大班美术《有趣的房子》教案（精选8篇）
大班美术《有趣的房子》教案（精选8篇）
作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班美术《有趣的房子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术《有趣的房子》教案 1
活动背景：
大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获取的相关经验上发挥想像进行创作。
活动目标：
1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想像创作。
3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
教具：幻灯片、电脑。学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简单的房子拼图游戏）
1、生活经验讲述，说出房子简单的构造
导语：小朋友们好，王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）
师：小朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什么呢？
2、欣赏课件，进一步了解房子的构造
师：王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看呢？
二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激发孩子的创作欲望）
1、观看幻灯片
2、提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？
欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。）
3、欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。）
三、讲述故事，引出课题——给小动物设计有趣的房子
1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的'欲望
故事：动物园要来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好主意吗？（幼儿讨论回答）
2、幼儿为小动物们设计房子
提问：
1、你喜欢什么动物？
2、你想帮助它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）
四、用各种材料设计房子。幼儿设计房子，教师指导，引导幼儿用直线、曲线等各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、团、切）做房子、剪贴，搭建房子。
小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧！
五、幼儿作品展示，讲评（造型、线条、色彩）
活动反思：
1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。
2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。
大班美术《有趣的房子》教案 2
活动目标：
大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。
活动准备：
1、手工纸、记号笔。
2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。
关键点：
能大胆表述自己设计的房子
活动环节：
1.自由创作、大胆想象
2.导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征
4.自我介绍、激发情感
活动过程：
一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。
1、出示照片介绍自己的家庭成员。
2、说说自己家里的房子。
二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。
小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。
2、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。
3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
4、长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
5、小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。
三、自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，教师巡回辅导。
1、选择自己所喜欢的材料。
2、按小动物的要求设计。
3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。
四、自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介绍。
1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。
2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。
（1）猜一猜，那一幢房子是谁的？
（2）为什么你觉得是……住的?
（3）因为
3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子
活动反思：
1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的'快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。
2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。
大班美术《有趣的房子》教案 3
活动目标：
1、引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2、培养幼儿的观察力和想象力、创造力。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：
1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
活动过程：
（一）激发兴趣，引出课题"房子"师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了（幼儿观看表演）小结："现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
（二）观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？
（幼儿观看表演）师：刚才，小动物们要我们做什么呀？
（设计房子）小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的'房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。
（三）幼儿绘画，教师巡回辅导。
（四）交流分享。
教学反思：
本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。
大班美术《有趣的房子》教案 4
一、教学目标
1.知识与技能目标
幼儿能够认识不同形状、颜色和风格的房子，了解房子的基本结构（屋顶、墙壁、门窗等）。
熟练运用各种线条、图形和色彩来表现自己心中有趣的房子，提高幼儿的绘画表现能力。
2.过程与方法目标
通过观察、欣赏各种房子的图片和实物模型，培养幼儿的观察力和想象力。
在绘画过程中，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力，提高幼儿的创造力和审美能力。
3.情感态度与价值观目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在绘画中体验到快乐和成就感。
培养幼儿对生活的热爱之情，引导幼儿发现生活中的美并通过绘画表达出来。
二、教学重难点
1.重点
引导幼儿大胆想象，设计出形状各异、富有创意的房子，并能用绘画的方式表现出来。
帮助幼儿掌握房子的基本绘画方法，如正确地画出房子的轮廓、合理安排门窗的位置等。
2.难点
启发幼儿在房子的设计中融入独特的创意元素，如特殊的功能、有趣的装饰等，使作品具有较高的创新性和艺术感染力。
引导幼儿在绘画过程中注意色彩的搭配和画面的构图，使整个作品看起来美观、和谐。
三、教学方法
直观演示法、讨论法、实践操作法、启发引导法
四、教学准备
1.收集各种不同风格、形状和颜色的房子图片、视频资料，如童话故事中的城堡、世界各地的特色民居、现代创意建筑等，并制作成多媒体课件。
2.准备绘画工具，彩笔、油画棒、绘画纸、勾线笔等若干，供幼儿在课堂上使用。
3.展示用的画框或展板，用于展示幼儿的绘画作品，增强幼儿的自信心和成就感。
五、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.播放一段欢快的音乐，教师带领幼儿跟着音乐的节奏自由律动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.律动结束后，教师提问：“小朋友们，我们刚刚跟着音乐跳得好开心呀！现在老师要问问大家，你们知道我们每天都住在什么地方吗？”引导幼儿回答“房子”。
3.教师接着说：“对啦，房子是我们温暖的家。那你们见过的房子都有什么样子的呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己见过的房子的样子，从而引出本节课的主题——《有趣的房子》。
（二）观察与欣赏（8分钟）
1.教师利用多媒体课件展示各种不同风格、形状和颜色的房子图片，有童话故事中的城堡、乡村的小木屋、城市的高楼大厦、海边的度假小屋等等，引导幼儿仔细观察每一张图片，并提问：“小朋友们，看看这张图片里的房子，它是什么形状的呀？像什么呢？房子的屋顶是什么样的？墙壁是什么颜色的？房子上还有哪些特别的地方？”让幼儿通过观察和思考，对房子的外观特点有更深入的了解。
2.播放一段介绍世界各地特色民居的视频，视频中展示了不同国家和地区的房子在建筑材料、结构、装饰等方面的独特之处，如中国的四合院、蒙古的蒙古包、日本的木屋、欧洲的哥特式建筑等。观看视频后，教师组织幼儿进行小组讨论：“你们最喜欢视频里哪种房子？为什么喜欢它？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，进一步拓宽幼儿的视野，激发幼儿的创作灵感。
（三）讲解与示范（8分钟）
1.教师在黑板上画出一个简单的房子轮廓，包括三角形的屋顶、长方形的墙壁、正方形的窗户和长方形的门，边画边向幼儿讲解房子的基本结构和绘画步骤：“小朋友们，我们先来画一个三角形的屋顶，就像这样（教师示范画三角形），然后在屋顶下面画一个大大的长方形做墙壁（画长方形），接着在墙壁上画一个正方形的窗户（画正方形），再画一个长方形的门（画长方形），这样一个简单的房子就画好啦！”
2.教师继续引导幼儿思考：“但是我们今天要画的是有趣的房子，所以我们可以给房子加上一些特别的东西，让它变得和别人不一样哦！比如，我们可以把屋顶画成弯弯的，像彩虹一样；或者给房子加上一双翅膀，让它像小鸟一样飞起来；还可以在房子的周围画上很多漂亮的花朵和大树，让房子住在一个美丽的花园里。”教师在黑板上的房子轮廓上进行简单的创意添加示范，如在屋顶上画了一个大大的蝴蝶结，在房子旁边画了一些会跳舞的花朵，让幼儿更直观地理解如何在房子的设计中融入创意元素。
3.教师向幼儿介绍绘画工具的使用方法：“小朋友们，今天我们要用彩笔或者油画棒来给我们的房子涂上漂亮的颜色。大家可以选择自己喜欢的颜色来涂，比如屋顶可以涂成红色，墙壁可以涂成黄色，窗户可以涂成蓝色等等。在涂颜色的时候，要注意不要涂到线外面哦，要把颜色涂得均匀、饱满。”
（四）创作实践（15分钟）
1.教师给每个幼儿发放绘画工具和纸张，鼓励幼儿根据自己的想象和创意开始绘画自己心中有趣的房子。在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，观察每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励：“哇，你画的房子好有创意啊！这个屋顶像一个大蛋糕，真漂亮！”“你的颜色涂得真均匀，继续加油哦！”同时，教师也针对幼儿在绘画过程中遇到的问题和困难进行耐心的引导和帮助，如帮助幼儿修改画得不准确的形状、指导幼儿如何选择合适的颜色进行搭配等。
2.鼓励幼儿在绘画过程中与同伴交流分享自己的'想法和创意，互相学习和启发。例如，幼儿可以互相讨论自己设计的房子有什么特别的功能，是如何想到这些创意的等等。教师可以适时地引导幼儿进行小组合作绘画，如让几个幼儿共同创作一幅以“房子乐园”为主题的大画，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
（五）作品展示与评价（6分钟）
1.绘画时间结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示在画框或展板上。请每个幼儿都来介绍一下自己画的房子：“小朋友们，现在请你们来给大家介绍一下自己画的有趣的房子吧！说一说你的房子有什么特别的地方？为什么要这样画？”让幼儿有机会向同伴和老师展示自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力和自信心。
2.教师对幼儿的作品进行评价，首先肯定每个幼儿的努力和创意：“小朋友们，你们今天都画得太棒了！每一幅画都充满了想象力和创造力，老师真为你们感到骄傲！”然后，教师从房子的形状、色彩、创意、构图等方面对部分作品进行具体的点评，如：“这幅画的房子形状很独特，像一艘宇宙飞船，而且色彩搭配得非常鲜艳，让人一看就很喜欢；那幅画的房子虽然看起来很简单，但是房子周围的小动物和花草画得特别生动，给整个画面增添了很多生机。”最后，教师鼓励幼儿之间相互评价作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，发现别人的优点和长处，并提出一些友好的建议和意见。
（六）总结与拓展（3分钟）
1.教师对本节课进行总结：“小朋友们，今天我们一起画了有趣的房子，大家都画得非常开心，也画得非常好。通过这节课，我们认识了很多不同样子的房子，还学会了用自己的想象和创意来画房子。希望大家以后在生活中也能多观察周围的房子，发现更多有趣的地方，然后把它们画下来哦！”
2.教师提出拓展活动建议：“回家以后，小朋友们可以和爸爸妈妈一起用废旧材料（如纸盒、易拉罐、塑料瓶等）制作一个立体的房子模型，看看谁的房子最有创意！下节课我们可以一起把大家制作的房子模型带来展示哦！”通过拓展活动，进一步激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的动手能力和家庭亲子互动。
六、教学延伸
1.在美工区投放更多的绘画材料和手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、废旧物品等，鼓励幼儿继续创作与房子有关的美术作品，如制作房子的拼贴画、立体手工等，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。
2.在图书区投放一些有关建筑艺术、世界各地民居介绍的图书和绘本，让幼儿在自主阅读中加深对不同风格房子的了解和认识，丰富幼儿的知识储备，为幼儿的美术创作提供更多的灵感和素材。
3.在班级的主题墙上展示幼儿的绘画作品和手工作品，营造浓厚的艺术氛围，让幼儿在欣赏自己和同伴作品的过程中，不断获得成就感和自信心，同时也激发其他幼儿对美术活动的兴趣和参与热情。
大班美术《有趣的房子》教案 5
一、教学目标
1.引导幼儿欣赏不同风格和造型的房子，激发幼儿对绘画房子的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆想象，运用各种形状和线条设计出有趣的房子。
3.培养幼儿的创造力和表现力，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重难点
1.重点
让幼儿了解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。
引导幼儿发挥想象，设计出独特的房子造型。
2.难点
如何启发幼儿运用丰富的线条和图案装饰房子，使画面更具美感和创意。
三、教学准备
1.各种房子的图片、视频资料。
2.绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
播放一段关于不同房子的视频，如城堡、别墅、小木屋等，引导幼儿观察并讨论：“你看到了什么样的房子？它们有什么特点？”
展示一些房子的图片，让幼儿进一步感受房子的多样性。
2.讲解示范（10分钟）
教师在黑板上画出一座简单的房子，边画边讲解房子的基本结构：“这是屋顶，它可以是三角形的、半圆形的或者其他形状；这是墙壁，我们可以把它画得高高的；这里是门和窗户，门可以是长方形的，窗户可以是正方形或者圆形。”
然后教师对房子进行简单装饰，如在屋顶上画一些线条，在墙壁上画一些图案，展示给幼儿看：“我们还可以给房子穿上漂亮的衣服，让它变得更有趣。”
3.幼儿创作（20分钟）
给幼儿发放绘画工具，让他们自由创作。鼓励幼儿设计出不同形状、不同颜色、不同装饰的房子，可以是一座房子，也可以是一群房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，鼓励幼儿大胆想象和创作。
4.作品展示与评价（10小型）
让幼儿将自己的作品展示在黑板或展示架上。
请幼儿说一说自己画的房子的'特点，如“我的房子是像火箭一样的，可以飞到天上去”。
教师给予积极的评价，肯定幼儿的努力和创意，如“你画的房子颜色很鲜艳，形状也很特别”。
五、活动延伸
将幼儿的作品布置在教室的美工区，让幼儿互相欣赏和交流，进一步激发幼儿对美术创作的兴趣。
大班美术《有趣的房子》教案 6
一、教学目标
1.学习用彩纸、纸盒等材料制作房子，提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的空间想象力和创造力，让幼儿体验手工制作的乐趣。
二、教学重难点
1.重点
掌握用彩纸和纸盒制作房子的基本方法，如折叠、粘贴等。
能够运用各种材料装饰房子，使房子更加美观有趣。
2.难点
在制作过程中如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的房子造型。
三、教学准备
1.各种颜色和大小的彩纸、纸盒、剪刀、胶水、彩笔等。
2.一些手工制作的房子范例作品。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师手持一个手工制作的房子，问幼儿：“小朋友们，看看老师手里拿的是什么？它漂亮吗？想不想自己也做一个这样的房子？”
展示一些手工房子的图片，引导幼儿观察房子的材料和制作方法，激发幼儿的创作兴趣。
2.制作方法讲解（10分钟）
教师示范用彩纸制作房子的步骤：
取一张正方形彩纸，对折成三角形，再对折一次，然后展开，留下折痕。
将彩纸的四个角向中心折，形成一个小正方形。
把小正方形的`一面向上折起，作为房子的屋顶，另一面作为墙壁，用胶水粘贴固定。
用彩纸剪出窗户和门的形状，粘贴在房子的墙壁上。
接着示范用纸盒制作房子的方法：
选取一个合适的纸盒，将其开口朝上。
用彩纸或颜料装饰纸盒的外面，可以把它涂成喜欢的颜色，或者贴上各种图案的彩纸。
用剪刀在纸盒的侧面剪出窗户和门的形状，再用彩纸或其他材料进行装饰。
3.幼儿制作（20分钟）
给幼儿发放制作材料，让他们自由选择用彩纸或纸盒制作房子。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，如在房子上添加烟囱、阳台等，或者用其他材料（如塑料片、羽毛等）进行装饰。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中遇到的问题，提醒幼儿注意安全使用剪刀。
4.作品展示与评价（10分钟）
幼儿将自己制作的房子展示在桌子上。
请幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪座房子，为什么。
教师对幼儿的作品进行评价，表扬幼儿在制作过程中的努力和创意，如“你用彩纸折的房子很精致，装饰也很有特色”。
五、活动延伸
组织幼儿开展“房子展览会”的游戏活动，让幼儿拿着自己制作的房子，在教室的某个区域模拟社区环境进行游戏，进一步增强幼儿对房子和社区生活的认知。
大班美术《有趣的房子》教案 7
一、教学目标
1.引导幼儿欣赏各种不同风格和形状的房子，激发幼儿对房子的想象力和创作兴趣。
2.能大胆运用各种线条、形状和色彩来表现自己心中有趣的房子，提高幼儿的创造力和表现力。
3.培养幼儿的耐心和细心，体验绘画创作的快乐。
二、教学重难点
1.重点
让幼儿掌握房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等，并能用简单的图形进行组合表现。
鼓励幼儿运用丰富的色彩装饰房子，展现房子的独特性。
2.难点
启发幼儿发挥想象，创造出与众不同、充满趣味的房子造型，如会飞的房子、水果房子等。
三、教学准备
1.收集各种风格房子的图片、视频，如城堡、树屋、童话小屋等。
2.绘画纸、水彩笔、油画棒、记号笔等绘画工具。
3.教师绘制的范例画若干幅。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
播放一段关于不同房子的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了哪些房子？它们是什么样子的？”
展示一些房子的图片，让幼儿仔细观察房子的外形、颜色和细节，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪座房子，为什么。
2.讲解示范（10分钟）
教师在黑板上画一座简单的房子，边画边讲解：“我们先画一个三角形的屋顶，再画一个长方形的墙壁，然后加上方形的门和窗户。”
接着，教师示范用不同的线条和图案装饰房子，如波浪线、锯齿线、圆形、星星等，告诉幼儿可以用各种鲜艳的颜色来涂画，让房子变得更有趣。
展示教师绘制的范例画，让幼儿进一步观察画面中房子的创意和色彩运用。
3.幼儿创作（20分钟）
给幼儿发放绘画工具，让幼儿自由创作有趣的房子。鼓励幼儿大胆想象，画出不同形状、不同颜色、不同功能的`房子，可以添加一些背景元素，如花草树木、小动物等。
教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，及时给予肯定和鼓励，帮助幼儿解决遇到的问题，提醒幼儿注意画面的整洁和构图的合理性。
4.作品展示与评价（5分钟）
组织幼儿将自己的作品展示在黑板或展示墙上。
请幼儿互相欣赏作品，并说一说自己最喜欢哪幅画，喜欢的理由是什么。教师对幼儿的作品进行简单的评价，肯定幼儿的努力和创意，给予表扬和鼓励。
五、活动延伸
1.将幼儿的作品布置在教室的美工区，举办“有趣的房子”绘画展览，让幼儿进一步感受创作的成就感。
2.鼓励幼儿在建构区用积木搭建自己设计的房子，将绘画创意转化为立体作品。
大班美术《有趣的房子》教案 8
一、教学目标
1.引导幼儿利用各种废旧材料制作有趣的房子，培养幼儿的环保意识和动手能力。
2.让幼儿在剪、贴、折、画等过程中，发挥想象力和创造力，提高幼儿的艺术表现力。
3.体验手工制作的乐趣，增强幼儿的自信心和合作精神。
二、教学重难点
1.重点
指导幼儿学会用废旧材料制作房子的基本部件，如墙壁、屋顶等，并能将它们组合成完整的房子。
引导幼儿运用各种装饰手法，如贴纸、绘画等，让房子更加美观有趣。
2.难点
启发幼儿根据废旧材料的.形状和特点，进行巧妙的创意设计，制作出独具个性的房子。
三、教学准备
1.收集各种废旧材料，如纸盒、纸杯、饮料瓶、旧报纸、彩纸、布料等，分类放置在材料盒中。
2.剪刀、胶水、双面胶、彩笔、记号笔等工具。
3.教师制作的废旧材料房子范例若干。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师出示用废旧材料制作的房子范例，引起幼儿的兴趣，提问：“小朋友们，看看老师带来了什么？这些房子是用什么做的呀？”
引导幼儿观察范例中的房子，讨论可以用哪些废旧材料来制作房子，激发幼儿的创作欲望。
2.讲解示范（10分钟）
教师选取一个纸盒，示范制作房子的墙壁：“我们先把纸盒的一面剪掉，这就可以作为房子的正面，然后可以用彩纸或旧报纸把纸盒的外面包起来，让它变得更漂亮。”
接着，教师用卡纸制作三角形的屋顶，示范如何将屋顶粘贴在墙壁上，并展示用饮料瓶制作烟囱、用彩纸制作门窗等装饰方法。
鼓励幼儿在制作过程中，可以用彩笔画一些图案、花纹，或者贴上一些贴纸来装饰房子。
3.幼儿创作（20分钟）
让幼儿自由选择废旧材料，开始制作有趣的房子。可以是独自创作，也可以和同伴合作完成。
教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀时要注意安全，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆创新，尝试不同的材料组合和装饰方法。
4.作品展示与评价（5分钟）
将幼儿制作的房子展示在展示台上。
请幼儿介绍自己的作品，说一说用了哪些材料，是怎么制作的。教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，表扬幼儿在制作过程中表现出的合作精神和环保意识。
五、活动延伸
1.开展“废旧材料大变身”活动，鼓励幼儿继续利用废旧材料制作其他物品，如动物、交通工具等。
2.在美工区设置“创意手工坊”，投放更多的废旧材料，让幼儿在自由活动时间继续进行手工创作活动。