中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》（精选5篇）

作为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》 1

设计意图

孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异、五颜六色的的秋叶。经过孩子们的一系列观察及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。鼓励幼儿利用秋天的落叶进行剪剪、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象，感受秋天树叶的美。

活动目标

1、学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2、学习观察各种叶脉，能大胆地作画，并对观察活动感兴趣。

资源准备

进行拾落叶、观察叶脉等活动，手机各种树叶；若干份画纸和各种画笔，教学挂图。

活动过程及指导重点效果分析

1、展示各种树叶，让幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图中的树叶。

师：看小树叶身上有什么？

师：花纹是什么样的？像什么？

出示不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿认识叶脉。

师：这篇树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？

师：你还看过那些树叶穿的衣服和它们的不一样？

欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，一直长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

2、教师请幼儿示范并讲解。

师：请小朋友来给小树叶穿上漂亮的衣服，先在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画很多很多的小叶脉。

3、幼儿绘画，教师指导。

指导幼儿大胆画出连续的长直线。鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

4、展示幼儿作品，共同欣赏。

师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最漂亮？

师：哪片树叶的衣服和别人的不一样？

通过提问，发现孩子观察的都很仔细，语言表达能力也很强，通过教师的总结，让孩子很好的认识了茎和叶脉，当然，除了认识以外，还要让孩子学会画连续的'直线。整节课的活动效果还是较好的，孩子们基本上都能将叶脉画出来。

活动反思：

一、环节层层递进：

第一环节：通过多媒体课件营造秋天树林的情景。幼儿在树林里捡着落叶，在自然轻松的环境里引发观察，并激发美术创作的兴趣。

第二环节用故事的形式贯穿讲解，比常规的示范讲解更能吸引孩子。用树叶一家“躺下来”的形象，巧妙地完成了画面的构图；把喷印的过程比喻成秋风婆婆在施展魔法，让幼儿在游戏过程中完成操作。

第三环节：用棉签勾勒树叶精灵的轮廓和叶脉可以使画面增强厚重感与美感，并在潜移默化的过程中尝试用各种线条进行表达表现。）

第四环节：根据孩子的能力差异进行分层指导，让每个孩子都可以在原有的基础上有所发展。

第五环节：结合幼儿的作品体验喷画带来的美感，在这个过程中体会树叶在秋天落下，在春天生长的自然规律。

二、活动中注意事项

1、活动前可以带孩子去小树林捡落叶，观察不同叶子叶脉的不同特点。提供的树叶要大形态各异，以便能给孩子充分的想象的空间。活动中树叶的摆放将直接影响画面的构图，教师可引导幼儿耐心地摆放一会儿，不要急于喷色。

2、活动中使用喷壶的经验很关键，找和孩子的小肌肉发育也有着密切的关系。可以在日常游戏中让孩子玩一玩、喷一喷，有粗浅的喷的技能，当喷色时应提醒幼儿注意不移动树叶，并喷洒均匀、适量。没有喷壶的幼儿园可以选择报纸拓印等方式，也可以有非常不错的效果。宣纸是熟宣，但是也可以用铅画纸代替。

3、对于中班上学期的孩子来说，勾勒树叶的轮廓并用形象化的手段表达叶脉是具有一定难度的。因此，教师要注意对幼儿有合理的期望值，不应过于强调每位孩子都能准确清晰地勾勒出树叶轮廓或用线条十分形象化地表达叶脉，只要孩子们能大致勾勒出树叶并简单地进行叶脉刻画即可。

中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》 2

一、活动目标

1. 学习观察各种叶脉，感受自然界中的美。

2. 学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

3. 能大胆地作画，并对观察活动感兴趣。

二、活动准备

1. 树叶样本若干，供幼儿观察和拓印。

2. 画纸、画笔等绘画工具。

3. 教学挂图，展示不同树叶的叶脉。

三、活动过程

1. 导入环节：

展示各种树叶，引导幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图中的树叶。

通过提问的方式引导幼儿认识叶脉，如：“这篇树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？”

2. 观察与讨论：

引导幼儿观察叶脉的形态和分布特点，欣赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

教师示范并讲解叶脉的画法，鼓励幼儿大胆尝试。

3. 幼儿绘画：

幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿画出连续的长直线和不同的叶脉形态。

对已掌握技能的幼儿，引导他们画出与别人不同的叶脉。

4. 作品展示与评价：

展示幼儿作品，共同欣赏，引导幼儿评价谁的作品最漂亮，谁的'叶脉画得最特别。

教师总结，鼓励幼儿继续观察大自然中的美，并用画笔记录下来。

四、活动反思

通过本次活动，幼儿对叶脉有了更深入的认识，学会了观察叶脉的形态和分布特点。同时，幼儿也掌握了画连续直线和用线条表现叶脉的技能。在绘画过程中，幼儿能够大胆地表达自己的想象和观察结果，对观察活动产生了浓厚的兴趣。教师在活动中也发现了幼儿的创造力和想象力，为今后的教学活动提供了宝贵的经验。

中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》 3

一、活动目标

1. 观察欣赏树叶的不同形态、颜色，感受大自然的美。

2. 尝试用棉签勾勒出树叶的轮廓和叶脉，体验棉签画的乐趣。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

二、活动准备

1. 8K宣纸、喷壶（内装橙色或黄色）、棉签。

2. 黑色水粉颜料、颜料盘、抹布、各种形态树叶。

3. 背景音乐和PPT。

三、活动过程

1. 导入环节：

播放背景音乐，展示PPT中的树叶图片，引导幼儿欣赏树叶的不同形态和颜色。

教师讲述树叶小精灵的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 棉签画示范：

教师示范如何用棉签勾勒出树叶的轮廓和叶脉，并添画出飞舞的手和脚。

引导幼儿观察树叶精灵的头部、身体和四肢的位置，以及叶脉的形态。

3. 幼儿自主尝试作画：

幼儿自主选择树叶，用棉签勾勒出树叶的轮廓和叶脉。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并根据幼儿的能力差异进行分层指导。

4. 作品展示与评价：

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏和评价。

教师总结，鼓励幼儿继续观察大自然，用画笔记录下更多的美好瞬间。

四、活动反思

本次活动通过棉签画的形式，让幼儿在绘画过程中体验到了棉签画的`乐趣，同时也培养了幼儿的观察力和创造力。在导入环节中，教师通过讲述树叶小精灵的故事，激发了幼儿的兴趣，为后续的绘画活动打下了良好的基础。在棉签画示范环节，教师详细讲解了棉签画的方法和步骤，并引导幼儿观察树叶精灵的形态和叶脉的特点。在幼儿自主尝试作画环节，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并根据幼儿的能力差异进行分层指导，使每个幼儿都能在原有的基础上有所提高。在作品展示与评价环节，教师引导幼儿欣赏和评价作品，培养了幼儿的审美能力和自信心。

中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》 4

活动目标

1. 学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2. 观察各种叶脉，能大胆地作画，并对观察活动感兴趣。

资源准备

1. 树叶样本若干，供幼儿观察和拾取。

2. 画纸、各种画笔若干。

3. 教学挂图，展示不同树叶的叶脉。

活动过程

1. 导入：

展示各种树叶，引导幼儿仔细观察实物树叶和教学挂图中的树叶。

通过提问的'方式引导幼儿认识叶脉，如：“这篇树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？”

2. 教师示范：

教师示范如何画连续的直线来表现叶脉，从叶子的中间茎开始，一直画到叶子边上。

强调叶脉的多样性和对称性。

3. 幼儿绘画：

幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆画出连续的长直线。

鼓励已掌握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

4. 展示与评价：

展示幼儿作品，共同欣赏。

通过提问引导幼儿评价作品，如：“看看谁给小树叶穿的‘衣服’最漂亮？哪片树叶的衣服和别人的不一样？”

教学反思

1. 大部分幼儿能够掌握画连续直线的基本技能，并能够用线条表现出不同的叶脉。

2. 幼儿的观察能力和表达能力在活动中得到了锻炼和提升。

3. 需要加强对幼儿色彩感知和搭配能力的培养，使画面更加丰富多彩。

中班美术优质课教案及教学反思《漂亮的叶脉》 5

活动目标

1. 观察并了解植物叶脉的形态和分布特点。

2. 掌握自制水彩笔的方法，并制作出使用叶脉作为素材的画作。

教学准备

1. 植物叶片样本若干。

2. 模仿植物叶脉制作的画作样本。

3. 自制水彩笔所需的材料：纸巾、毛笔、瓶子等。

活动过程

1. 导入：

通过欣赏植物叶子的照片和插图，引导幼儿发现叶脉的形态和不同植物叶脉的分布特点。

分享幼儿发现的`细节，引导他们认识到自然中的美。

2. 介绍制作水彩笔方法：

教师演示如何用毛笔和纸巾制作自制水彩笔。

幼儿尝试制作自己的水彩笔。

3. 制作叶脉画：

幼儿根据自己的喜好选择合适的颜色。

使用自制的水彩笔小心地描绘出所选范例植物叶脉。

教师巡回指导，协助幼儿完成作品。

4. 展示与评价：

展示幼儿作品，引导幼儿欣赏和评价。

鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法。

教学反思

1. 通过自制水彩笔的活动，幼儿不仅学会了制作技能，还增强了动手能力和创造力。

2. 幼儿在描绘叶脉的过程中，对叶脉的形态和分布特点有了更深入的了解。

3. 需要加强对幼儿绘画技巧的指导，提高画面的整体美感和表现力。