有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”;下面是小编带来的三篇尊重母亲感谢母亲班会,希望对大家有所帮助!

尊重母亲感谢母亲班会1

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

活动准备：

1.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

3、《烛光里的妈妈》《好妈妈》《感恩的心》歌曲

4、同学们编排的小品和舞蹈。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开始

(在>的背景音乐中小主持人上场)

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好!二年三班《感谢母亲》主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

甲：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

乙：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

甲：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

乙：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

甲：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

乙：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)

《感恩父母的爱》

是您将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

是您领我认识世界

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖

您用爱心穿引的线

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延

如果我是风筝您就是拉动风筝的线

如果我是一条船#from本文来自高考资源网http://www.gkstk.comend#您就是灯塔是港湾

这就是父亲的爱这就是父亲的情

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山

鲜花可以枯萎沧海可变桑田

但父母的爱却永远留在我们的心间

三、收取并统计“感恩调查问卷”

乙：谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。同学们，你们对自己的父母了解吗?了解有多少?请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?

2、下班回家后，还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈___生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每月工资是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

甲：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。

四、欣赏节目：

1.小品

乙：我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢?(小品《公交车上》)

甲：看完了小品，同学们有什么感想呢?(学生发表自己的见解)

1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福

2.儿歌表演：《好妈妈》

3.歌曲：《感恩的心》

全班演唱歌曲《感恩的心》

尊重母亲感谢母亲班会2

一、活动背景

有一个人，她永远占据你心里最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，她让你肆意的索取，享用，却不要你任何回报……这个人叫母亲，这种爱叫“母爱”。

二、活动目标

1.学会感受母爱，感谢母亲，学会感恩。

2.通过漫画这次主题班会让学生明白感谢母亲、孝敬母亲要及时，不要出现“子欲养而亲不在”的遗憾。

3.让学生明白感恩母亲、孝敬父母要行动起来，同时在生活中也应尊重其他老人。

三、活动准备

1.让学生们收集有关“感恩母亲”的资料，收集故事和名言名句，准备节目。

2.邀请家长来参加我们这次有关“感恩母亲”的主题班会。

3.制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)。

四、活动时间：2013年5月30日

五、活动地点：多媒体教室

六、活动对象：全班学生及各位家长

七、活动流程

(一)走进母爱

1.导入

主持人读《游子吟》，问：大家从这首诗中感受到了什么?——母爱。

问：母亲节是哪一天?——五月的第二个星期天。

主持人：今天就让我们一起感受母爱，感谢母亲，开始我们今天的主题班会《感恩母亲》。

(过渡)首先问同学们，有谁知道母亲节的来历呢?

2.母亲节的来历

母亲节起源于美国。1906年5月9日，美国费城的安娜·贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。在次年母亲逝世周年忌日，安娜小姐组织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对各自慈母的感激之情。此后，她到处游说并向社会各界呼吁，号召设立母亲节。她的呼吁获得热烈响应。1913年5月10日，美国参众两院通过决议案，由威尔逊总统签署公告，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷仿效，至1948年安娜谢世时，已有43个国家设立了母亲节。

母亲节在我国最早是港澳台地区有此节日。改革开放后，母亲节也为内地所接受。广东省于1988年开始，杭州等城市于1989年开始，都由各级妇联组织母亲节的庆祝活动，并把评选"好母亲"作为节日的内容之一。

(二)感受母爱

主持人：刚才同学们都谈到了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是飘泊天涯的缕缕思念，母爱就是女儿病榻前的关切焦灼，母亲就是儿女成长的殷殷期盼。

1.说一说妈妈为你做过的最让你感动难忘的事情，也可以是你看过的关于母爱的故事。

(过渡)其实母亲为我们做的更多的是一些看似微不足道的小事，母爱的伟

大更多的体现在生活中的点滴小事中，下面让我们一起观看一段视频。

2.视频播放

(过渡)妈妈为我们做了这么多，而我们有对妈妈了解多少呢?下面我们进行一个小调查。

(1)你知道妈妈的生日吗?

(2)你知道妈妈最喜爱的颜色是什么?

(3)你知道妈妈最喜欢吃的菜是什么?

(4)你觉得妈妈最希望自己做的事是什么?

(5)你自认为为父母做的最重要也最难忘的一件事是什么?

(规则：第(1)(2)(3)题妈妈与孩子同时在黑板上写出答案，看是否一致， 后面2题主持人先悄悄问妈妈答案，再让孩子说，看答案是否一致)

3.说一说自己和妈妈的故事

(1)学生发言

(2)老师发言

(3)主持人随机采访，请同学们谈感受。

主持人：聆听着你的诉说，感受着你的感动，让我们伴随著名歌手满文军的 歌声，共同诠释这世间最美最真的母爱!请欣赏歌曲《懂你》

(三)感恩母爱

主持人：母爱是伟大的，也是无私的，他沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

主持人：有了母爱，才有生命的开始;有了母爱，才有了;历史的延续;有了母爱，才有了理性的萌动;有了母爱，才有了人性的回归。

主持人：同学们，用自己喜欢的方式表达的母亲的感恩

1.用名人名言如

(1)还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向!——马克思

所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

(2)在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——(前苏联)奥斯特洛夫斯基

(3)就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——(美)马克·吐温

2.诗朗诵《致我的母亲》

因为我感到：我们头上的天堂里，

彼此间轻声交谈的天使，在他们

充满爱的炽热词汇中，找不到词

具有“母亲”一词的这种献身精神，

所以我一直以这亲切的词叫你--

对我来说，现在你比母亲还要亲，

而在解放我弗吉尼娅的灵魂时，

死神把你深深埋进了我的内心。

我的母亲，我很早就去世的母亲，

只不过是我本人的母亲，可是你，

你却生下了我曾如此热爱的人，

所以我的先母远不能同你相比，

有如对我灵魂而言，灵魂的生命

远不能同我的妻子比一比谁亲。

(四)回报母爱

主持人：浓浓“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。同学们，此时此刻，你一定有很多的事要做，表达你的妈妈深深的爱。

1.说出你所知道的关于孝敬母亲的故事。

(1)卧冰求鲤 王祥，琅琊人，生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。父母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈。王祥隐居二十余年，后从温县县令做到大司农、司空、太尉。

(2)埋儿奉母 郭巨，晋代隆虑(今河南林县)人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。

2.说说你在家都是如何孝敬父母的?

(1)为母亲分忧，帮助她做一些力所能及的事。

(2)体贴父母，为劳累一天的他们捶捶背。

(3)珍惜父母的劳动成果，不乱花钱。

主持人：为了妈妈的微笑，为了祖国的繁荣富强，同学们，让我们每一个人都学会感恩，感恩世界，感恩未来，感恩我们身边的每个人!

全体齐唱《感恩的心》

(五)班主任总结

同学们，今天的主题班会让我们每一个人都从心底里体会到了母亲的艰辛和不易，用了各种形式歌颂了对母亲的由衷赞叹，希望同学们把心中沸腾的热血化为实际行动，做一个无愧于母亲、无愧于祖国的少年!希望同学们接受这些爱的同时，也能用一颗感恩的心对待身边的每个人。

主持人：(歌声快结束时)感恩世界，感恩未来，感恩身边的每个人!

尊重母亲感谢母亲班会3

教学目标：

1.让学生了解母亲之爱，感受母爱之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。

2.让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报母亲。

教学过程：

一、创设情境，导入主题

播放《烛光里的妈妈》，导入主题

主持人：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”;这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

二、介绍母亲节的来历

为了报答母亲的养育之恩，许多国家都订立了母亲节。

(每年5月的第二个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜·查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲逝世，她悲痛欲绝，为了纪念去世的母亲，她立志创立母亲节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，母亲节已经成为一个国际性的节日。)

三、欣赏视频

感知母亲一生的辛苦付出

四、品味故事

(1)孟母三迁(2)天亮了(3)母爱

了解母亲的伟大，生谈对故事的感想

五、出示赞美母亲的诗歌和名人名言

(1)妈妈的诠释(2)孟郊的《游子吟》

(3)出示有关赞美母亲的名言格句

世界上有女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。----雨果

一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。----但丁

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤， 就是“妈妈”。----纪伯伦

成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。 ----郑振铎

六、小测试

1.你母亲的生日是_________。

2.你母亲的体重是_________。

3.你母亲的身高是________。

4.你母亲穿_______码鞋。

5.你母亲喜欢颜色是________。

6.你母亲喜欢食物是________。

7.你母亲喜欢的日常消遣活动___________。

8.你母亲喜欢做的运动是____________。

(4) 创新能力薄弱 9.你母亲经常用来教育你的口头禅是_______。

10.妈妈与爸爸结婚的纪念日是什么时候?

(让生感知到自己对母亲的付出太少)

七、积极行动，回报母亲

(二)创业优势分析 1.学生讨论发言

1、作者：蒋志华 《市场调查与预测》，中国统计出版社 2002年8月 §11-2市场调查分析书面报告 2.总结：孝敬父母的方面有很多

1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。 2) 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。 3) 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4) 学会拥抱父母，说声“谢谢”。

5)为父母分担一些家务和烦恼。

(二)大学生对DIY手工艺品消费态度分析 6) 学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7) 每天反思，学会对父母说“对不起”。

8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖

(4) 信息技术优势八、主题的拓展：

送人□ 有实用价值□ 装饰□ 今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。

播放课件：誓词

图1-2 大学生购买手工艺品可接受价位分布 感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长;感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ;感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长!

师生一起宣誓。

3、竞争对手分析九、教师小结：

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

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