大班美术《猴趣》教案（精选5篇）

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班美术《猴趣》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班美术《猴趣》教案 1

一、教学背景与目标

在幼儿美术教育中，融入趣味性和创造性是至关重要的。本次大班美术活动《猴趣》旨在通过创意绘画的方式，激发幼儿对猴子的兴趣，培养他们的观察力、想象力及艺术表现能力。通过了解猴子的生活习性、形态特征，结合多样化的绘画材料和技法，使幼儿在艺术创作中体验乐趣，同时加深对自然生态的认识。

二、教学准备

物质准备：彩色卡纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、彩泥、猴子图片或视频资料、背景音乐。

环境布置：教室一角布置成“猴子乐园”，展示猴子的图片和模型，营造浓厚的主题氛围。

知识准备：教师事先收集关于猴子的科普知识，准备简短有趣的讲解内容。

三、教学流程

1. 导入环节（5分钟）

故事引入：教师讲述一个关于小猴子探险的趣味故事，引出今天的主题——《猴趣》。

提问互动：提问幼儿对猴子的了解，如“猴子喜欢吃什么？”“猴子最擅长做什么？”等，激发幼儿兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）

观看视频：播放一段猴子在自然环境中的生活视频，引导幼儿观察猴子的动作、表情和习性。

小组讨论：分组讨论观察到的特点，每组选一名代表分享，教师总结猴子的.主要特征。

3. 技能探索（15分钟）

材料介绍：介绍今天将使用的绘画材料和手工材料，如彩色卡纸、水彩笔、彩泥等。

技法示范：教师示范如何用不同材料表现猴子的形态，如用水彩笔画出猴子的轮廓，用彩泥塑造猴子的面部特征。

4. 创作实践（25分钟）

创意构思：鼓励幼儿根据观察到的猴子特征，结合个人想象，构思自己的作品。

动手创作：幼儿自由选择绘画或手工形式，开始创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的难题。

5. 作品展示与评价（10分钟）

作品展示：幼儿将自己的作品粘贴在“猴子乐园”展示墙上，逐一介绍自己的创作想法和使用的技巧。

相互评价：引导幼儿相互欣赏作品，说出喜欢的地方和理由，培养幼儿的审美能力和表达能力。

6. 活动总结与延伸（5分钟）

总结回顾：教师总结本次活动的亮点，表扬幼儿的创意和努力。

知识拓展：简单介绍保护野生动物的重要性，鼓励幼儿在生活中关爱动物，保护环境。

四、教学反思

观察幼儿在活动中的参与度，是否积极参与讨论和创作。

评估幼儿的作品是否体现了对猴子特征的理解和创新表达。

根据幼儿的反馈，调整后续美术活动的难度和内容，保持活动的趣味性和挑战性。

通过这样一次充满趣味性和创造性的美术活动，不仅能让幼儿在艺术的世界中自由翱翔，还能促进他们对自然界的探索和热爱。

大班美术《猴趣》教案 2

一、教学目标

1. 了解和掌握中国画的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。

4. 提高幼儿的艺术表达能力和绘画技巧。

二、教学准备

1. 画纸、水彩颜料、水彩画笔、水杯、橡皮擦、水彩画盘、毛笔。

2. 猴子相关的图片、视频或PPT。

3. 硬纸壳、墨汁、油画棒、胶棒（用于特定活动）。

三、教学活动

第一课：猴子的特点

1. 引导幼儿观察猴子的形态特征，并与其他动物进行比较。

2. 通过展示猴子的图片或视频，帮助幼儿了解猴子的`动作和表情。

3. 播放一段关于猴子的有趣视频，激发幼儿的兴趣和学习动力。

第二课：基本线条的练习

1. 使用毛笔和练习纸，引导幼儿模仿画出猴子的基本线条。

2. 分步骤演示如何使用毛笔绘制简单的线条，帮助幼儿掌握基本的线条绘画技巧。

3. 给予幼儿适当的指导和纠正，提高绘画技巧。

第三课：用水彩颜料绘制猴子

1. 准备好画纸和水彩颜料，让幼儿选择适合的颜色。

2. 引导幼儿根据之前练习的线条，以及图片或视频作为参考，用水彩颜料绘制猴子的轮廓和形态。

3. 鼓励幼儿发挥创造力，调整猴子的表情和动作。

第四课：细节的添加和润饰

1. 引导幼儿观察猴子的细节特征，如面部表情、毛发等。

2. 使用细画笔，加入猴子的面部特征和毛发等细节。

3. 鼓励幼儿用不同的颜色和线条来突出猴子的特点，使画作更加生动。

特定活动：用硬纸壳和墨汁创作

1. 探索用硬纸壳画树的方法，包括转一转画树叶、按一按画树枝、刷一刷画树干。

2. 利用撕好的数字“3”，通过不同的摆放方向，变出各种不同动作的猴子。

3. 幼儿自主创作，教师巡回指导，提醒幼儿注意合作、不同方位的摆放以及创编小故事等。

四、教学评估

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和学习兴趣。

2. 监测幼儿在绘画过程中的技巧和表达能力。

3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们是否能准确表达猴子的形态和特点。

五、教学延伸

1. 组织展览活动，让幼儿展示和分享自己的绘画作品，增加他们的自信心和自豪感。

2. 借助图书和音视频资料，进一步了解中国画的历史和发展，引导幼儿对其他题材的绘画产生兴趣。

3. 组织参观画廊或美术馆，让幼儿接触更多优秀的绘画作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

大班美术《猴趣》教案 3

活动目标

1.学习撕数字“3”，并变化的不同方向来表现各种动态的小猴子。

2.尝试用刷、撕等方法显现近似国画的创造美。

3.体验小组合作完成长卷画的乐趣。

活动准备

作画纸、黑纸、墨汁、硬纸片、ppt、蜡笔。

活动过程

一、开始部分

1.画一画，尝试用硬纸片画树。

师：春天来了我们看到许多小草小树都长出来了。那我们今天就来先画画树吧。

师：你们会画树吗？你平时都用什么来画树？

师：今天侯老师要告诉你们一个很有趣的新方法。我们用硬纸片在画纸上来画树，你可以用刷一刷、按一按、转一转的方法，（边说边示范）看看哪一组完成得又快又好。

播放音乐，孩子们自主画树。

师：刚才在大家一起合作下，画出了一排排的小树林。你看了小树林有什么感觉啊？

师：原来硬纸片也能画出水墨画的感觉呢！

二、基础部分

1.撕一撕，撕出不一样的数字“3”

师：在这么美的树林里，来了一群特殊的朋友。

师：我要用这张纸把它变出来（以撕纸的方式撕出一个数字“3”）

师：我要用这个数字“3”的'样子，变出我们最要好的朋友。

（教师使用红蜡笔添画猴子的脸，黑蜡笔添画猴子的四肢）

师：你平时在哪里看过猴子？在干什么呢？

师：小朋友们观察的可真仔细啊。

师：那我们现在就可以用这数字“3”变出你们所说的各种各样的猴子。请你们也来撕一撕，变一变吧。

师：原来只要将数字“3”摆放的位置和方向变一变，就会出现不同动作的猴子。

3.做一做，创造不一样的猴趣图。

1.播放音乐，幼儿操作，教师指导。

2.提醒幼儿创作点。

三、结束部分

讲一讲，评一评

作品展示，形成一幅猴趣图。

大班美术《猴趣》教案 4

活动目标

1、欣赏水墨动画，观察猴子的不同动态，感受猴子的调皮与机灵。

2、能用“七步法”画出猴子的主要特征。

3、大胆表达自己的创作意图，积极参与同伴作品。

活动准备

1、幼儿听过故事《猴子学样》、 《猴子捞月》，大致了解故事内容。

2、水墨动画片《猴子学样》、 《猴子捞月》片段。

3、国画工具材料。

活动过程

1、欣赏水墨动画片《猴子学样》、 《猴子捞月》片段，观察猴子的不同动态。

教师：动画片里的猴子长什么样?它们在干什么?谁来学一学?

2、观看动画截图，师幼一起分析不同动态猴子的结构特点。

(1)教师：躺着的猴子身体是什么样的?头又是什么样的?尾巴呢?(用同样的方法观察其他动态的猴子)

(2)教师：除了动画片里的.样子，猴子们还有可能做哪些事情?又会是什么动作呢?

3、师幼共同讨论猴子的画法。

4、幼儿创作。

教师重点引导幼儿用“七步法”画猴子，鼓励幼儿尝试多种画法和色彩。

5、集体欣赏、。

引导幼儿侧重从猴子的动态上进行，鼓励幼儿大胆表达自己的创作意图。

大班美术《猴趣》教案 5

教学目标

在开始教学前，我明确了本节课的教学目标。首先，我希望学生们能够通过绘画表达出对猴子的理解与喜爱。其次，我希望他们能够掌握一些基本的画画技巧，比如握笔姿势、色彩运用等。最后，我想通过这次美术课程培养学生们的观察力和想象力。

教学准备

在课前，我准备了一些与猴子有关的资料，比如猴子的图片和故事书。同时，我还为每个学生准备了一份画笔和彩色纸张，以确保每个学生都能积极参与到课堂中来。

教学过程

课堂开始，我首先向学生们展示了一些关于猴子的图片，并跟他们一起分享了一些有趣的猴子故事。通过这些引导，学生们对猴子产生了浓厚的兴趣。

接下来，我向学生们介绍了绘画的基本步骤，并教授了一些基本的画画技巧。我特意强调了正确的握笔姿势和色彩运用的技巧，这些都是学生们在今后的绘画学习中必备的`基本知识。

在学习了基础知识后，我让学生们自由发挥，用他们的想象力来绘画猴子。我鼓励他们尝试不同的色彩组合和线条表达，以激发他们的创造力。

在学生们完成绘画后，我组织了一次小展览，让每个学生有机会向其他同学展示自己的作品。这不仅增加了学生们的自信心，还让他们从其他同学的作品中获得了灵感和启发。

教学反思

通过这次美术课程，《猴趣》，我发现学生们对猴子这个话题表现出了极大的兴趣。他们在绘画过程中展示了丰富的想象力，并通过色彩和线条表达出了对猴子的独特理解。

同时，我也注意到一些需要改进的地方。有些学生在握笔姿势上仍存在一些问题，需要进一步引导和指导。此外，一些学生在色彩运用上还不够熟练，需要更多的练习和探索。

针对这些问题，我计划在以后的课程中加强对握笔姿势和色彩运用的训练。我会设计一些有针对性的练习，帮助学生们提高技巧。同时，我还会引导学生们多观察自然和生活中的事物，以丰富他们的想象力。

学生学习成果

经过这次美术课程，《猴趣》，学生们在绘画技巧和创造力方面取得了显著的进步。他们的作品充满了活力和想象力，展示了他们对猴子的独特理解。

更重要的是，通过这次美术课程，学生们培养了观察力和想象力。他们通过观察猴子的形态和动作，学会了用线条和色彩表达自己的想法。这对他们今后的艺术发展和创造力的培养都有着积极的影响。

此外，学生们的自信心也得到了极大的提升。通过向其他同学展示自己的作品，他们学会了欣赏和尊重他人的努力。这不仅有助于他们的艺术发展，也对他们的社交能力和团队合作能力产生了积极影响。

结语

通过这次美术课程，《猴趣》，我不仅让学生们在绘画技巧上有所提高，更重要的是让他们从中培养了观察力、想象力和自信心。

作为一名幼教老师，我深知美术教育的重要性。通过艺术的学习和创作，学生们能够全面发展自己的潜能和个性。因此，我将继续努力，设计更多有趣且富有教育意义的美术课程，为学生们的成长和发展提供更多的机会。