幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思（通用7篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 1

活动目标

1、能大胆的表达自己对本作品的认识和感觉，知道鸟是我们的朋友。

2、感受作品中夸张、变形的独特手法。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

课件米罗：人投鸟石子课件变脸

活动过程

一、出示米罗的自画像和作品，并向幼儿简单介绍画家

这是有点像小朋友的画，但它实际上是世界上著名的大画家米罗画的。米罗是西班牙人，他很喜欢小朋友的画，所以就学着小朋友的样子来画画，他的画很有名，1982年世界杯足球赛吉祥物小橘人就是他设计的'。现在我们就来欣赏他的这幅画。

二、出示《人投鸟一石子》，引导幼儿重点欣赏

先说一说你看到了什么？

白色像什么？

这些线条给你有什么样的感觉？

我们来看看着一小块红色和黄色像什么？

三、给作品起名字。

四、欣赏作品的夸张与变形

(1)请你们摸摸自己的脸、身体、腿和脚，画上得人和我们这些真人一样吗？

(2)米罗把人画成这样子，这是一种夸张变形的手法，画上还有谁也被夸张了？

(3)这样夸张变形后，人和鸟给你有是么样的感觉？

你对这幅画的整体感觉是什么？

你是怎么看出来画上的人不是在伤害小鸟的？

这幅画看上去很俏皮，有一种动的感觉，好象人和鸟再互相逗乐玩耍，给我们一种很顽皮，很幽默的感觉。

五、玩变脸游戏

现在我们来玩一个变脸的游戏，看哪个小朋友变脸变的最有趣。

活动反思

常言道：拳不离手曲不离口，才能不荒废技艺和专业。然而，在我20年后又重拾生疏已久的美术教学活动，让我有一种担忧和压力，又有一种期待和挑战。担忧的是，孩子的学习习惯、学习能力、常规养成是否好，压力却是，我的美术教学活动设计是否符合幼儿年龄特点？而期待的是，又能和孩子们一道折折、画画，体验、享受、欣赏孩子们的教学成果了，说到挑战，却是对我教育教学能力和驾驭课堂能力的检验。我喜欢这样的挑战，因为，人生就是在不断的挑战中完善自己的。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 2

活动目标

能大胆表达自己对作品的认识和感觉，知道鸟是我们的朋友。

感受作品中夸张、变形的独特手法。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备

课件：米罗的《人投鸟一石子》及变脸活动相关材料。

活动过程

1、出示画家及作品：

出示米罗的自画像和《人投鸟一石子》，向幼儿简单介绍画家米罗。说明这幅画虽看似像小朋友的画，但实际上是著名画家米罗的作品。米罗是西班牙人，喜欢模仿小朋友的画风，他的画作非常有名，1982年世界杯足球赛的吉祥物小橘人就是他的.作品。

2、引导幼儿欣赏作品：

引导幼儿观察画面内容，提问：“你看到了什么？白色像什么？线条给你什么样的感觉？小块红色和黄色像什么？”

3、给作品起名字：

让幼儿尝试给这幅画起名字，激发他们的想象力和创造力。

4、欣赏作品的夸张与变形：

请幼儿摸摸自己的脸、身体、腿和脚，比较画上的人物与现实中的真人有何不同。

指出米罗使用了夸张变形的手法，询问画上还有哪些元素也被夸张了。

引导幼儿讨论这种夸张变形后，人和鸟给人什么样的感觉，对这幅画的整体感觉如何。

5、变脸游戏：

玩一个变脸游戏，幼儿用双手挡在脸前做门，教师说“一、二、三”后，大家打开门露出变出的“怪脸”，并互相展示。

教学反思

通过这次活动，幼儿对米罗的《人投鸟一石子》有了更深入的了解，特别是对夸张变形手法的感受。变脸游戏激发了幼儿的参与热情，同时也让他们尝试了自己创作变形作品。但需要注意的是，在未来的活动中，要更加注重引导幼儿表达自己的想法和感受，培养他们的审美能力和创造力。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 3

活动目标

能大胆表达自己对《人投鸟一石子》这幅作品的认识和感觉，知道鸟是我们的朋友。

感受作品中夸张、变形的独特手法。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备

课件：米罗的《人投鸟一石子》、变脸游戏课件

活动过程

1、出示米罗的自画像和作品，介绍画家

老师：“这是一幅有点像小朋友画的画，但它实际上是世界上著名的大画家米罗的.作品。米罗是西班牙人，他很喜欢小朋友的画，所以就学着小朋友的样子来画画。他的画非常有名，1982年世界杯足球赛的吉祥物小橘人就是他设计的。现在我们就来欣赏他的这幅《人投鸟一石子》。”

2、引导幼儿重点欣赏《人投鸟一石子》

老师：“先说说你看到了什么？白色像什么？这些线条给你什么样的感觉？我们再来看看这一小块红色和黄色像什么？”

3、给作品起名字

老师：“现在我们来给这幅作品起个名字吧。”

4、欣赏作品的夸张与变形

老师：“请你们摸摸自己的脸、身体、腿和脚，画上的人和我们这些真人一样吗？米罗把人画成这样子，这是一种夸张变形的手法。画上还有谁也被夸张了？这样夸张变形后，人和鸟给你什么样的感觉？你对这幅画的整体感觉是什么？”

老师：“这幅画看上去很俏皮，有一种动的感觉，好像人和鸟在互相逗乐玩耍，给我们一种很顽皮、很幽默的感觉。”

5、玩变脸游戏

老师：“现在我们来玩一个变脸的游戏，看哪个小朋友变脸变得最有趣。”

活动反思

这次美术活动让我深刻体会到，孩子们对艺术作品的感受力是非常强的。他们不仅能从色彩、线条中感受到作品的美，还能从夸张变形的手法中体会到作品的趣味性。在引导幼儿欣赏作品的过程中，我尽量鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，让他们学会与他人分享和合作。通过这次活动，孩子们不仅提高了艺术欣赏能力，还培养了关心他人的情感。

同时，我也意识到自己在活动中的不足之处。例如，在引导幼儿欣赏作品的夸张变形时，我未能充分调动他们的想象力，让他们更深入地理解作品的内涵。在未来的活动中，我会更加注重培养孩子们的想象力和创造力，让他们在艺术的世界中自由翱翔。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 4

活动背景与目标

在幼儿阶段，孩子们正处于对世界充满好奇、喜欢探索和表达的时期。通过艺术活动，可以激发他们的创造力，培养他们的审美情趣，同时增进对自然和社会的理解。《人投鸟一石子》这幅作品，以其独特的视角和表现手法，为我们提供了一个探讨人与自然关系的契机。本次活动旨在引导大班幼儿欣赏这幅作品，理解其中的艺术元素和深层含义，并通过创作表达自己的理解和感受，从而培养幼儿的`环保意识和社会责任感。

活动准备

材料准备：米罗的《人投鸟一石子》画作打印版、彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

知识准备：提前向幼儿简单介绍画家米罗及其艺术风格，以及鸟类的基本特征和生态价值。

活动过程

1、导入环节：

通过讲述一个简短的故事引入主题，比如“一个小朋友在公园里玩耍，不小心扔了一块石子，惊飞了树上的小鸟”。然后，引导幼儿思考：“如果你是那只小鸟，你会有什么感受？”以此激发幼儿对人与自然关系的思考。

2、欣赏与讨论：

展示《人投鸟一石子》画作，引导幼儿观察画面中的色彩、线条和构图，感受作品的氛围。

提问：“画面中的人物和鸟分别是什么表情？你觉得他们在做什么？这幅画让你想到了什么？”

引导幼儿探讨作品中可能隐藏的寓意，比如人与自然的关系、和谐与冲突等。

3、创作实践：

鼓励幼儿以“人与自然和谐相处”为主题，创作一幅自己的画作。可以是模仿《人投鸟一石子》的风格，也可以完全自由发挥。

提供丰富的材料供幼儿选择，如彩色卡纸、水彩笔等，让他们根据自己的想象进行创作。

在创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，同时帮助他们解决创作中的困难。

4、作品展示与分享：

邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍创作思路和灵感来源。

鼓励幼儿互相欣赏和评价作品，增进彼此之间的理解和尊重。

活动反思

本次活动通过欣赏和创作《人投鸟一石子》这一主题的作品，不仅让幼儿接触到了艺术欣赏和创作的乐趣，还让他们对人与自然的关系有了更深刻的理解。在创作过程中，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，他们的作品充满了童趣和创意。然而，也有部分幼儿在创作时显得较为迷茫，可能是因为对作品主题的理解还不够深入。因此，在未来的活动中，需要更加注重引导幼儿深入理解和感受作品，激发他们的创作灵感。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 5

活动目标

引导幼儿欣赏并理解《人投鸟一石子》的艺术价值和社会意义。

通过创作活动，培养幼儿的环保意识和责任感。

激发幼儿的创造力和想象力，促进全面发展。

活动准备

材料准备：同上。

知识准备：除了介绍画家和作品外，还需补充鸟类保护的相关知识，如鸟类的'生活习性、面临的威胁等。

活动过程

1、导入与热身：通过播放一段鸟类生活的视频或图片，激发幼儿对鸟类的兴趣和好奇心。

2、作品欣赏与讨论：

展示《人投鸟一石子》画作，引导幼儿观察并讨论画面中的细节和情感表达。

提问：“你觉得这幅画在告诉我们什么？它想要传达什么信息？”

引导幼儿思考人与自然的关系，以及我们应该如何保护鸟类和自然环境。

3、创作与表达：

鼓励幼儿以“保护鸟类，爱护自然”为主题，创作一幅画作或手工制品。

提供丰富的材料供幼儿选择，让他们根据自己的兴趣和想象进行创作。

在创作过程中，教师引导幼儿思考如何将环保理念融入作品中，如使用可回收材料、表现鸟类在自然环境中的美好等。

4、作品展示与分享：

邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作背后的故事和想法。

鼓励幼儿将作品带回家与家人分享，进一步扩大环保宣传的影响力。

活动反思

本次活动将艺术与环保相结合，不仅让幼儿在欣赏和创作过程中感受到了艺术的魅力，还让他们对环保有了更深刻的认识。通过创作活动，幼儿们不仅表达了自己对鸟类和自然的热爱，还展现出了强烈的环保意识和责任感。然而，在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿对环保概念的理解还不够深入，需要在未来的活动中加强相关知识的教育和引导。同时，也需要更多地关注幼儿的个体差异，提供更具针对性的指导和支持。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 6

活动目标

通过欣赏《人投鸟一石子》，感受作品的独特风格和夸张变形的手法。

鼓励幼儿大胆表达自己对作品的理解和感受，培养审美能力和创造力。

激发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。

活动准备

课件：米罗的《人投鸟一石子》、相关鸟类知识课件

活动过程

1、引出课题

老师：“小朋友们，你们知道鸟是我们的好朋友吗？它们喜欢在什么地方休息呢？”

2、介绍画家和作品

老师：“今天我们要欣赏的是一位名叫米罗的'画家画的画，他来自西班牙，很喜欢小朋友的画，所以他的作品也像小朋友画的那样有趣。这幅画的名字叫《人投鸟一石子》。”

3、引导幼儿欣赏作品

老师：“你们在这幅画里看到了什么？白色像什么？这些线条给你们什么样的感觉？红色和黄色又像什么呢？”

4、探讨作品的夸张变形

老师：“请你们摸摸自己的脸和身体，画上的人和真人一样吗？米罗为什么要把人画成这样呢？这是一种夸张变形的手法。画上还有谁也被夸张了？这样夸张变形后，人和鸟给你们什么样的感觉？”

5、激发爱护鸟类的情感

老师：“这幅画告诉我们，人和鸟是可以和平相处的。我们要像画里的人一样，爱护鸟类，保护大自然。”

6、总结与延伸

老师：“今天我们欣赏了米罗的《人投鸟一石子》，感受到了作品的独特风格和夸张变形的手法。希望你们以后也能像米罗一样，用画笔表达自己的想法和感受。”

活动反思

这次活动让我深刻认识到，孩子们对艺术作品的感受是非常细腻和丰富的。他们能从色彩、线条、形状等各个方面感受到作品的美和趣味性。在引导幼儿欣赏作品的过程中，我尽量让他们多观察、多思考、多表达，培养他们的审美能力和创造力。同时，我也注重激发他们爱护鸟类和关爱大自然的情感，让他们从小树立起保护环境的意识。

通过这次活动，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在引导幼儿欣赏作品的夸张变形时，我未能充分激发他们的想象力，让他们更深入地理解作品的内涵。在未来的活动中，我会更加注重培养孩子们的想象力和创造力，让他们在艺术的世界中自由驰骋。

幼儿园大班美术优秀教案《人投鸟一石子》含反思 7

活动目标

感受作品中夸张、变形的艺术风格。

通过活动，提高幼儿的想象力和创造力。

增进幼儿对鸟类的了解和爱护之情。

活动准备

课件：米罗的《人投鸟一石子》。

活动过程

1、出示作品并介绍：

向幼儿展示《人投鸟一石子》，简单介绍画家米罗及其艺术风格。

2、引导幼儿观察作品：

提问：“你看到了什么？画面上的线条和色彩给你什么样的感觉？”

3、讨论作品的主题：

引导幼儿讨论作品的主题，是否表现了人与鸟之间的和谐共处。

4、创作活动：

鼓励幼儿尝试用夸张变形的手法，创作一幅表现人与鸟和谐相处的画作。

5、作品展示与评价：

展示幼儿的作品，并引导他们互相欣赏和评价。

教学反思

本次活动通过欣赏《人投鸟一石子》，让幼儿感受到了夸张变形手法的.独特魅力。创作活动激发了幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由表达自己的想法和感受。但在活动中也发现，部分幼儿对夸张变形手法的理解还不够深入，需要在未来的活动中进一步加强引导。同时，也要注重培养幼儿的审美能力和对自然界的热爱之情。