雪天交通安全教案（精选12篇）

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的雪天交通安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雪天交通安全教案 1

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规则

儿歌：交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

活动反思：

教师在活动前或活动中对幼儿有效的.规则约束和必要的安全指导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

雪天交通安全教案 2

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完"开始"之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡"红灯停，绿灯行"。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。`红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的`大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程。汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

4、要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒或摔伤。甚至造成生命危险

师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

雪天交通安全教案 3

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的'危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

雪天交通安全教案 4

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?

生：有信心!

2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的.重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

师：你的建议挺不错!

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)

雪天交通安全教案 5

一、设计思路：

小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。

二、活动目标：

1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2. 引导幼儿安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3. 学唱歌曲，加深对交通安全的认识。

三、环境创设与材料：

录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的'人行横道线、红绿灯。

四、活动重点与难点：

分清红、绿灯的作用

五、活动过程：

1. 出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）

3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

4. 幼儿边唱歌曲，边表演。

六、活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

附：歌曲《汽车开来了》选自运动参考用书第120页。

雪天交通安全教案 6

教学目标:

1．教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故后应如何去处理。怎样预防道路交通安全事故的发生。

2.了解家中发生火灾和煤气中毒等事故的原因

及造成的严重后果。

3.能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。

4.培养学生的安全意识，防患于未然。

教学重点:

1．在教育中，让学生了解一些基本的道路交通安全知识，掌握一些基本的常识，提高自身安全防范意识。

2.了解家中发生火灾和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

3.能识别一些有安全隐患的行为和场景。

教学难点:

培养学生的安全意识

教学过程:

一、交通安全

（一）案例引入：

各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。

道路交通安全与我们每个师生都密切相关。对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。为此在这里我主要讲以下几方面的道路交通安全知识。

（二）道路交通安全知识讲解：

1.行人必须遵守下列规定：

（1）须在人行道内行走；没有人行道的，须靠右边行走。

（2）通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

2.乘车人必须遵守下列规定：

（1）不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

（2）行驶过程中不得将身体任何部分伸出车外；车未停稳不准上、下车。

（3）同学们千万不乘坐超员、超速车。

（4）不乘坐三无车辆。

3.骑车人必须遵守下列规定：

（1）不准牵引车辆或被其它车辆牵引，不准并行或互相追逐。

（2）不准在校园内骑自行车，自行车应停放在学校规定的地方

（3）同学们不能在道路上驾驶机动车（含摩托车）。

（4）我们如果遇见交通事故，要立即帮助维护交通秩序，帮助打电话报警，记清车辆牌号，寻找伤者，帮助救护。

4.如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外，不定期要特别留心几点：

（1）千万不要“私了”，如伤势不重的情况下，及时寻求帮助，叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师，或者打“122”、“110”报警，通知警察赶到现场处置。

（2）一定要及时记住肇事车辆牌号、颜色、大小、形状，以防肇事车辆逃逸。

（3）不要移动伤者和车辆，一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的，也要划为好详细标记。

二、防火、防煤气中毒

冬季来临，气温骤降，为切实做好我班冬季取暖期间学生安全工作，确保学生在“今冬明春”的取暖安全，开展以“今冬明春取暖安全”为主题的班会。希望通过这次班会活动，同学们要提高了安全意识，掌握了取暖安全知识。即将进入冬季，同学们都怎样取暖？（学生自由表达）

（一）了解冬季取暖工具

即将进入冬季，同学们都怎样取暖？（学生自由表达：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖。）

请同学们按照取暖用具的发热方法进行功能分类，这些取暖工具可以分为哪两大类？

把用电的这一类称为电器类；不用电的这一类称为非电器类。

（二）发散思维，了解潜在危险

随着科技的.发展，我们的取暖工具越来越多，使得我们在冬天不再受冻。但与此同时，需要引起我们注意的是：这些工具背后潜在的危险。

（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。

2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……

（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾

时间：2013年1月6日20时30分许

地点：上海市沪南路2000号的上海农产品中心批发市场

损失：造成6人死亡，12人受伤。

起火原因:电线线路老化,店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患:安全出口被封堵,室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）

总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。

（三）防患于未然，保护生命财产安全

冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家户户都得取暖，而由于现有条件的限制，同学们在冬季取暖的方式方法都不一样。不过，冬季取暖，无外乎用煤、电、火、气这几大方式。当然，在冬季时节，因这些因素而产生的不安全隐患也相应增加。所以，冬季取暖应把安全放在首位，应注意以下几点：

1.煤火取暖须防煤气中毒。

出现煤气中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的炉具取暖;其次是烟筒老化漏气;再是使用炉具不当。在使用炉具(含土暖气)时，要检查其是否完好，若有破损、锈蚀、漏气，要及时更换。检查烟道是否畅通，有无堵塞物。烟筒接口要顺茬接、安装风斗要及时，并经常检查烟道和风斗，加添煤炭后要及时盖好炉盖，睡觉前务必检查炉火是否封好，风门是否打开。晚上睡觉，应把火炉移至屋外。若发现有人煤气中毒，应首先打开门窗通风换气，将中毒者盖好被子抬到空气流通处，并尽快送往有高压氧舱设备的医院抢救。另外严禁用酒精、煤油、汽油点炉子。

2.消除用电隐患。

（1）使用前应先计算一下电器同时开启时总功率是否超出，如强行使用会导致跳闸，保险丝熔断。

（2）使用电器前应认真检查用电设备和电路、电源开关和插座是否完好、可靠，发现隐患及时找专业人士排除。

（3）使用大功率用电器时，一个插座上尽量保证只接一个插头，使用电暖器时不允许倒置、依靠或覆盖其他物品。

（4）当人员离开，应断开取暖设备电源开关，防止长时间使用电器过热引燃周围物品发生意外。

（5）如发现电器着火，要先切断电源（禁止用水泼）控制火情并果断采取措施，防止失火过程中触电。

（6）使用电热毯取暖，应在人上床后拔掉电源。

（7）严禁私接私拉电源。使用电热毯取暖，应在人上床后拔掉电源。

（8）定期找专业人士进行电路检查及维修。

3.冬季防火注意事项

进入冬季，少雨雪，多风天气，空气干燥，易发生火灾。为了预防火灾发生，在日常生活工作中应注意以下几点：

（1）防止超负荷用电引发火灾。

（2）防止电器、煤火、气加温导致物品过热燃烧起火。

（3）禁止将易燃物品靠近电源、火源。

（4）外出时，请记得检查电源、火源是否安全。

五、课堂总结

同学们，请记住：安全无小事，从我做起，从身边杜绝！

雪天交通安全教案 7

教案目标

增强学生/学员对雪天行车安全重要性的认识。

学习如何正确应对雪地驾驶条件下的各种情况。

掌握必要的紧急避险技巧。

适用对象

中小学生

新手司机

需要提高冬季驾驶技能的所有驾驶员

教学内容

1. 雪天交通特点介绍

讲解降雪对道路状况的影响（如路面湿滑、视线受阻等）。

分析雪天交通事故频发的原因。

2. 安全准备措施

车辆检查：确保轮胎状态良好、刹车系统正常工作、雨刷器有效等。

出行前的信息收集：了解目的地天气预报、选择合适的出行时间。

应急物品准备：携带防滑链、急救包等。

3. 驾驶技巧分享

缓慢起步与停车：避免突然加速或急刹车导致车辆失控。

加大跟车距离：保持比平时更长的安全间距。

使用低档位行驶：有助于控制速度并提供更好的牵引力。

注意观察路况变化：及时调整驾驶方式以适应不同路段的情况。

4. 紧急情况处理

如何防止打滑：当感觉到车辆开始失去抓地力时采取正确的操作方法。

发生事故后的.初步处置：保护现场、设置警示标志、报警求助等步骤。

在极端条件下求生知识简介：如果被困车内应怎样做才能保证自身安全。

教学方法

理论讲授：利用PPT或其他多媒体材料进行知识点讲解。

案例分析：结合实际发生的雪天交通事故案例讨论原因及预防措施。

模拟练习：组织学生参与虚拟或实地演练，加深理解和记忆。

互动问答：鼓励学生提出疑问，并给予解答，增强课堂互动性。

评估方式

通过小测验的形式检验学生对于所学内容的理解程度。

观察学生在模拟情境中的表现，评价其应用相关知识解决问题的能力。

雪天交通安全教案 8

活动目标：

情感目标：通过图片和实际经验，让学生了解正确应对下雪天交通安全问题，培养珍爱生命的情感。

认知目标：让学生了解下雪天在行走、乘车中的一些交通安全小知识。

技能目标：懂得排除下雪天交通安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。

活动准备：

雪天交通出行的图片、视频或实际案例。

活动过程：

谈话引入：

提问：“今年冬天下了好几场大雪，路很滑，在雪天我们出行都要注意哪些事情，保护自己不受伤害呢？”

引导学生结合自己的生活经验说说下雪天的.交通安全措施。

教师小结：

在雪天，行走时要放低重心，认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，以防止打滑。

上下学路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于车辆在冰雪路上制动距离大大延长，经常出现刹车侧滑、调头失控的情况，所以要离车行道远一些，选择安全避让车辆的位置。横过道路时，要先站在路边上调整好雨帽、雨伞的角度，使其不遮挡视线，然后小心通过。千万不要抢行或猛跑，不要在两车之间穿越，也不要突然改变行走方向或后退。

乘车时，要系好安全带，不要将头、手伸出窗外，避免在车内打闹。

案例分析：

通过展示雪天交通出行的图片或视频，让学生观察并讨论其中的安全隐患。

引导学生分析案例中的错误行为，并提出正确的做法。

互动环节：

组织学生进行角色扮演，模拟雪天出行的场景，让学生在实践中掌握交通安全知识。

提问：“如果你在雪天遇到了交通安全隐患，你会怎么做？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法和做法。

结束部分：

总结下雪天交通安全的重要性，强调学生要加强自我保护意识，提高警惕性。

布置作业：让学生回家后与家长一起讨论下雪天出行的安全措施，并记录在作业本上。

雪天交通安全教案 9

活动目标：

情感目标：通过图片和实际经验，让幼儿体验正确应对下雪天交通安全问题，培养珍爱生命的情感。

认知目标：使幼儿了解下雪天在行走、游戏中的一些交通安全小知识。

技能目标：懂得排除下雪天交通安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。

活动准备：

雪天交通出行的图片、故事书或动画视频。

活动过程：

谈话引入：

提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这些天下了厚厚的雪，路很滑，我们在雪天出行都要注意哪些事情呢？”

引导幼儿结合自己的生活经验说说下雪天的交通安全措施。

教师小结：

在雪天，我们要认真走好每一步，选择雪较厚的'地方行走，注意地面状况，避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，防止打滑。

户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴的脸上、头上砸，以免伤到眼睛和头部。

上下台阶时要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

故事讲解：

通过讲述故事《小恐龙的一天》，让幼儿了解在雪天活动时可能出现的不安全事项。

提问：“小恐龙在雪天遇到了哪些困难？它是怎么解决的？”引导幼儿结合自己谈谈在下雪天会遇到的困难以及解决的方法。

互动环节：

组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟雪天出行的场景，让幼儿在实践中掌握交通安全知识。

提问：“如果你在雪天遇到了交通安全隐患，你会怎么做？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和做法。

结束部分：

总结下雪天交通安全的重要性，强调幼儿要加强自我保护意识，提高警惕性。

布置任务：让幼儿回家后与家长一起讨论下雪天出行的安全措施，并尝试画一幅交通安全主题的图画。

雪天交通安全教案 10

一、教学目标

提高参与者对雪天行车及行走安全的认识。

学习如何在恶劣天气条件下采取正确的预防措施以减少事故发生的可能性。

增强个人自我保护能力和社会责任感。

二、适用对象

驾驶员（包括新手司机）

行人

自行车骑行者

三、教学内容

雪天驾驶技巧

出行前准备：检查车辆状态（轮胎、刹车系统等），确保视野清晰。

保持适当车速：根据路面情况调整速度，避免急加速或急刹车。

加大跟车距离：与前车保持更远的距离，以便有足够的.反应时间。

使用防滑链：在必要时为车辆安装防滑链增加摩擦力。

行人安全指南

穿着合适：选择防滑鞋底的鞋子，并穿戴鲜艳颜色的衣服便于被看见。

注意脚下：走路时小心谨慎，尽量避开积雪覆盖下的冰面。

使用人行道：尽可能走人行横道或设有行人过街设施的地方穿越马路。

自行车骑行注意事项

检查自行车状况：确保刹车功能正常，轮胎气压适中。

减慢速度：降低骑行速度，特别是在转弯处。

避免紧急制动：提前减速，避免突然刹车导致失控。

应急处理知识

如遇交通事故应立即报警，并在保证自身安全的前提下给予他人帮助。

学习基本的急救技能，如心肺复苏术等。

四、教学方法

视频演示：播放有关雪天交通事故案例分析及正确应对方法的教学视频。

小组讨论：分组讨论遇到特定情况时应该怎么做。

实践操作：有条件的话可以组织模拟演练，让参与者亲身体验并实践所学知识。

五、评估方式

通过问卷调查了解参与者的学习效果。

在实际生活中观察参与者的行为变化，看是否能够将所学应用于实践中。

雪天交通安全教案 11

活动目标：

情感目标：通过图片和实际经验，让幼儿体验正确应对下雪天交通安全的重要性，培养珍爱生命的情感。

认知目标：使幼儿了解下雪天在行走、乘车等交通方面的安全小知识。

技能目标：懂得排除下雪天交通安全隐患的方法和技巧，增强自我保护能力。

活动准备：

雪天交通出行的图片、故事绘本等。

活动过程：

谈话引入：

提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这些天下了大雪，路上很滑，我们在雪天走路、坐车时都要注意哪些事情呢？”

教师小结：

在雪天走路时，要放低重心，认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，以防打滑。

上下学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道，远离车行道，避免在车辆制动距离延长的情况下发生危险。

乘车时，要系好安全带，坐稳扶好，避免在车辆刹车或转弯时摔倒。

故事讲解：

讲述一个关于小动物在雪天交通安全的故事，如《小恐龙的一天》，通过故事中的`情节，让幼儿了解在雪天活动时可能出现的交通安全问题，并学习如何避免。

图片展示与讨论：

展示雪天交通出行的图片，引导幼儿观察并讨论图片中的交通安全问题，如打雪仗时避免往同伴脸上、头上扔雪球，不在马路上奔跑等。

教师示范与讲解：

示范如何在雪天正确穿戴保暖衣物，如戴手套、帽子、围巾等，以防冻伤。

讲解在雪天摔倒后如何处理，如不要用手腕着地，用手掌着地以减少伤害；如果摔得严重时，要赶紧寻求大人或老师的帮助。

活动结束：

总结今天学到的雪天交通安全知识，鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

雪天交通安全教案 12

活动目标：

让学生了解雪天交通安全的重要性，掌握相关安全知识。

培养学生自觉遵守交通规则的习惯，提高自我保护能力。

活动准备：

雪天交通出行的图片、视频资料、交通安全标志等。

活动过程：

导入新课：

通过提问或展示图片等方式，引出雪天交通安全的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解雪天交通安全知识：

介绍雪天交通的特点，如路面湿滑、能见度低等，以及这些特点对交通安全的影响。

讲解在雪天行走、骑车、乘车等交通方式时需要注意的安全事项，如穿防滑鞋、走人行道、不在马路上追逐打闹等。

强调遵守交通规则的`重要性，如红灯停、绿灯行、过马路走人行横道等。

观看视频资料：

播放一段关于雪天交通安全的视频资料，让学生更加直观地了解雪天交通安全的重要性以及相关的安全知识。

小组讨论与分享：

将学生分成小组，每组讨论在雪天遇到过哪些交通安全问题，并分享自己的经验和解决方法。

鼓励学生提出自己对于雪天交通安全的看法和建议，培养他们的安全意识和自我保护能力。

总结与反思：

总结今天学到的雪天交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。

鼓励学生将学到的知识应用到日常生活中，自觉遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

引导学生反思自己的行为，是否存在违反交通规则的情况，并鼓励他们改正错误行为。