大班主题活动《七彩世界》(精选5篇)

发布者:拔剑长空 时间:2024-11-5 07:42

大班主题活动《七彩世界》(精选5篇)

作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的大班主题活动《七彩世界》(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班主题活动《七彩世界》 1

主题目标:

1.了解色彩的来源,感受生活中的七彩颜色,体验世界的丰富多彩。

2.关心朋友,关爱老人,爱身边的每一个人,透出心灵七彩的美丽。

主题内容:

语言活动:七彩山谷、大自然的色彩、七色花、七彩虾。

社会活动:调皮的七彩光、七色花剧场(一)、找“帮助”、说声谢谢、老人心愿我知道、快乐口袋。

科学活动:神秘七彩盒、为朋友准备礼物、彩色毛巾、滚来滚去、肥皂泡上的“彩虹”、人造彩虹、我是灯光师、彩色陀螺、双号车请通行。

艺术活动:七彩光和果娃娃、七彩花瓶、神秘黑白格子画、七色花剧场(二)、迷路的小花鸭、慈祥的爷爷奶奶、给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿、星光音乐会。

健康活动:光线宝宝来喽、七色花开。

家园共育:

1.建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩,感受秋天大自然的美,发现秋天动植物的变化。

2.在家园联系栏中向家长介绍制作“七彩叶片书签”的方法并展示样品,建议家长与孩子一同制作。

3.利用身边的点滴小事,鼓励孩子关心别人,并愿意帮助别人做力所能及的事情。

4.鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、爱护老人,多与老人交流,并督促孩子坚持下去。

5.协助孩子完成一次“对长辈的研究”,帮助孩子记录采访过程。

主题环境:

1.创设“调皮的七彩光”专栏,提供有关光与色的图片,让幼儿获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。

2.创设“七彩心愿墙”专栏,粘贴幼儿制作的心愿卡,让幼儿相互交流自己的愿望、想法。

3.创设“七彩树叶的家”专栏,将幼儿采集到的多彩叶片布置在墙面上,引导幼儿观察秋天树叶的色彩变化。

4.创设“神秘的黑白格子画”作品墙,将幼儿作品投放在作品墙上,供幼儿欣赏、评价。

区域环境创设:

1.阅读区:提供有关七色花的绘本,以及尊敬老人、关心老人的图画故事书供幼儿进行阅读,体验帮助别人的快乐。

2.科学区:

(1)提供各种大小不一的礼物及包装盒,供幼儿进行包装,让幼儿学会感知物品的体积特征,并据此匹配合适的包装盒。

(2)提供宽窄不一的物品,供幼儿进行比较,并按从宽或从窄的顺序进行排列。

(3)提供各种圆柱体、球体让幼儿认识、分辨。

(4)投放镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等材料供幼儿进行人造彩虹的活动。

3.美工区:投放各种光滑的瓶子、彩色纸、彩条等材料供幼儿进行制作七彩花瓶,感受艺术创造的'成功与快乐。

4.角色区:提供七色花角色演示教具、自制七色花等供幼儿进行角色扮演,体验角色的趣味,体验帮助别人的快乐。

活动反思与建议

幼儿是天真无邪的,在他们的眼里所有的一切都是那么的美好。主题“七彩世界”就为孩子们建立了一个绚丽的七彩国度,在这个七彩的土地上,丰富多彩的事物进入他们的视野、聚焦了他们的视线。“七彩世界”的整个主题活动,犹如一座彩虹桥,让幼儿逐渐爬到桥上去探索这个七彩世界,然后渐渐地由观察深入到关心朋友、关爱老人的情感中,体验真正情感上的美好。本主题的研讨我们首先让孩子感受大千世界的美好,认识自然转向认识社会,认识自我。我们还分别对主题的区域进行研讨,对区域材料进行填充,让孩子不仅从知识上得到学习,也让孩子在区域中感受主题氛围,激发幼儿探究兴趣。

大班主题活动《七彩世界》 2

活动目标:

1.初步感知不同的画法,培养幼儿对绘画的兴趣。

2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画,激发幼儿的创造力和想象力。

3.感知蜡刻画的奇特效果。

4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

活动准备:

竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT

活动过程:

一、活动导入

小朋友,今天老师带你们去七彩世界,可是,七彩世界里有一个老巫婆,把整个世界都变成了黑色,小动物们哭的很伤心,被仙女姐姐听到了,仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔,帮小动物们把这个七彩的世界找回来。

二、欣赏范画

1、出示黑色画纸

2、幼儿自由发言

小结;如果我有一支魔术笔我现在最想把菊花画出来,因为现在菊花会开始了,我觉得菊花很漂亮,也可以设计出很多不同的造型,让人们去欣赏。所以我最想把菊花画出来,出示范画。

3、今天我们就来学习一种新的画法,叫做“刮蜡画”。刮腊画是怎样画出来的呢?

三、演示范画并讲解

1、我们刮画所用到的工具有竹签和蜡画纸。

2、讲解刮画的技巧与方法。(划、涂、刮的基本技能。)

3、教师小结

四、大胆尝试,自由创造。

1、师:现在请小朋友拿着有趣的画纸和魔术笔,把你最想画的七彩世界画出来。

2、幼儿进行蜡刻画创作活动,提醒幼儿注意构图,画面不能画得太满。

3、在幼儿进行蜡刻画创作过程中,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画。

五、作品展示

把幼儿作品贴到展示栏中,相互欣赏、评价。

活动反思:

我首先以故事的`形式引入,幼儿较敢兴趣,这节课的主要目的是要求幼儿尝试学习蜡刻画,在讲解示范这一环节中,我觉得自己引导的还不够清楚,幼儿也不是很理解,在示范环节后应让幼儿欣赏作品,再让幼儿自由创作,这样才能让幼儿的思路更清晰,活动中,可提供多些材料工具让幼儿创作,整节课下来,孩子们对蜡刻画是有了一定的认识,但没有真正掌握一些划、涂、刮的基本技能。

大班主题活动《七彩世界》 3

活动由来:

春天到来,万物复苏,孩子们对大自然的变化产生了极大的兴趣。中班幼儿有了一定的观察、探究事物现象的能力,并对事物的变化表现出极大的好奇心,能提出、尝试解决问题。根据本班幼儿关注颜色这一兴趣点,为了让孩子们进一步认识色彩、了解色彩的变化,提高幼儿的观察能力、动手操作能力和对事物的关注性,因此我们制定了“七彩世界”这一主题活动。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、引导幼儿主动观察,初步了解自然环境中的色彩及与人类的关系,

2、引导幼儿认识并尝试使用各种色彩,有意识的尝试各种色彩的搭配。

3、引导幼儿主动探索颜色的不同变化,激发幼儿的好奇心,提高操作能力。

4、引导幼儿了解色彩在人和动物眼中的不同,激发幼儿了解大自然、探索大自然的奥秘的兴趣。

1、大自然中有什么颜色?

2、什么叫冷色和暖色?

3、三原色怎样班出不同的颜色?

4、动物眼中的色彩是什么样的?

室外环境

各种植物、动物等

图书、颜料

颜料、配色板等

图书、光盘等

图书区:各种景物、事物图片等。电脑区:景物光盘等

美工区:幼儿绘画,涂色等活动。

美工区:水粉颜料绘画、配色板等活动。

图书区:提供有关知识的图书,引导幼儿阅读。

1、家长带领幼儿到户外游玩观察。

2、家庭绘画活动等。家长与幼儿共同玩配色游戏。

3、家长与幼儿共同寻找相关信息。

户外景物资源。

相关图书、光盘。

网络信息资源等。

活动一:光从哪里来?

活动依据:

幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射的色彩等现象,引发幼儿探究大自然中的色彩的好奇心。

活动目标:

1、养幼儿的观察、探究能力,激发幼儿对颜色的好奇心和探索精神。

2、引导幼儿通过操作观察,了解颜色是由太阳光的照射产生的,并知道太阳光中有七种颜色。

活动形式:小组

活动准备:三棱镜、暗箱、黑布等

设计意图

师幼互动

教育反思

由于幼儿对自然现象中的色彩感兴趣,因此设计此次活动,通过活动让幼儿初步了解颜色的形成原因。

1、户外景物观察:春天的变化,春天的植物都是什么颜色的?幼儿观察到各种事物的不同颜色,很感兴趣,统一种颜色也能分出深浅的不同。

2、引入:颜色是从哪里来的?光里面有颜色吗?对老师提出的问题幼儿积极思考,但不知道答案。

实验:三棱镜折射光中的七种颜色,幼儿观察。

1、儿操作:用三棱镜找光的颜色,试试怎样才能找到。

4、小结、扩展知识:自然现象中的彩虹等都是由于光的折射产生的。幼儿对折射出的彩虹非常感兴趣。积极尝试制造“彩虹”

直观的了解了颜色的形成。

本次活动由幼儿的兴趣点入手,因此幼儿的参与积极性很高。游戏中幼儿又通过亲自观察和操作,感知了颜色的由来这一比较抽象的知识。活动效果比较好。

活动二:多变的颜色

活动依据:

幼儿对颜色有了初步的认识,并提出了新的问题:除了光中的颜色以外,其它的那么多种颜色是哪里来的?根据幼儿的问题及兴趣,设计了本次活动,以满足幼儿的好奇心,进一步引导幼儿了解有关颜色的知识。

活动目标:

1、激发幼儿探索颜色变化的兴趣,大胆尝试,提高操作能力。

2、引导幼儿通过游戏操作,观察了解不同颜色混合出现的变化,形成的新颜色。

3、引导幼儿了解三原色两两混合产生的色彩。

活动形式:小组

活动准备:水粉:三原色水瓶等

设计意图

师幼互动

教育反思

由于中班幼儿对自己感兴趣的事物有了一定的探究意识,希望通过自己的操作找出答案,此次活动就是引导幼儿通过自己的操作了解颜色的特性。

1、教师引导幼儿观察材料,以变魔术的形式激发幼儿探究的兴趣。

2、引导幼儿操作材料,试一试不同的颜色混合在一起会发生什么变化。

3、引导幼儿纪录:我用哪两种颜色配成了一种什么新颜色。

4、印染:幼儿用自己配出的颜色给小手绢画花纹。

幼儿对颜色的变化很感兴趣,操作材料非常认真,发现了自己操作的结果非常兴奋,不停地尝试不同的搭配形式,记录也很认真。得到了很多直接经验。

活动开始教师以魔术的形式引入,引发了幼儿的兴趣。教师为幼儿准备了易于操作的`材料,便于幼儿得到结果。幼儿的游细节本达到预期目标

活动三:颜色的深浅变化

活动依据:

幼儿对颜色有了一定的认识、了解,希望得到更多的知识经验。在观察中也对同种颜色的深浅有了一定的注意,有探究的意愿。根据这一兴趣点,教师组织了这次活动。

活动目标:

1、引导幼儿进一步了解颜色的特性,培养有儿的观察兴趣和能力。

2、引导幼儿通过操作活动,感知颜色的深浅变化。

活动形式:集体

活动准备:气球、水粉

设计意图

师幼互动

教育反思

中班幼儿对事物的观察水平较小班有了很大发展,对事物的较细微差别能够观察到,颜色的深浅变化又是日常生活中常见的现象,因此较之设计活动以丰富幼儿的这方面经验。

1、吹气球:应到幼儿观察随着气球吹大,气球的颜色会越变越浅。吹好后,请幼儿比较吹好的气球和没吹的气球在颜色上的区别。

2、观察树叶:幼儿收集树叶,观察比较集中树叶的颜色有什么不同。

3、实验:红色变浅了幼儿用白色颜料调入红色颜料中,不停的搅拌,观察红色颜料的变化。

4、小结:每一种颜色都有深浅不同的变化。

5、在操作过程中,幼儿对吹气球的过程最感兴趣,观察比较的也最仔细,不但比较自己吹的气球,还和小朋友吹的气球做比较。

教师让幼儿在玩中主动发现颜色的变化,培养了幼儿耐心观察的态度。在幼儿提出一些充满探索精神的问题时,教师及时给予了肯定和鼓励,并引导幼儿进一步探索,收到不错的效果。活动中教师为幼儿设计了各种小实验,但教师不是为了实验而实验,也不是为了向幼儿灌输高深的理论,而是让幼儿在游戏中通过操作主动探索,得到知识经验,培养了幼儿耐心观察、勇于常识、敢于质疑的科学态度。

大班主题活动《七彩世界》 4

一、智慧成长:

观察比较:

1. 提供教师自制的万花筒(可拆卸),引导幼儿放入七彩纸片,观看其中的美丽多彩的图案。

2. 提供彩色的透明纸,引导幼儿透过色纸看世界,观看万物色彩的变化。

语言表达:

1. 提供《七彩色》的幼儿活动材料及故事磁带,供幼儿阅读欣赏。

2. 有关尊敬老人、关心老人的图画故事书。

开展《我有一朵七色花》的故事创编,培养孩子对讲述活动的兴趣。

二、肌体成长:

动作发展:增强动作迅速反映的能力。

运动协调:增强身体的协调性。

卫生习惯:有良好的卫生习惯,活动中不跪地趴地,会用正确的方法洗手。

三、情感成长:

形成积极健康的自我意识,逐渐养成积极乐观的生活。初步学会“换位思考”,并能理解关注同伴的不同感受及能力。

体验情绪:

1. 通过与聋儿一起游戏生活培养他们的.同情心和爱心。

2. 学习表达自己的情感,体验共同生活的快乐。

3. 学习共同进行艺术创作,体验共同创作的乐趣。

培养意志:在活动中养成一定的持久性,坚持性。

四、审美成长:

音准:能根据音乐的高低旋律进行歌曲演唱,声音自然和谐。色彩、构图:色彩饱满、鲜艳、多样;构图合理,分配均匀。

五、创造性成长:

感受:感受活动中的乐趣和意义

表现:

1. 能尝试用语言、动作、表情表现不同人物的性格。

2. 放置一些幼儿自制的彩色灯光,供幼儿表演时营造舞台气氛。

六、社会成长:

是非规则:能自己制定一些简单的规则,活动中有一定的规则意识。

分享共处:

1. 活动中与同伴友好相处,学会商量、分配。

2. 有一定的集体意识。

合作交往:

幼儿分工将故事中的任务或动物画下来,制作用于《七色花》故事表演的面具或头饰。

环境创设:

生活环境:

1. 通过散步、与父母出外郊游等采集一些多彩叶片组成“七彩树叶的家”,布置在墙面上,引导幼儿观察春天树叶的色彩。

2. 将孩子与家长拍摄的春天照片展示在墙面上,鼓励孩子们从家长带来有关春天的风景照共同展示,丰富内容。

3. 将幼儿制作的不同材料的“七彩画”布置在墙面,举行“七彩画展”邀请别班幼儿参观。

4. 将幼儿制作的七色花及其心愿的统计表,布置在环境中,让幼儿相互交流自己的愿望、想法。

5. 和幼儿共同收集色彩鲜艳的扎染作品或艺术品,摆放在美工区中,供幼儿欣赏。

举办“我为老人做了啥”绘画展览,邀请长辈、父母一同观看。

6. 师幼共同创设“美丽的七色花”评价小墙饰,将幼儿自制的“七色花”布置在墙饰中,鼓励幼儿按照每一片花瓣上的提示(可根据孩子的要求或心愿在每种颜色色花瓣上贴上具体图画)严格要求自己,争取得到更多的星。

游戏环境:

1.布置“七色花剧场”,供幼儿自主排练表演。

(1) 提供音乐磁带,提供做好的面具或头饰,供幼儿表演时自由选用,鼓励幼儿自己准备表演材料,确定表演的场地、人数等。

(2) 放置一些幼儿自制的彩色灯光,供幼儿表演时营造舞台气氛。

2. 提供彩色的透明纸,引导幼儿透过色纸看世界,观察万物色彩的变化。

3. 提供七彩风车底图,让幼儿先涂出七彩色,在制作成风车。看看旋转后风车色彩的变化。

4. 提供三棱镜、喷壶、水、镜子、唱片、颜料、油、透明管等制造“彩虹”的材料。

5. 开展《我有一朵七色花》的故事创编,培养孩子对讲述活动的兴趣,准备一些尊敬老人、关心老人的图画故事书。有关“奇妙的光”的科学读物。

6. 利用扎染好的纸,通过撕贴等方法,将瓶子包裹起来,制作七彩花瓶。并用外出活动时采集的花草,如狗尾草、野菊、形状奇异的书枝等,进行插花造型。

7.提供色彩记录卡,幼儿为彩虹涂上相应的色彩顺序。

8.提供七色花涂色卡,指导幼儿先计算出每个花瓣上试题的得数,再根据色卡图提示涂出相应的色彩。

大班主题活动《七彩世界》 5

一、单元教材分析:

主题《七彩世界》

大千世界为何有赤橙黄绿青蓝紫?它们从何而来?有何意义?和应着幼儿的特定认知方式、特定认知轨迹,“七彩世界”的主题活动脉络将幼儿带入他们急欲探究的天地:色彩来源于光的作用,是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的.。植物有七彩颜色,身边的物品有七彩颜色,自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色……处处都有七彩颜色。有了七彩颜色,画画更美丽,打扮东西更漂亮,游戏起来更有趣。七彩颜色给我们带来了更丰富的意义,更多的快乐。

二、家园合作中需要家长配合的问题:

1、建议家长利用节假日带领孩子到郊外、公园等处游玩,感受秋天大自然的美,发现秋天动植物的变化。

2、鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、爱护老人,多与老人交流,并督促孩子坚持下去。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1、教学理念

2、教学目标

3、教学重难点

4、教学流程预设

5、教师互动

四、活动反思与建议

通过集体备课活动让我们学习更熟练地备课说课,在活动过程中,老师们针对自己的教学活动内容进行了分析和阐述。在讲述的过程中,其他的老师给了更好的意见和建议,互助指导和经验分享。在这样集体备课的氛围中,在老师们集体智慧下,在不断反思教育教学行为的过程中使自己变得更加成熟,专业水平也得到实实在在的提高。

Copyright © 2022-2024 领地网 www.lingd.cn 版权所有 蜀ICP备09043158号-4

声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。