幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案（通用10篇）
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案（通用10篇）
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 1
活动目标：
1、学习用变换图形组合的方法创造图像。
2、能够联系生活经验大胆想象，为小动物造合适的房子。
活动重点：
用各种图形组合成动物的房子
难点：
根据小动物的特征进行造房子
活动准备：
深浅相间的小屋、大小不同的图形若干。
活动过程：
1、观察比较
出示深浅相间的`小屋：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”（发现图形颜色的深浅不一）
“今天我们就用这些图形为小动物造房子。”
2、共同探索讨论：如何给小动物造房子
“你想给谁造房子？造什么样的房子？”（相互交流）
“怎样才能将房子造的更舒服、更漂亮呢？”
3、幼儿创作
“我们把房子造好后，还要将房子前面留一块空地，以便铺路和种花草。”
4、相互交流自己造的房子
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 2
一、教学目标：
1. 激发幼儿对动物和建筑的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 引导幼儿观察不同动物的生活习性和居住环境，理解动物与房子之间的关系。
3. 通过手工制作，让幼儿学会使用不同的材料为动物设计并建造简单的房子。
4. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
二、教学准备：
1. 各种动物图片或玩偶（如兔子、小鸟、小狗等）。
2. 建造房子的材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棉花、毛线、小石头、瓶盖等。
3. 示范作品：不同动物的小房子。
4. 绘画工具：水彩笔、油画棒等。
三、教学过程：
1. 导入新课
向幼儿展示动物图片或玩偶，询问他们这些动物住在哪里。
引导幼儿讨论不同动物的生活环境，如：兔子住在洞穴里，小鸟住在鸟巢里等。
2. 观察与讨论
展示示范作品，让幼儿观察不同动物的小房子，并讨论这些房子是如何为动物设计的。
引导幼儿思考：为什么这些房子适合这些动物居住？它们有哪些特点？
3. 创意构思
鼓励幼儿为自己喜欢的`动物设计房子，并让他们说出设计的原因和房子的特点。
教师可提供一些设计建议，如：为小狗设计一个带有小院的房子，为小鸟设计一个带有通风口的鸟巢等。
4. 制作与创作
幼儿选择自己喜欢的材料和工具，开始为动物制作房子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
引导幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 作品展示与分享
完成后，让幼儿将自己的作品展示给同伴和老师看。
鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法，以及为什么这样设计为动物造房子。
教师给予幼儿正面的评价和反馈，鼓励他们继续努力。
6. 课后延伸
可将幼儿的作品放在幼儿园内的展示区，供其他幼儿和家长欣赏。
鼓励幼儿回家后与家人分享自己的作品和创作经历，增进亲子沟通。
四、教学总结：
通过本次教学活动，幼儿不仅了解了不同动物的生活习性和居住环境，还学会了使用不同的材料为动物设计并建造简单的房子。在创作过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也培养了他们的团队协作能力和分享精神。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 3
一、教学目标：
1. 让学生了解不同动物的生活环境和它们的房子特点。
2. 培养学生的观察力和想象力，通过绘画的方式表达自己对动物房子的理解。
3. 锻炼学生的动手能力，学会使用各种绘画材料创作。
4. 增强学生的环保意识，认识到动物和我们共享这个地球。
二、教学准备：
1. 图片或视频资料，展示不同动物的家园（如鸟窝、兔子洞、蜜蜂巢等）。
2. 绘画材料：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、颜料、画纸等。
3. 示范作品或图片，展示不同风格的动物房子。
三、教学过程：
1. 导入新课
通过提问引起学生的兴趣：“你们知道动物们住在哪里吗？它们的家是什么样子的呢？”
展示动物家园的图片或视频资料，让学生观察并描述动物房子的特点。
2. 讲解与示范
讲解不同动物房子的特点和功能，如鸟窝的材质、结构，兔子洞的隐蔽性等。
示范如何绘制动物房子，可以选择一种动物进行具体示范，如绘制一个鸟窝。
强调在绘画过程中可以发挥自己的想象力，不必完全按照真实的动物房子来画。
3. 学生创作
引导学生选择自己喜欢的动物，并思考该动物房子的特点。
学生开始绘画，教师可以巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
鼓励学生大胆使用色彩和线条，表达自己的创意。
4. 作品展示与评价
将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和学习。
教师对每幅作品进行简单的点评，肯定学生的努力和创意。
引导学生互相评价作品，学会欣赏他人的.优点。
5. 总结与延伸
总结本节课学到的知识点，强调动物房子的重要性和多样性。
延伸话题，讨论如何保护动物的家园，增强学生的环保意识。
布置家庭作业：让学生回家后与家人一起了解更多关于动物房子的知识，并尝试用其他材料（如粘土、废旧物品等）制作动物房子。
四、教学反思：
课后，教师可以对本节课的教学过程进行反思，总结优点和不足，并思考如何改进教学方法和策略，以更好地实现教学目标。同时，教师也可以关注学生的反馈和作品，了解学生的学习情况和需求，为今后的教学提供参考。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 4
一、教学目标
1. 激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿用不同材料为动物设计并制作房子。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细操作能力。
4. 让幼儿学习基本的色彩搭配和构图知识。
二、教学准备
1. 材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水、废旧纸盒、塑料瓶、棉花、布料等。
2. 工具：绘画笔、调色盘、尺子、小刀等。
3. 图片资料：各种动物和它们的居住环境图片。
4. 展示区：设置展示区，供幼儿展示作品。
三、教学过程
导入（5分钟）
1. 展示动物和它们的居住环境的图片，引导幼儿观察并讨论动物的家有什么特点。
2. 提问：“你们想不想给这些动物造一个温馨的家呢？”激发幼儿的兴趣。
探究与体验（10分钟）
1. 展示各种材料，让幼儿观察并讨论哪些材料可以用来给动物造房子。
2. 教师示范一种动物房子的制作方法，如用废旧纸盒制作小狗的窝，引导幼儿注意色彩搭配和构图。
3. 鼓励幼儿自由选择材料，开始为自己喜欢的动物设计并制作房子。
创作与表现（20分钟）
1. 幼儿自主创作，教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
2. 引导幼儿注意房子的稳固性、舒适性和美观性。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，敢于创新，制作与众不同的动物房子。
交流与分享（5分钟）
1. 邀请幼儿将自己的作品带到展示区进行展示。
2. 鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和体验。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意。
反思与延伸（5分钟）
1. 引导幼儿反思在创作过程中遇到的困难和挑战，并分享解决问题的方法。
2. 鼓励幼儿将制作好的动物房子带回家，与家人分享自己的成果。
3. 延伸活动：教师可以组织幼儿进行“动物房子”的故事会，让幼儿为自己的'动物房子编创故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、注意事项
1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予帮助和鼓励。
2. 在选择材料时，要确保材料的安全性，避免使用尖锐或有害的物品。
3. 在制作过程中，要引导幼儿注意安全，避免割伤或误食等意外情况的发生。
4. 在点评作品时，要尊重每个幼儿的创作成果，给予正面的评价和肯定。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 5
目标：
1. 激发幼儿对动物和建筑的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和模仿，学习不同动物的居住环境和特点。
3. 鼓励幼儿使用多种材料和工具，动手制作动物房屋。
4. 培养幼儿团队合作和分享的精神。
准备材料：
彩色卡纸、纸板、泡沫板、布料等。
剪刀、胶水、颜料、画笔等。
动物图片或玩具，供幼儿观察和参考。
示范作品或图片，展示不同动物的房子。
活动过程：
一、导入（5分钟）
1. 与幼儿一起谈论不同动物的居住环境，询问他们知道哪些动物住在哪里，它们的房子是什么样的。
2. 展示动物图片或玩具，引导幼儿观察动物的特点和它们居住环境的差异。
二、探索与发现（10分钟）
1. 展示示范作品或图片，介绍不同动物的房子，并讨论这些房子是如何体现动物特点的。
2. 邀请幼儿描述他们想要为哪种动物造房子，以及他们心目中的动物房子应该是什么样的。
三、动手制作（20分钟）
1. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，并为该动物设计并制作房子。
2. 提供各种材料和工具，让幼儿根据自己的想象和创意进行制作。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并提供必要的帮助。
四、展示与交流（5分钟）
1. 每组选出一名代表，展示他们制作的动物房子，并介绍设计理念和制作过程。
2. 其他组的幼儿可以提问或给出建议，鼓励幼儿之间的交流与互动。
五、评价与总结（5分钟）
1. 教师对幼儿的.作品进行简单评价，肯定他们的创意和努力。
2. 总结本次活动中学到的知识和技能，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。
注意事项：
1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免使用过于锋利的工具。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要过分强调作品的完美性。
3. 尊重每个幼儿的创意和想法，给予他们充分的肯定和支持。
延伸活动：
1. 可以在教室或户外设置一个“动物村”，让幼儿将制作的动物房子放置其中，形成一个有趣的动物居住环境。
2. 组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演不同动物，体验不同动物的生活和居住环境。
3. 邀请家长参与，一起制作家庭版的动物房子，增进亲子关系。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 6
一、教学目标
1. 知识目标：
引导幼儿了解不同动物的生活习性和栖息地。
教授幼儿基本的建筑知识和技巧，如结构、材料选择等。
2. 能力目标：
培养幼儿的观察能力和动手能力。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计并制作动物房子。
3. 情感目标：
培养幼儿爱护动物的意识。
增进幼儿对自然环境的认识和保护意识。
二、教学准备
1. 材料准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、棉花、毛线、小石头、瓶盖等用于制作房子的材料。
动物图片或玩偶，以便幼儿观察和了解动物。
2. 环境准备：
准备足够的空间供幼儿操作。
展示区，用于展示幼儿的作品。
3. 教师准备：
动物生活习性和栖息地相关的知识。
动物房子制作的示范作品。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）：
通过动物图片或玩偶，引发幼儿对动物的兴趣。
提问：“这些动物住在哪里呢？”引导幼儿思考并讨论动物的生活环境。
2. 知识探究（10分钟）：
向幼儿介绍不同动物的生活习性和栖息地。
通过图片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活环境。
3. 创意构思（10分钟）：
引导幼儿想象自己为动物设计的'房子，并说出设计的原因和房子的特点。
教师可提供一些设计建议，如根据动物的生活习性选择材料、设计结构等。
4. 制作与创作（20分钟）：
幼儿选择自己喜欢的材料和工具，开始为动物制作房子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
引导幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 展示与分享（10分钟）：
完成后，让幼儿将自己的作品展示给同伴和老师看。
鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法，以及为什么这样设计为动物造房子。
教师给予幼儿正面的评价和反馈，鼓励他们继续努力。
6. 总结与反思（5分钟）：
教师总结本次活动的主要内容和亮点。
引导幼儿反思自己的学习过程，鼓励他们提出改进意见。
四、教学反思
通过本次活动，幼儿不仅学习了动物的生活习性和栖息地，还通过亲手制作动物房子，培养了观察、动手、想象和创造的能力。同时，活动也增强了幼儿对动物和环境的保护意识。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容和形式，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 7
一、教学目标
1. 知识与技能：
学习使用不同的图形组合创造图像，为小动物设计合适的房子。
了解不同动物的生活习性和它们对房子的特殊需求。
2. 过程与方法：
通过观察、比较和讨论，理解动物房子的特点。
鼓励幼儿大胆想象，培养创造力和表现力。
3. 情感、态度与价值观：
培养幼儿对动物的关爱之情。
增强幼儿的环保意识，了解动物与人类共享地球。
二、教学准备
1. 材料准备：
深浅相间的小屋模型或图片。
大小不同的图形卡片（如三角形、正方形、长方形、圆形等）。
绘画工具（水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等）。
画纸、胶水等。
2. 环境准备：
教室布置成动物园的场景，展示各种动物的图片或模型。
三、教学过程
1. 导入
通过提问引导幼儿思考：“你们知道动物们住在哪里吗？它们的'家是什么样子的呢？”
展示动物家园的图片或视频资料，引导幼儿观察并描述动物房子的特点。
2. 观察与讨论
展示深浅相间的小屋模型：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”
引导幼儿讨论：“你们想给谁造房子？造什么样的房子？”
探讨如何将房子造得更舒服、更漂亮，以满足小动物的生活需求。
3. 创作与表现
提供图形卡片和绘画工具，让幼儿自由选择材料，为小动物设计并制作房子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，用各种图形组合成动物的房子。
提醒幼儿在房子前面留一块空地，以便铺路和种花草，丰富画面内容。
4. 交流与分享
完成作品后，邀请幼儿展示自己的作品，并讲述创作过程和想法。
引导幼儿相互欣赏和评价作品，学会欣赏他人的优点。
5. 总结与延伸
总结本节课学到的知识点，强调动物房子的重要性和多样性。
延伸话题，讨论如何保护动物的家园，增强幼儿的环保意识。
鼓励幼儿在家中继续探索和学习关于动物和它们家园的知识。
四、教学反思
在教学过程中，关注幼儿的表现和反应，及时调整教学策略。
鼓励幼儿大胆尝试和创新，给予积极的反馈和评价。
通过本次教学活动，让幼儿在快乐的学习中增长知识、提升能力。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 8
一、教学目标
1. 知识与技能：
学习使用不同材料和工具进行艺术创作。
学习基本的色彩搭配和构图知识。
2. 过程与方法：
通过观察动物的生活环境和习性，培养幼儿的观察力和想象力。
通过动手制作，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细操作能力。
3. 情感、态度与价值观：
激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
培养幼儿的创造力和团队合作意识。
二、教学准备
1. 材料：
彩纸、颜料、剪刀、胶水、废旧纸盒、塑料瓶、棉花、布料等。
绘画笔、调色盘、尺子、小刀等。
2. 工具：
展示板或墙面，用于展示幼儿的作品。
3. 图片资料：
各种动物和它们的居住环境图片，用于引导幼儿观察和讨论。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示动物和它们的居住环境的图片，引导幼儿观察并讨论动物的家有什么特点。
提问：“你们想不想给这些动物造一个温馨的家呢？”激发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论（5分钟）
出示深浅相间的小屋图片，引导幼儿观察：“这些房子是用什么造成的？这些图形哪儿不一样呢？”
引导幼儿讨论：“你想给谁造房子？造什么样的'房子？”
3. 探索与准备（5分钟）
展示各种材料，让幼儿观察并讨论哪些材料可以用来给动物造房子。
教师简单示范一种动物房子的制作方法，如用废旧纸盒制作小狗的窝。
4. 创作与制作（20分钟）
幼儿自主选择材料，开始为自己喜欢的动物设计并制作房子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，注意色彩搭配和构图。
提醒幼儿注意房子的稳固性、舒适性和美观性。
5. 展示与交流（5分钟）
邀请幼儿将自己的作品带到展示区进行展示。
鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，分享创作过程中的想法和体验。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意。
6. 总结与延伸（5分钟）
引导幼儿回顾今天的学习内容，强调爱护动物的重要性。
鼓励幼儿将制作好的动物房子带回家，与家人分享自己的成果。
延伸活动：组织幼儿进行“动物房子”的故事会，让幼儿为自己的动物房子编创故事。
四、教学反思
教师在课后应反思幼儿在创作过程中的表现，观察幼儿是否能够理解并应用所学的知识和技能。
教师应关注幼儿在创作过程中是否表现出对动物的兴趣和爱护动物的意识。
教师应根据幼儿的作品和表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 9
一、教学目标
1. 引导幼儿了解不同动物的生活环境和住所特点。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等方式为动物设计并制作房子。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作能力。
4. 增进幼儿对动物的喜爱和保护动物的意识。
二、教学准备
1. 动物图片或模型（如小鸟、兔子、松鼠等）。
2. 绘画材料：水彩笔、油画棒、彩色卡纸等。
3. 手工材料：剪刀、胶水、棉花、彩纸、废旧材料（如瓶盖、纸盒等）。
4. 示范作品：教师提前制作好的动物房子。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
播放动物叫声的音频，引导幼儿猜测并说出动物的名字。
展示动物图片或模型，与幼儿一起讨论这些动物的生活环境和住所特点。
2. 观察与讨论（5分钟）
展示示范作品，引导幼儿观察动物房子的形状、颜色和材料。
提问幼儿：你觉得这个房子适合哪种动物居住？为什么？
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和观点。
3. 创意构思（5分钟）
分组讨论：每组选择一种动物，讨论并构思适合该动物的房子。
教师巡回指导，引导幼儿结合动物的特点和生活习性进行构思。
4. 动手制作（15分钟）
提供绘画和手工材料，让幼儿根据自己的构思为动物设计并制作房子。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的'材料和技法。
提醒幼儿注意安全和卫生，避免使用剪刀等危险工具时受伤。
5. 作品展示与交流（5分钟）
每组选出一名代表，展示自己组制作的动物房子，并介绍设计理念和制作过程。
其他组的幼儿可以提问或给出建议，鼓励幼儿之间的交流与互动。
6. 总结与延伸（5分钟）
总结本次活动，肯定幼儿的创意和努力，鼓励他们在日常生活中继续观察和创造。
延伸活动：教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演不同动物，在“动物村”里玩耍和交流。
四、教学反思
教师在活动过程中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的想法，尊重每个幼儿的创意和成果。
在活动结束后，教师可以与幼儿一起回顾和总结本次活动的内容和收获，以便更好地指导下一次活动。
幼儿园中班《给动物造房子》艺术教案 10
一、教学目标
1. 知识与技能：
了解不同动物的生活习性和对居住环境的需求。
学习使用不同的材料和工具，掌握基本的制作技巧。
2. 过程与方法：
培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自主设计并制作动物房子。
3. 情感、态度与价值观：
激发幼儿对动物的关爱之情，培养保护动物的意识。
培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学准备
1. 材料准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、棉花、毛线、小石头、瓶盖等。
动物图片或玩偶，用于观察和了解动物的生活习性。
2. 环境准备：
宽敞的活动室，便于幼儿操作和移动。
展示区，用于展示幼儿完成的作品。
3. 教师准备：
动物生活习性和栖息地相关知识。
动物房子制作的示范作品或图片。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示动物图片或玩偶，激发幼儿对动物的兴趣。
提问：“这些动物住在哪里呢？它们为什么选择这样的家？”
2. 知识探究（10分钟）
介绍不同动物的.生活习性和栖息地，如兔子喜欢干燥的地方，小鸟需要遮风挡雨的地方等。
通过图片或视频，让幼儿更加直观地了解动物的生活环境。
3. 创意构思（10分钟）
引导幼儿思考：“如果让你为这些动物造一个家，你会怎么设计？”
鼓励幼儿大胆想象，与同伴分享自己的设计思路。
教师提供设计建议，如根据动物的生活习性选择材料、设计结构等。
4. 制作与创作（20分钟）
幼儿自主选择材料和工具，开始制作动物房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
5. 展示与分享（10分钟）
将幼儿完成的作品放在展示区，让幼儿相互欣赏。
邀请幼儿介绍自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们的创意和努力。
6. 总结与反思（5分钟）
总结本次活动的主要内容和收获，强调保护动物的重要性。
引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进的建议和想法。
四、教学反思
本次活动通过让幼儿为动物造房子的方式，不仅培养了他们的动手能力和创造力，还增强了他们对动物的保护意识。在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣和想象力，鼓励他们大胆尝试和创新。同时，我也注意到每个幼儿的发展差异，给予了他们充分的支持和帮助。在今后的教学中，我将继续探索和创新教学方法，以更好地促进幼儿的全面发展。