《弟子规》是我国传统经典教育著作之一，是儒家思想启蒙教育的重要读本，在基础教育中能够教给学生明确的行为规范。下面小编给大家带来的是弟子规主题班会主持词，欢迎查阅！

弟子规主题班会主持词１

教育目的：

通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。

班会的形式： 歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。

活动过程：

一、认识古人的文明礼貌

主持人叶淑敏：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距2008年8月8日还有51天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！

（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生）

主持人叶梓锋：其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（刘雅楠 讲故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法）

二、介绍文明礼仪知识：

叶淑敏：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。

叶梓锋: 学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。

叶淑敏：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

叶梓锋: 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

老师：相信经过两位主持人的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。

三、校园文明大家谈

叶淑敏：有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗？大家可也可以谈谈自己的看法。（根据学生的讨论，老师相机给予指点）请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》，从中你有什么看法。同学们畅所欲言。

叶梓锋: 我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚踢.再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上的脚印; 有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？ （学生活动、自由发言）

叶淑敏：请同学们看一看我们身边有这样的事吗？情景一：叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他身边走过，不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。情景二，……佩婷并不向建斌道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样建斌强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了…… 面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。

四、根据班情建立文明倡议书

亲爱的同学们：

为了迎接奥运会在北京的召开，争做文明中国人，争做文明东莞人；为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“文明从我做起，从现在做起”，为建设美好校园, 为东莞文明城市活动而做出我们自己的一份贡献。为此，我们向全班的同学们倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，做文明人，塑造小学生文明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序，严守校规校纪。

（4）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（5）男女同学交往要互尊互爱，举止文明，言行得体。

（6）自己的事自己做，不抄别人的作业。

（7）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。

（8）语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼。

（9）讲究卫生，保护环境。

（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的小学生！做一个文明的东莞人！让我们齐努力，从身边的小事做起吧！让我们快快行动吧！

宏育小学四（3）班全体同学

五、教师总结

弟子规主题班会主持词２

主持人：

中华文化博大精深，源远流长，

古典诗文内涵深刻，意存高远，

学《弟子规》，做文明人。

就让我们一起来听一听由二年级同学带来的快板《弟子规》。

甲：青青的`山，绿绿的草，祖国山河多美好。

乙：华夏文明千千载，扬名世界一一摆。

丙：从华山到泰山，名山大川万万千。

丁：从南疆到大漠，条条大河匆匆过。

合： 《弟子规》, 放光芒，祖国文化多辉煌。

经典教导指方向，

人人都学《弟子规》，

做人楷模好榜样。

甲：

弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变

乙：

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤

丙：

亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

丁：出 则 悌 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到

甲：称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能

乙：路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立

丙：骑下马 乘下车 过犹待 百步余

丁：长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐

甲: 说一千，道一万，句句祖国来称赞，

合 ：爱国志，代代传，中华民族记璀璨。

弟子规主题班会主持词３

男：亲爱的同学们！

女：敬爱的老师们！

合：大家，下午好！（主持人深鞠躬）

男：中华文化，源远流长，

女：国学经典，诵读不衰。

男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，

女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

男：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

男：《弟子规》伴我们同行，我们沐浴经典成长。

女：感悟经典，让传统文化的种子播撒在每个人的心里，生长在我们的精神家园。

合：下面有请尹校长致开幕词！

男：奉行弟子规 百善孝当先 共谱和谐音 感恩在身边 下面有请21班闵洁同学

进演讲，请 1 班陈佳同学做准备。

女：时光匆匆，如白驹过隙转瞬即逝。我们应该珍惜有限的青春，创造美好的明

天。下面有请 1 班陈佳同学进行演讲。请 四 班谢莉同学做准备。

女：下面公布21班闵洁同学的得分男：诵读国学经典，我们的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们的言行找

到了指南和方向。下面有请 四 班谢莉同学进行演讲。女：下面我公布1 班陈

佳同学 最后得分：

男：千歌万曲，奏不出父母之恩，千言万语，道不尽诚信之重，为子则孝，为人

则诚。让我们成为一个诚实孝顺的人吧！下面有请 六班王馨瑶和唐嘉佳

同学进行演讲。请26班刘玉琴同学做准备。

女：四 班谢莉同学最后得分是：

男：中国是具有五千年灿烂文化的'文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳??。

这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文

明当中，置身于做人的伦理道当中。下面有请26班刘玉琴同学进行演讲。请

七班 肖佳慧同学做准备。 女：六班 王馨瑶和唐嘉佳同学最后得分是：

男：《弟子规》安身立命之根本，家庭，社会安定之根本，良好校风形成之根本，校风转变之法宝，人生幸福之根本也。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。下面有请七班 肖佳慧同学进行演讲。请8 班杨涵做准备。 女：26班刘玉琴同学 最后得分是： 男： 千里之行始于足下，华夏五千年的文明来自先哲的积累。新时代的少年正踏着文明的足迹一路走来，那东方明珠将因他们而光芒四射！下面有请8 班杨涵同学进行演讲。请 19 班阳畅同学做准备。

女：七班 肖佳慧同学最后得分是： 有句话说得真好，一个人只有懂得感恩，才会知道付出，才能做到奉献。感 恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路；感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你我干涸的心田；感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取！下面有请 19 班阳畅同学进行演讲。9班 阳心怡 同学做准备。

男：8 班杨涵同学最后得分是 女：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；下面有请9班 阳心怡 同学进行演讲。11班谢露同学做准备。

男：19 班阳畅同学最后得分是：

女：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖” 接下来有请11班谢露同学进行演讲。请17班董萌萌做准备。 男 :9班阳心怡 同学最后得分是：

女：这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规 ，下面有请17班董萌萌同学进行演讲。16 班徐再芳同学做准备。

男：:11班谢露同学最后得分是：：

女：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 。下面有请男： 下面公布17班董萌萌同学的得分：

女：文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请24 班刘佳欣同学进行演。

男：下面让我们看看 16 班 徐再芳同学的得分情况： ：女：下面掌声有请谭校长总结讲话。16 班徐再芳同学进行演讲。 请24 班刘佳欣做准备。 男：下面我宣读24 班刘佳欣同学的得分：

女：下面有请廖主任公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖

女：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。

男：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。 （鞠躬）

合：北斗星南校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》演讲比赛到此结束！再见！

弟子规主题班会主持词４

（男)尊敬的各位领导、老师， (女)亲爱的同学们，大家 (合)下午好! (男)中华文化源远流长，国学经典经久不衰，

(女)中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。

(男) 《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。

(女) 全文共分为五个部分，总序，入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。

(男)具体列述了学生在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。 (女)今天，我们共读中华经典，聆听古诗书韵。

(男)今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

(女)下面我宣布学村二中《弟子规》诵读表演比赛现在开始!

（男）下面向大家介绍担任本次诵读比赛的评委老师，她们是：岳春梅老师。 （女）康丽老师。

（男）张丹丹老师。

（女）朱艺文老师

（男）田鸿雁老师。

（女）让我们再次以热烈的掌声欢迎评委老师的到来。

弟子规节目串词

（男）下面请欣赏一年级小朋友诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请二年级同学做好准备。

（女） 圣人训示我们要入则孝出则悌，下面有请二年级的同学用他们的诵读来表达对父母的孝敬，对兄长的尊敬之情。请三（1）班同学做好准备。

（男） 《弟子规》倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐。下面请三（1）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请三（2）班同学做好准备。

（女） “事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。”是《弟子规》要求我们有一颗博爱的心，把别人的亲人当做自己的亲人一样爱护。下面请三（2）班诵读《弟子规》篇章的一、《总序》，二、《入则孝出则悌》。请四(1)班同学做好准备。 （男） 《弟子规》不仅让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，还让我们明白了为人处世的道理。下面请欣赏四(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请四(2)班同学做好准备。

（女）.请四（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》, 五(1)班同学做好准备。

（男）一年级的最后得分是......

（女）二年级的最后得分是......

(男) 三（1）班的最后得分是...... .

（女）三（2）班的最后得分是...... .

（男）四（1）班的最后得分是...... .

（女） “勿践阈，勿跛倚；勿箕踞；勿摇髀。”这是在规范我们的行为习惯。下面请欣赏五(1)班吟诵《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请五(2)班同学做好准备。

（男） 请五（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》, 请六（1）班同学做好准备。

（女）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。”要求我们说话要讲求信用，任何欺骗蒙混，胡言乱语都是不可以的。下面请六（1）班诵读《弟子规》篇章的

三、《谨而信》,请六（2）班同学做好准备。

（男） “刻薄语，秽污词；市井气，切戒之”是在提高我们的品德修养。下面请六（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请六（3）班同学做好准备。 （女）下面请六（3）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请七（1）班同学做好准备。

（男）四（2）班的最后得分是...... .

（女）五(1)班的最后得分是...... .

（男）五(2)班的最后得分是...... .

（女）六(1)班的最后得分是...... .

（男）六(2)班的最后得分是...... .

（女）《弟子规》中的《谨而信》篇，很好的诠释了我们生活学习中的礼仪规范。下面请欣赏七（1）的同学给大家带来的《弟子规》篇章的'三、《谨而信》。请七（2）班同学做好准备。

（男） 下面请七（2）班诵读《弟子规》篇章的三、《谨而信》,请八（1）班同学做好准备。

（女） “恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。”是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请欣赏八(1)班吟诵《弟子规》篇章的四、《泛爱众而亲仁》,五、《行有余力则以学文》。请八(2)班同学做好准备。

（男）《弟子规》在要求我们入则孝出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁之余，还要求我们行有余力则以学文。下面请欣赏八(2)班吟诵《弟子规》篇章的四、《泛爱众而亲仁》,五、《行有余力则以学文》。

.（女.）六(3)班的最后得分是...... .

（男）七（1）班的最后得分是...... .

（女.）七（2）班的最后得分是...... .

（男） 八（1）班的最后得分是...... .

（女.）八（2）班的最后得分是...... .

（男） 敬爱的老师，亲爱的同学们，激动人心的时刻到了。我们本次《弟子规》诵读比赛的三等奖是........

（女.）二等奖是........

（合）一等奖是........

弟子规节目结束语

(女)《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。

(男)《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。

(女)诵读《弟子规》，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

(男)诵读《弟子规》，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

(女)今天，我们展示了自己的诵读成果，展示了自己的非凡风采。从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。

(男) 让《弟子规》伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。学村二中《弟子规》诵读表演比赛到此结束，同学们，

(合)再见!

弟子规主题班会主持词５

活动目标：

通过举行主题队会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。好学上进，锐意进取。争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好少年。

活动准备：

１、朗诵古诗《游子吟》

２、三句半《我在家里做个好孩子》

３、拍手歌《尊敬长辈》

４、故事《孟母三迁》、《黄香温席》

活动过程：

一、导入

师：同学们，我们学习《弟子规》已经四个多月了，今天我们就来展示一下吧！

二、背诵

《弟子规》让我们百读不厌，常读常新，让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧。

古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？

生齐：父母呼 应勿缓 ……事死者 如事生。

师：下面是抢答题，请同学们做好准备：

１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？

生：对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？

生：年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑

３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？

生：用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还后有急 借不难

４、《弟子规》里时如何教导我们读书的.？

生：读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼此未终 彼勿起

三、孝敬父母

师：同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

指名讲成长历程故事。

师：我们在爱的海洋中得到幸福，我们在爱的甘露中长大成才。此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情，此时此刻，我们有许多话想对爸爸妈妈说，千言万语化成一句话：

生：“爸爸妈妈，我爱您们！”

师：这真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情谊深。大家记得古诗《游子吟》吗？一起背出来吧！

生：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

师：可怜天下父母心，天下父母为了儿子的成才费尽了心机，请听故事《孟母三迁》。

生讲故事

师：《弟子规》里面孝顺父母的故事有很多呢！请听故事《黄香温席》

生讲故事。

四、践行

师：同学们，我们班的同学还以不同的形式展示怎样践行弟子规呢！

这四位同学以三句半的形式展示践行孝敬父母篇，掌声有请他们上场。请欣赏三句半《我在家里做个好孩子》

甲：队鼓一敲咚咚响

乙：我们四人齐上场

丙：特向大家做汇报

丁：赶快讲！

甲：我们中队决心大

乙：孝敬父母人人夸

丙：样样事情抢着做

丁：真不错！

甲：我在家里学做饭

乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋

丙：炒肉不咸也不淡

丁：真不赖！

甲：我帮妈妈洗衣服

乙：双手一搓涮涮涮

丙：干净衣服穿身上

丁：真舒服！

甲：缝缝补补样样行

乙：扫地洗碗忙不停

丙：遇事不再把吗喊

丁：自己行！

甲：早晚铺床又叠被

乙：收拾房间不怕累

丙：房间布置要协调

丁：我全会！

甲：妈妈夸我有出息

乙：爸爸说我懂道理

丙：努力做个好孩子

丁：有志气！

甲：我们表演虽然短

乙：希望大家记心中

丙：回家好好多表现

丁：齐努力！

师：他们几个想展示践行尊敬长辈篇，请欣赏拍手歌《尊敬长辈》。

生：“老师、同学们，大家好！我们以拍手歌的形式展示，会表演的同学可以跟我们一起表演”。

你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，

你拍二，我拍二，长者立时幼旁待，

你拍三，我拍三，路遇长辈称尊长，

你拍四，我拍四，叔伯父辈如事父，

你拍五，我拍五，兄弟之间轻财物，

你拍六，我拍六，饮食坐走长者优，

你拍七，我拍七，长辈问话视勿移，

你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸，

你拍九，我拍九，礼貌用语不离口，

你拍十，我拍十，尊敬师长要坚持。

五、总结

师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、身体棒的好少年！

活动反思：

本次活动是在学生学习诵读“弟子规”四个多月后开展的。对于四年级的学生背诵积累这些文字是不难的，但尚不能理解为什么要这样做，还不能将“孝敬”真正落到日常生活中去。所以，我针对学生的年龄特征和班级学生的现状，从三方引导学生来开展活动。一、背诵，加深记忆。二、念亲情，感亲恩。三、孝长辈，见行动。

学生根据活动的要求，以诵读、故事、三句半等多种表演形式体会父母长辈为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责 ；以实际行动孝敬父母长辈，将孝敬与感恩思想落到日常生活中，并逐渐成为一种习惯。

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