好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，掌握命运。下面小编给大家带来的是告别陋习主题班会教学设计，欢迎查阅！

告别陋习主题班会教学设计1

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：

一、班主任寄语： 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

二、小品表演：

1号\2号学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

1你觉得这些行为怎么样有什么害处呢

3号：上课做小动作，有时完不成作业；

4号：做事拖拉，有点懒惰；

5号：上课爱做小动作，不积极发言；

6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；

7号：懒惰，小气，胆小

四、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向，以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，

因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”

五、集体宣誓班长带领学生宣誓：

从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼 貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

六、班会总结：通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。

告别陋习主题班会教学设计2

通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。 活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。 3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。 活动形式：

小品、讨论、朗诵等。 活动流程：

1、主持人宣布班会开始，引入主题。 2、讨论与小品。 3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。 5、主持人小结，布置作业。 6、主持人宣布班会结束。 活动过程：

1、主持人导入：

主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 主持人B:

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。 主持人A、B: 《告别陋习 走向文明》主题班会开始。

2、主持人A：文明在哪里？我来告诉你。文明就在你身边，就在你的生活里。

然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习，举例说明。

主持人B:下面请同学们讨论身边的生活陋习，讨论完后由小组长负责汇报，也可表演小品。

9个小组讨论并由组长汇报。

进行小品表演。

3、主持人A:各个小组总结的非常好，小品也不错。我们的同学在生活中的确

存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大，小则有损个人形象，大则危害国家形象！

主持人B:下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。 (观看课件)

主持人A:以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习，我们要充分认识这些不文明行为的危害性，有则改之，无则加勉！

主持人B：同学们，告别陋习，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。

4、主持人A：我们作为新世纪的中学生，在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢？

下面请同学们集体大声朗诵《中学生应当遵守的文明礼仪》。 （课件）中学生应当遵守的文明礼仪:

(1)、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。 (2)、衣着应端庄，仪态要规范。

(3)、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 (4)、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。 (5)、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 (6)、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 (7)、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 (8)、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。 (9)、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。

(10)、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、主持人A和B总结：同学们，相信大家通过本节班会课也学到了很多有关

文明礼仪的知识。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

6、 主持人A、B：八年级（48）班《告别陋习，走向文明》主题班会到此结束，

谢谢各位！

告别陋习主题班会教学设计3

主 题 班 会

内 容：《告别陋习 争做文明中学生》

学 校：兴义市下五屯办新屯学校

班 级：八（1）班

指导教师：刘 吉 飞

时 间：2014年12月17日

【活动背景】

我们中华民族素有\礼仪之邦\的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，作为学生，不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，做一个文明的青少年。

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【活动目标】

随着现实生活的发展，陋习之风也在盛行，学校里的陋习更为猖狂。通过

本次主题班会让学生认识到自己的不良习惯，意识到文明礼仪就在我们每个人的身边。引导学生养成良好的文明行为习惯，为学校的和谐建设做出贡献。

【活动形式】

小品表演、讲故事、组内讨论、模特展示、抢答、快板

【活动准备】

多媒体课件、收集图片、视频、标语

【活动流程】

（一） 指导老师讲话 （二） 了解陋习

（三） 小品——香蕉皮的风波 （四） 讲故事——应聘 （五） 图片“陋习集中营” （六） 改正陋习展示 （七） 抢答

（八） 快板——校园美

（九） 指导教师总结，主持人宣布活动结束

【活动过程】

指导老师讲话：

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同学们，中国是我们中华民族引以为傲的词语，她几千年的文明史影响着我们一代又一代华夏儿女，“文明礼仪”已经成为我们必不可少的一笔精神财富，可是，我们中学生的某些行为却与文明礼仪的传承不尽和谐。

今天，让我们通过主题班会的形式来了解我们的不良行为习惯，告别陋习，争做文明中学生！

下面，让我们用热烈的掌声有请本次主题班会活动的两位主持人。 女：敬爱的老师们！ 男：亲爱的同学们！ 合：大家早上好！

男：今天，我们欢聚一堂，在这里开展主题班会 合：感谢各位老师和同学的到来 男：下面我们宣布：

合：八（1）班“告别陋习，争做文明中学生”主题班会正式开始（出示幻灯片） 女：今天在座的同学共有2个小队，他们分别是文明队、礼仪队

男：在接下来的活动中看哪个队表现得最好，得分最少的队，就要给我们表演节目。希望大家在活动中积极参与，发挥你们最好的水平。

第一部分 了解陋习

活动一： 了解陋习

女：大家请看屏幕《陋习简介》 男：姓名：陋习

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女：年龄：不详 男：性别：中性 女：住址：人体内

男：种类：抽烟、喝酒、讲脏话、不礼貌、乱丢垃圾??数不胜数。

活动二：小品《香蕉皮的风波》

男：请问：你有陋习吗？我们身边有哪些不文明现象？ 女：大家请看环保小品 合：《香蕉皮的风波》 男：有请同学

女：大家说，他们的做法对吗？下面请同学们谈谈自己的看法. （请同学们自由发言）

男：的确如此，这种到处乱扔乱丢的现象在我们校园时有发生，与校园美丽的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！

女: 保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。

活动三：讲故事《应聘》

男：除了刚才乱丢垃圾的现象，生活中还有什么样的陋习呢？下面请听小故事——《应聘》。

女：请问，如果是你们去应聘，你们会怎么做呢？（学生自由发言） 男：大家说得太对了，如果是你们应聘一定能成功。

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女，是呀，我们不管在哪里，就应该养成一个遵规守纪的良好文明习惯。 男：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

第二部分 查找陋习

活动四：图片展示“陋习集中营”

男：唉！本人什么都好，就是自私，什么东西都不愿和同学分享。小学的时候，我没有一个朋友，老师和同学告诉我，可我把那当成耳旁风。为此，我还有一个绰号——“光杆司令”。

女：是呀，自私也是一种陋习。在生活中，我们的陋习还有很多很多，下面请看“陋习集中营”

男：大家看了上面的图片有什么感想呢？给大家几分钟时间讨论一下，一起来找找自己的或别人的陋习。

女：在这个阶段，大家各自找出了自己存在的陋习，每个人都不是十全十美的，都会有一些陋习，可我们应该尽量将陋习转化为优点，力争做一个十全十美的人。

男：如今我已成为一名中学生，懂事了，我下决心一定要将“光杆司令”这顶帽子摘掉，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的人。你们愿意帮助我改掉我的坏毛病吗？愿意和我交朋友吗？请大家监督我，帮助我改变。谢谢大家！

告别陋习主题班会教学设计4

一、班会主题

告别陋习，掌握命运

二、班会目的

本次主题班会的主要目的是：让学生明确哪些是坏习惯，哪些是好习惯，使他们加深对养成好习惯重要性的认识，懂得小小的习惯会对人的一生产生巨大影响——好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运。为了我们美好的未来，我们必须告别陋习，掌握命运。

三、班会过程

（一）主题导入

在这节班会开始之前，我先给同学们才一个谜语，看看谁能猜出来：

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，——我是功臣；

对失败的人来说，——我是罪人。

培训我，——我会为你赢得整个人生；

放纵我，——我会毁掉你的终身。

我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。

（谜底：习惯。若学生猜不出来，教师可以给出答案。）对。这节班会的主题就与习惯密不可分——告别陋习，把握命运。

（二）生活中的陋习

要告别陋习，首先要明确陋习。那么，在我们的日常生活中，又有哪些不良习惯呢？请每位同学列举3-5种坏习惯，然后进行小组内交流，最后请每小组选派一名代表发言（不重复）。

学生进行思考、交流、发言。

接着，教师多媒体展示自己收集的不良习惯。

学习方面：

1、上课经常迟到。2、不认真听讲。3、不喜欢做随堂笔记。

4、不按时完成作业。5、不喜欢预习。6、抄袭他人作业。

生活方面：

1、不愿从事家务劳动。2、不喜欢整理自己的物品。

3、吃饭时说说笑笑。4、喜欢跟别人攀比。

言行方面：

1、喜欢传播流言蜚语。2、不守承诺。3、上网无度。

4、对他人求全责备。5、经常说脏话。6、缺乏主见。

（三）认识陋习危害

师：从上面我们师生的交流来看，生活中的陋习还真不少。那么，这些不良习惯到底有哪些危害呢？在回答同学们的疑问之前，我先给同学们讲一个笑话。

一位没有继承人的富豪，死后将自己的一大笔遗产赠送给了远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。有好事的记者便来采访这名幸运儿：“你继承了遗产之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任 www.banzhuren.cn）乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

看同学们笑得那么开心，一定是觉得那个乞丐很傻——既然自己已经是百万富翁了，还需要像以前那样去讨饭吗？其实，仔细想一想，这都是习惯惹的祸！因为它是一贯的，在不知不觉中，它已经影响了我们的思维，影响了我们的行动，当然也就左右了我们的成败。可见，习惯对我们的生活有着多大的影响。

不要觉得说句谎话没关系，不要觉得抄袭作业无所谓，不要觉得丢片废纸是小事……这些看似微不足道的陋习，很可能会给你的一生带来难以估量的负面影响！

（四）认识身边的好习惯

既然陋习危害巨大，那么我们还是来认识一些身边的好习惯吧。

九个学习好习惯：

1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写

九个卫生好习惯：

1、饭前便后洗手。2、早晚刷牙。3、每晚洗脚、洗袜子

4、手脏了及时洗。5、不随意席地而坐。6、常换衣服常洗澡

7、不随地吐痰。8、不乱扔垃圾。9、随手整理好用具和衣物

九个饮食好习惯：

1、定时定量。2、细嚼慢咽。3、吃饭时不说话、不出声

4、爱惜粮食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食

7、不边走边吃。8、不吃不合格食品。9、少喝饮料多喝白开水

九个安全好习惯：

1、遵守交通规则。2、不玩火。3、不逞能。4、遵守公共秩序

5、不急追猛跑。5、右行礼让。7、有自护意识。8、不做危险动作

9、离家离校要向家长或老师打招呼

（五）效果反馈

刚才，我跟同学们一起了解了生活中的好习惯和坏习惯，认识了不良习惯的危害。下面我们做个练习，看看你能不能正确区分好习惯与坏习惯。请同学们看大屏幕，写出好习惯的序号。我们找一位同学到前边来做一做。

1、晚上学习时先浏览一下第二天要上的课文内容。

2、上课时把老师讲的要点记下来。

3、上课时想其他事情。

4、下课时离开座位，活动一下身体，眺望一下远处。

5、数学课做语文作业。

6、晚上做作业时把音乐放得很响。

7、以平静的心情学习，不在看书时胡思乱想。

8、与同学讨论题目。

9、语文课偷偷背外语单词。

10、询问老师不懂的地方。

11、上学时常常忘带书本、练习册或其他学习用具。

12、常将第一天的作业拖到第二天做。

13、不愿意仔细看课本，深入思索教材的内容。

14、喜欢看课外书。

（教师根据学生回答情况，进行适当点评）

（六）怎样培养好习惯

说到这里，有的同学可能要问了：这节课讲了这么多，老师还没有告诉我们怎样才能培养好习惯呢。其实，好习惯的培养很简单，只要我们在思想上重视，在做一件事之前，想一想“我这样做好不好”就可以了。

四、结束语

播种一种思想，收获一种行为；

播种一种行为，收获一种习惯；

播种一种习惯，收获一种性格；

播种一种性格，收获一种命运。

说得再多也没用，关键还是去行动！希望同学们从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造好人生！

今天的主题班会到此结束。谢谢大家。

告别陋习主题班会教学设计5

主 题：告别陋习，重塑自我

时 间：3月12日

地 点：804班教室

主 持：杨泽森 刘国为

议 程：

一、活动背景：

开学以来班级主流是好的，知道本学期的主要任务，同学们大多能认真学习，遵守纪律。但是也有一些不和谐现象出现：上课讲闲话的；抄袭作业的；在教室吃垃圾食品，乱扔垃圾的；还有少数同学将手机带到学校来。针对上述问题决定召开本次班会课，班主任提前两天安排、指导，让主持者精心准备。

二、议程：

（一）主持人发言：简述前段时间出现的不良现象，提出如下问题请同学们讨论：

1、手机对我们是利大还是弊大？带手机到学校有什么危害？我们该怎样对待手机？

2、在学校我们应该遵守哪些规则？

3、新学期我们该怎样学习？

（二）各小组讨论发言：

主要观点：1、带手机到学校百害无一利。2、不在教室吃垃圾食品，不乱扔垃圾，否则对身体不利。3、遵守学校和班级规定，努力完成本期的学习任务，从现在开始，力争地生会考取得满意的成绩。

（三）主持人小结。

（四）班主任讲话。