)卫生习惯好的同学，方雨同学个人卫生搞的'好：衣服之间整洁，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑……

(2)卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰……下课经常乱扔废纸，食品袋……

6、集体交流

总结：

(三)结束：

1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

(四)总结：

同学们，这次班会开得非常成功，同学们发现了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。

(五)作业：

1、班级卫生从我做起。

2、互相监督，揭发违纪。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 3

教学目标：

使学生了解爱国卫生的基本含义和重要性。

培养学生养成良好的个人卫生习惯和环保意识。

增强学生的社会责任感和集体荣誉感，鼓励学生积极参与爱国卫生运动。

教学准备：

爱国卫生宣传视频或PPT

班级卫生状况调查表

卫生习惯小贴士卡片

小组讨论问题卡片

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于爱国卫生的宣传视频或展示PPT，引导学生初步了解爱国卫生的概念。

教师提问：“什么是爱国卫生？它对我们个人和集体有什么影响？”

二、讲授新知

教师详细讲解爱国卫生的含义、历史背景以及当前社会的重要性。

展示班级卫生状况调查表，分析班级在卫生方面存在的问题，并提出改进建议。

分发卫生习惯小贴士卡片，让学生阅读并讨论这些习惯的'重要性。

三、小组讨论

学生分组，每组抽取一张小组讨论问题卡片，如“如何保持教室清洁整洁？”“个人卫生习惯对班级卫生的影响有哪些？”等。

小组内讨论，形成共识，并派代表分享讨论结果。

四、实践操作

组织学生开展一次班级大扫除活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和保持环境整洁的重要性。

鼓励学生制定个人卫生计划，并互相监督实施。

五、总结与反思

教师总结本次班会的主要内容和收获。

引导学生反思自己在卫生习惯方面的不足，并鼓励他们积极改进。

布置课后作业：写一篇关于“爱国卫生从我做起”的短文，表达自己对爱国卫生的理解和行动承诺。

六、课后拓展

鼓励学生将爱国卫生的理念带回家中，与家人一起参与家庭卫生整治活动。

组织学生参加学校或社区的爱国卫生宣传活动，扩大影响力。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 4

教学目标：

加深学生对爱国卫生运动的认识，理解其对社会健康的重要性。

培养学生形成健康的生活方式，提高自我保健能力。

激发学生的参与热情，共同营造整洁、美丽的校园环境。

教学准备：

爱国卫生运动历史资料

校园卫生问题图片

小组讨论话题卡片

角色扮演剧本

教学过程：

一、引入话题

通过展示校园卫生问题图片，引导学生思考这些问题对学习和生活的影响。

教师介绍爱国卫生运动的历史和现状，激发学生的爱国情感和责任感。

二、知识讲解

详细讲解爱国卫生的基本概念、发展历程和重要意义。

引导学生讨论个人和集体在爱国卫生运动中的角色和责任。

三、小组讨论与角色扮演

学生分组，每组抽取一张小组讨论话题卡片，如“如何预防校园传染病？”“如何培养良好的个人卫生习惯？”等。

小组内讨论，形成观点，准备角色扮演剧本。

角色扮演环节，每组派代表上台表演，通过生动的故事情节展示爱国卫生的.重要性。

四、实践操作

组织学生开展校园清洁活动，如清理操场垃圾、整理图书馆书架等。

鼓励学生制定个人和小组卫生计划，明确目标和责任。

五、总结与反馈

教师总结本次班会的主要内容和成果。

引导学生分享自己在活动中的感受和收获。

鼓励学生提出对班级和学校卫生工作的建议和改进措施。

六、课后延伸

鼓励学生将爱国卫生的理念融入日常生活，成为校园卫生的守护者。

组织学生参加学校或社区的爱国卫生志愿服务活动，贡献自己的力量。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 5

教学目标：

使学生了解爱国卫生运动的基本内容和意义。

培养学生形成健康、文明的生活方式，提高生活质量。

增强学生的环保意识和集体荣誉感，共同打造美丽校园。

教学准备：

爱国卫生运动宣传资料

班级卫生问题记录表

个人卫生习惯调查表

小组讨论任务卡

教学过程：

一、导入环节

通过讲述爱国卫生运动的历史故事或观看相关视频，激发学生的爱国情感和参与热情。

教师提问：“你知道什么是爱国卫生运动吗？它对我们的生活有哪些影响？”

二、新知讲解

教师详细讲解爱国卫生运动的基本内容、目标和意义。

展示班级卫生问题记录表和个人卫生习惯调查表，分析班级和个人在卫生方面存在的问题。

三、小组讨论与分享

学生分组，每组抽取一张小组讨论任务卡，如“如何改善班级卫生环境？”“个人卫生习惯对身体健康的影响”等。

小组内讨论，形成观点，并派代表上台分享。

教师引导学生思考如何将爱国卫生的理念融入日常生活和学习中。

四、实践操作与体验

组织学生开展班级清洁活动，如擦黑板、扫地、整理课桌等。

鼓励学生制定个人和小组卫生计划，明确目标和责任，并互相监督实施。

开展“小小卫生监督员”活动，让学生轮流担任班级卫生监督员，负责检查班级卫生状况并督促改进。

五、总结与反思

教师总结本次班会的主要内容和收获。

引导学生反思自己在卫生习惯方面的`不足，并鼓励他们积极改进。

布置课后作业：写一篇关于“我在爱国卫生运动中的行动与感悟”的短文。

六、课后拓展

鼓励学生将爱国卫生的理念带回家中，与家人一起参与家庭卫生整治活动。

组织学生参加学校或社区的爱国卫生宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传单等。

鼓励学生积极参与学校或社区的志愿服务活动，为打造美丽校园和社区贡献自己的力量。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 6

一、班会目标

使学生了解爱国卫生的意义，认识到个人卫生的重要性。

培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持衣物整洁等。

强调班级及校园环境卫生，培养学生爱护公共环境的意识。

二、班会内容

个人卫生

讲解并示范正确的洗手方法，强调手的卫生与健康的.关系。

引导学生讨论并总结保持个人卫生的方法，如勤洗澡、勤换衣服等。

班级卫生

讨论班级卫生的重要性，包括教室通风、课桌椅整洁、垃圾及时清理等。

制定班级卫生值日表，明确每个学生的卫生责任。

校园卫生

分析校园环境卫生现状，讨论存在的问题。

鼓励学生积极参与校园清洁活动，如拾捡垃圾、清扫操场等。

三、班会形式

讲解与示范相结合，确保学生掌握正确的个人卫生习惯。

小组讨论与分享，鼓励学生积极发表意见，增强班级凝聚力。

制定计划与实施监督，确保班级及校园环境卫生得到有效改善。

四、班会总结

总结本次班会的主要内容，强调个人卫生与班级、校园卫生的紧密联系。

鼓励学生在日常生活中积极践行爱国卫生理念，从自身做起，从小事做起。

布置课后作业，如制定个人卫生计划、参与校园清洁活动等。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 7

一、班会主题

爱国卫生，从我做起

二、班会目标

培养学生的环保意识，了解环保的重要性。

引导学生养成文明、卫生的好习惯，提高个人素质。

强调集体卫生，共同维护班级和校园的整洁。

三、班会内容

导入

通过图片或视频展示整洁与脏乱的环境对比，引发学生的思考。

个人卫生

讲解个人卫生的重要性，包括勤洗手、勤洗澡、保持衣物整洁等。

引导学生讨论如何克服不良卫生习惯，养成文明卫生的生活方式。

班级卫生

分析班级卫生的现状，讨论存在的`问题和改进措施。

制定班级卫生公约，明确每个学生的卫生责任。

校园卫生

强调校园环境卫生的重要性，鼓励学生积极参与校园清洁活动。

引导学生讨论如何减少校园垃圾的产生，提高环保意识。

四、班会形式

小组讨论与分享，鼓励学生积极发表意见。

角色扮演与情景模拟，如模拟清洁校园的场景，让学生体验环保的重要性。

制定计划与实施监督，确保班级及校园环境卫生得到有效改善。

五、班会总结

总结本次班会的主要内容，强调个人卫生与集体卫生的紧密联系。

鼓励学生在日常生活中积极践行环保理念，从自身做起，从小事做起。

布置课后作业，如制定个人环保计划、参与校园清洁活动等。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 8

一、班会目标

使学生认识到爱国卫生的重要性，增强环保意识。

引导学生养成良好的个人卫生习惯，提高自我保健能力。

强调班级及校园环境卫生，培养学生爱护公共环境的责任感。

二、班会内容

爱国卫生理念

讲解爱国卫生的意义，强调个人、班级、校园卫生与爱国精神的紧密联系。

个人卫生习惯

引导学生讨论并总结保持个人卫生的方法，如勤洗手、勤洗澡、保持衣物整洁等。

强调保护眼睛和牙齿的重要性，教授正确的保护方法。

班级及校园卫生

分析班级及校园卫生的.现状，讨论存在的问题和改进措施。

强调学生的卫生责任，鼓励学生积极参与班级和校园的清洁活动。

环保行动

引导学生讨论如何在日常生活中践行环保理念，如减少垃圾产生、节约用水用电等。

鼓励学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等。

三、班会形式

讲解与示范相结合，确保学生掌握正确的个人卫生习惯和环保知识。

小组讨论与分享，鼓励学生积极发表意见，增强班级凝聚力。

实践活动与体验式教学，如模拟清洁校园的场景、进行垃圾分类实践等。

四、班会总结

总结本次班会的主要内容，强调个人卫生、班级及校园卫生与环保的紧密联系。

鼓励学生在日常生活中积极践行爱国卫生和环保理念，从自身做起，从小事做起。

布置课后作业，如制定个人环保计划、参与校园清洁活动等，并鼓励学生将所学内容应用到实际生活中。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 9

教学目标：

让学生了解爱国卫生的意义和重要性。

培养学生养成良好的个人卫生习惯和环境卫生意识。

激发学生的爱国热情，倡导从我做起，共同维护公共卫生。

教学准备：

爱国卫生宣传资料

班级卫生情况调查表

小组讨论问题卡片

多媒体设备（如投影仪、电脑等）

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于爱国卫生的视频或图片，引导学生进入主题。

提问：你们知道什么是爱国卫生吗？它与我们有什么关系？

二、讲授新课

解释爱国卫生的定义和背景。

讲述爱国卫生运动的历史和成就。

分析当前班级和学校的卫生状况，指出存在的问题。

三、小组讨论

分组讨论：我们该如何从自身做起，为爱国卫生贡献力量？

小组代表发言，分享讨论结果。

四、实践操作

组织学生开展班级清洁活动，如扫地、擦桌子、整理书架等。

引导学生养成勤洗手、勤通风、不乱扔垃圾等个人卫生习惯。

五、总结与反思

总结本节课的学习内容，强调爱国卫生的.重要性。

鼓励学生将所学应用到日常生活中，为班级和学校创造更好的卫生环境。

布置课后作业：写一篇关于“我为爱国卫生做了什么”的小短文。

教学反思：

本节课通过视频、图片、讨论和实践等多种方式，让学生深刻理解了爱国卫生的意义和重要性。同时，通过小组讨论和实践活动，培养了学生的团队合作能力和个人卫生习惯。但需要注意的是，在后续教学中应进一步加强对学生日常卫生习惯的监督和引导。

《爱国卫生从我做起》主题班会教案 10

教学目标：

深化学生对爱国卫生的理解和认识。

培养学生形成良好的公共卫生意识和行为习惯。

激发学生积极参与爱国卫生运动的热情，共同营造健康美丽的校园环境。

教学准备：

爱国卫生主题PPT

班级卫生情况记录表

角色扮演剧本

奖励品（如小礼物、证书等）

教学过程：

一、回顾与导入

回顾上节课的`学习内容，提问学生对爱国卫生的理解。

导入新课：通过PPT展示校园环境的变化，引导学生思考如何进一步改善卫生状况。

二、深化理解

播放一段关于公共卫生重要性的视频，引导学生思考个人行为与公共卫生之间的关系。

讲解爱国卫生运动的具体内容和实施方法，强调每个人的责任和义务。

三、角色扮演

分组进行角色扮演，模拟校园生活中的卫生场景，如垃圾分类、洗手消毒、清洁教室等。

小组表演后，全班进行点评和讨论，提出改进意见。

四、制定计划

组织学生讨论并制定班级爱国卫生计划，明确每个人的职责和任务。

引导学生思考如何将计划落实到日常生活中，形成长效机制。

五、表彰与激励

对表现突出的个人或小组进行表彰，颁发奖励品。

鼓励全班学生积极参与爱国卫生运动，共同为校园环境的改善贡献力量。

教学反思：

本节课通过角色扮演和制定计划等互动环节，进一步加深了学生对爱国卫生的理解和认识。同时，通过表彰和激励措施，激发了学生的参与热情和积极性。但需要注意的是，在后续教学中应持续关注计划的执行情况，及时进行调整和优化。