通过朗诵古诗、讲挫折故事、挫折小品、自我激励小点子大比拼等形式进行生动活泼的体验式活动，在体验中领悟和增强了广大学生的自我抗挫折意识。下面是我为大家整理的关于挫折主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持

挫折主题班会1

目标要求：

1、情感、态度与价值观：认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。

2、能力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。

3、知识：了解挫折对个人成长的重要性，掌握一些战胜挫折的方法

教学重点：

通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。

教学方法：

材料分析法、活动法、讨论法、解析法

课时安排：

2课时。

第一课时 挫折是把双刃刀

第二课时 挫折，我不怕

第一课时 挫折是把双刃刀

教学设计思路和过程：

(一) 兴趣导入 ：《孩子，你怎么了?》

师：前不久，网上出现了这么一篇文章《孩子，你怎么了?》，引起了广大网友的关注，这篇文章引用了今年的发生的一些事情，大家请看：(出示材料)

材料一：__年3月16日，南昌一中初三学生胡文涛给家人留下一封信后，独自离家出走了。平时比较内向，不太与家人沟通，有什么事情都藏在心里的他在信中写道：“爸、妈：当你们看到这封信的时候，我已经走了，因为我真的抗(扛)不住了，这次我又没有考好，我真的没有脸再见你们，所以我只好……我走了，你们也不必担心了，我会好好地照顾自己，你们就对学校说我得了病，不能去学校，我这次没考好真的不能怪我自己，我真的努力过了，可能我真的不是学习的这块料吧!珍重了，你们也不必找我了，等我长大有钱了，我再回来报答你们的养育之恩吧。” 全家人现在生意也不做了，到处张贴寻人启示，不分昼夜寻找。