感恩主题班会活动设计

发布者:绝对征服 时间:2022-11-15 11:53

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,是缺乏修养的表现。下面是小编带来的三篇感恩主题班会活动设计,希望对大家有所帮助!

感恩主题班会活动设计1

感恩主题班会活动设计

感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家?因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!

如今的学生以独生子女、单亲、留守儿童、隔代教育居多,接受的爱多,付出的感情少,导致他们缺乏对父母、师长的感激之情,缺乏对社的会的回报和奉献之心,缺乏“责任意识、奋进意识、自立意识和感恩意识”,做事不讲诚信。这已成为学生中普遍存在的问题。作为魏桥实验的孩子更应懂得感恩的重要性,从小树立责任意识,从而不断奋进。所以,为了进一步加强对学生的德育教育,提高学生的综合素质,我校决定以感恩教育为载体,从根本抓起,从学会感恩开始做起,开展以“感恩、责任、奋进”为主题的德育活动,不断拓宽德育工作的思路。并希望全校学生通过感恩教育,学会感恩,学会做人,讲诚信,重责任。“常怀感恩之心,常为感恩之行”,自立自强,立志成才,完美人格,回报社会,做一名德智体美劳全面发展的好学生。

一、指导思想:

为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物,重新构筑健全的人格,本次班会以学生为主体,学生素质教育为出发点,通过多种形式有效开展主题班会,使学生感受感恩的重要性,培养一颗感恩的心。

以“感恩责任、奋进、奉献 ”为主题,大力弘扬中华民族传统美德,以人为本,最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性,推动学生德育工作,促进学生健康成长。

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血,更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意,从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习积极进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

二、活动目的:学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容

通过多种渠道、多种活动形式,形成感恩的氛围,唤醒学生的感恩意识,使学生对父母感恩,对帮助过自己的人感恩,对生活感恩,进而增强学生的责任意识,学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱,珍惜父母的劳动;讲诚信,懂礼仪;学会节约,避免浪费。

通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终保持一颗感恩的心。

三、活动依据:

学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及产生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教师的工作特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。知道诚实守信是做人的根本。能够尊敬父母与长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人,乐于助人,与人为善。

四、活动主题:感恩(责任、奋进、奉献)

五、活动重点:为什么要学会感恩,如何感恩。

六、活动设想:班会前:感恩的前奏 班会中:视频与交流 班会后:心得与体会

七、活动开展:

(一)做好感恩教育的前奏

主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛(一周的时间)。 包括以下主要内容:

1、给父母写一封感恩的信(需要班主任可以在班上宏观予以感情上的指引,也可以通过心语交流本微观上谈心。在整个过程中会发现学生写出的都是真情感)。

2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。

3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。

4、写出经历以上活动后,你的感受。

通过这一阶段,学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。

(二)以主题班会的形式进行核心教育

用主题班会的形式,采用贴近学生实际的事例、生动的多媒体展示、惟妙惟肖的表演去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

1.课前准备

1.布臵教室:准备多媒体教学设备、布臵温馨的环境、教室黑板的设计。 2.准备材料:感人的事例、图片等。 3准备好视频《我们要学会爱和感恩!》《学会感恩》 4.准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》。 5.设计班会的步骤及串联词。 6.制作多媒体课件《感恩的心》。 正文: 2.活动过程

1、活动开始

●播放flash动画《感恩的心》,直到正式上课。(渲染气氛) ●上课

主持人张金华:《学会感恩》主题班会现在开始!首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们 “学会感恩”主题班会。

下面请班主任彭老师致开场词: 班主任的开场词:我们中国也有着 “感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师、社会和国家,感恩的心,感谢生命。心存感恩,会让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。

主持人张晓艳: 有这样一首诗,大家可能都会记在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”(学生不自觉地跟读,很有气氛)这是一首母亲的赞歌,心存感恩,其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的,疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

2、主持人张晓艳:下面请听这样一个故事,一个真实的催人泪下的故事:《天亮了》 学生讲故事:《天亮了》 ●播放背景音乐:(flash动画)韩红的《天亮了》。 (在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪。) ●主持人张晓艳小结:

大家都被故事里的爸爸妈妈感动了,这种场面,这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们,也最能触动我们内心深处的脆弱。但是,这种生死离别的场面,失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么,在平凡的生活中,就没有令我们感恩的事了吗?不,当然有!下面请看视频

3看视频《我们要学会爱和感恩!》选取其中最令人感动的片段 同学们看完后,都留下了感动的眼泪。

沉静两分钟(让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来)

●主持人戴姿倩:视频中的女孩就是我们以前所经历过的。对自己父母的付出,不知道珍惜,而对陌生人的一碗面就深存感恩。不是我们不想,而是我们不知,身在福中不知福。

4、感恩父母(通过准备阶段时的观察和思索自由发言) ●学生谈自己的对父母的感恩之情

●教师总结:在《天亮了》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念,用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

●学生发自内心地讲如何感父母之恩(感恩的方式)

5、拔高层次

●主持人张晓艳:其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?下面请看视频《学会感恩》

●主持人张晓艳:教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?有请我们的历史老师说一说他的感受。(历史老师发言……)其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。

●学生讨论:我们还想感恩谁?还应感恩谁? ●亲人、朋友、同学、陌生人、社会、祖国等等 ●班主任:我应该感谢你们!(为什么感谢)

●总结:大家回答的都不错,感恩的方式确实有许多,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱,感受情,因为在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会,既要多些感激之心,也要付出你的爱心。让我们用自己的行动,报答父母,老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。

6、结束班会

●演唱手语歌《感恩的心》

●班主任:同学们,本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌,最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师,是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母,是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

感恩主题班会活动设计2

感恩父母主题班会活动设计 活动背景:

初一的学生处于青春期,思想较为叛逆,让人遗憾,故增进子女与父母间的了解,使学生体悟亲情、懂得感恩父母便显得尤为重要,因此设计本次班会活动

活动目标:

认知目标:使学生正确理解父母之爱,学会关心、尊敬父母

情感目标:从日常的琐屑中体会父母对自己的爱,战胜虚荣心,学会感动,珍惜与父母的深情。

行为目标:要感恩父母,为父母做力所能及的事,苦练本领,来回馈父母。

活动准备:

1、观察自己的父母,在生活的琐屑中体验父母对自己的爱。

2、搜集有关父母的歌曲,名人孝敬父母的事例和名言,有关父母的诗歌、散文等。

3、在准备中获得情感体验,并想想怎样感恩父母。

4、把相关的材料制作成幻灯片。

活动地点:

学校多媒体教室

活动人员:

初一(1)班全体学生 全校班主任 和家长。

活动过程:

一:准备篇——营造亲情

1.屏幕上推出本次活动主题:“感恩父母”,这四个字呈动态的形式出现。同时播放dvd《儿行千里》。

2.活动开始,主持人致辞 ,播放《懂你》

3、欣赏影片,营造氛围

(1)欣赏帮妈妈洗脚的影片

(2)提问:儿子要不要帮妈妈洗脚?最需要你去感恩的人是谁?为什么?

二:回顾篇——走近亲情

1.欣赏父母对子女的爱的图片,同步解说

2.欣赏子女对父母的爱的图片,同步解说

3.欣赏田世国为母亲捐肾的影片,同步解说

三:拥抱篇——体验亲情

1.你的心声 :走过十多年的风雨路,相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事?

2.零距离的接触:你升中学后与父母的交流多吗?有哪些感情交流

3.你是否了解你爸爸妈妈?你知道父母亲的生日身高体重鞋码等等吗?

4.母亲给予我们生命,我们爱母亲!你知道mother的由来吗?

仔细想想,原来mother一词是可以这样解释的

5.深情朗诵《给父母》的小诗

五:行动篇——回报亲情

1.爱的天平:把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来,作为砝码放在天平的两端,看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是,你要哪些加重砝码?

2.要加重的砝码有:

(1)要体贴关心父母,在家要尽力承担一些家务劳动,减轻父母负担。

(2)要尊敬和爱戴父母,听从父母的正确教导,不可当面顶撞父母。

(3)碰到一些比较重要的事情,一定要和父母商量,要征求和认真考虑父母的意见.

(4)在生活上要艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分要求,不纠缠。

(5)当父母年迈时,在物质上要赡养父母,在精神上要关心父母。

3.真情流露:

(1)五月第二个星期天是母亲节,在母亲节即将到来之际,你打算送什么礼物给你的母亲?

(2)六月的第三周星期天是父亲节,你为你的父亲准备了什么?想对爸爸说些什么呢?

4.班长宣读倡仪书

5.学生感恩时刻:给父母送礼物,说感激的话(播放烛光里的妈妈)

6.家长和班主任寄语

7.全班表演唱《感恩的心》,播放手语版《感恩的心》

8.布置作业

9.宣布班会结束:

活动评析:

此次班会不仅让学生自己感动,还让入会的领导、老师们为之动容。特别在学生给家长赠送礼物时达到高潮,浓浓的真诚打动了每一位观众的心,他们都感动得流泪,老师和学生认为这是一次难得的学习机会,家长们纷纷表示,以后要与孩子多沟通了解,也希望学校能多举办类似活动。这次班会让我也很感动,让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。

初中的学生虽然有十

四、五岁了,但是他们被爷爷宠着,被外婆惯着,被母亲溺着,长此以往,他们都会认为自己享受是天经地义的。学校是教育人的场所,老师应该为他们提供张扬“感恩”的机会,为他们搭建交流感恩的平台。 通过这次主题班会,启发教育了学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚,更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会,让学生在创设的情境中体悟了亲情的无私和伟大,感受父母在自己生命成长中付出的心血,懂得了要感激和报答父母的养育之恩。

活动主题:生命教育 活动目标:

1. 通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

2. 让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。

3.让学生认清自己的生活现状,通过活动,让他们意识到他们的生活并不仅仅充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 具体过程设计:

1. 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

2. 展示数据:近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景音乐举例一些例子。再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同学们结合自己的情况,谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。

3. 心理游戏:命运之牌

班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满,或者对家庭环境不满,或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命„每个学生会抽取一张“命运之牌”,与自己现在的处境作对比,设想一下,会什么不同。

本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切,不要盲目抱怨,学会感知幸福。 4. 回想幸福:

闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在: (1) 父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。 (2) 父母工作、做家务的辛苦与劳累。 (3) 老师工作的辛劳及对我关心的情景。 (4) 其他长辈对我关心、关怀的情景。

从内心深处表达对他们的感激: (1) 感谢他们的养育之恩。 (2) 深深地祝福他们。

(3) 表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。 (4) 表达将来报答他们的意愿。

(5) 决定做一件令他们开心满意的事情。

5. 请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。 活动小结:

1. 主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命。

2. 全班合唱周杰伦的《稻香》。

3. 在背景音乐中,在“珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己珍爱生命的决心。

4. 主持人宣布活动圆满结束。 活动反思:

在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美。今天的节目都给我留下了深刻的印象,故事讲述很真诚,诗歌朗诵很动人。听学生讲述自己感恩的故事,表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,在我眼里还长不大的孩子们其实很懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,对自己的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每一个人,每一件事。

学习《班级管理技能》的心得体会

通过了《班级管理技能》的培训,我充分认识到: 班主任对于学生的作用,作为班主任,需要各种技巧,下面是我自己在学习过程中的一点心得体会:

营造宁静、舒适的学习环境。学习氛围、环境对学生的学习非常重要。因此,在班级管理工作中,营造较好的学习氛围,使学生尽快进入学习状态。

运用奖励机制,培养学生学习积极性。在班级管理中,运用奖励机制,调动学生学习积极性至关重要。

抓住闪光点,适时鼓励。我们要对学生的进步、精彩的回答、不经意的一次善举等加以鼓励,正确行使教师育人的职责,帮助他们形成正确的价值观,塑造健全的人格。

积极参与学校的各项活动。班主任要积极带领同学融入进去,使学生感到各种文化、人文,激发同学们的热情,提高他们对事物的认识,借助每一次活动的教育,使同学们增强爱集体、爱周围、爱他人的意识。

培养学生自主管理的能力。让同学们融入到班集体生活中去,让同学们感受到班集体的温暖。

班级文化建设是一项艺术性很强的工作,在班主任的工作中,还要多借鉴其他老师的教学经验,把理论与实践相结合,让班级变得更加和谐。

感恩主题班会活动设计3

感恩父母

[活动目的]:

现在的学生,就其心灵的一翼——“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了对自己的父母“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的冷漠一代”。因此.通过本次班会,想努力唤回同学们回报父母爱心的良知,并以此为契机,教育”

学生学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

[活动过程]:

老师引入:同学们,我说一个英语词汇,看看大家知不知道它的中文含义,“Thanksgiving Day”,对,是“感恩节”。大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为“感恩节”,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照。但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的“冷漠一代”, 由此我们举行这次以《感恩父母》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面请起梦月、陈雄等同学和我一起主持这次班会,大家欢迎!

播放音乐《感谢你》,主持人上场

一、让感恩走进你的心灵

主持人1:这歌唱得真好,确实我们应该对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。。。。。。

主持人2:然而其中,最能激起我们心底感恩的字眼莫过于“父母”。 一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样健健康康、快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种父母的恩赐。

主持人3:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。是他们用爱精心抚育着我们。

主持人4:那么,在什么时候,父母最惦念我们,我们也最感恩于他们呢——生日之际,感恩情深!在这初冬时节,我们班又迎来了不少同学的生日。

1、生日祝贺:其中有八位同学的生日是在12月,他们是陈雄(12月2日)、吴其冬(12月13日)、杨岚(12月18日)、陈增毓(12月19日)、李娜(12月20日)、陆晓倩

(12月21日)、起梦月(12月21日)、徐泽源(12月23日)

同学们是如何来庆贺自己的生日呢?请看其中一些同学为自己的生日所做的策划。

2、小品表演:《我的生日我做主》

3、讨论:这是11月21日发生在我们班的真实情景,请问这样过生日好吗?同学们是如何来庆贺自己的生日呢?(同学发言)

主持人:过生日的目的——纪念出生,家人欢聚,情感交流。但父母想要的这份快乐今天往往被某些长大了的同学们给剥夺了。

每当同学们过生日时,会不会回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴呢?

4、诗朗诵:《小时候》

主持人:母爱是毫不张扬的,是无私的、 崇高的。它需要我们用心去感受!小时候的事,在懵懂和无知中演绎,却在母爱的包容中淡忘,沉淀下来的是陪伴我们十多年的亲情和许多珍贵的物品,请看我们小时候用过的物品,„„

5、实物展示:小时候的物品

主持人:看到小时候的物品,回忆儿童时的情景时,你有没有什么感悟?谁愿意与大家一起分享他的感悟呢?请大家举手发言。

主持人:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。让我们一起感悟陪伴我们一生的亲情。

6、教师讲述:《陪伴我们一生的亲情》(放图片)

二、让我们都有一颗感恩的心

主持人:在纷繁的红尘世界,因为有了那一份亲情在,不管距离远近,无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。亲情如水,纯净透明;水如亲情,绵延不绝„„在亲情这条长河里沉淀着许多生日快乐的记忆,所以我们喜欢过生日,更喜欢“我的生日我做主”。那么,我们父母的生日呢?他们也有自己的生日,可我们又对父母了解多少呢?

1、现场调查:

问题:(1)、你母亲的生日是哪天?

(2)、你给母亲买过什么生日礼物?

(3)、你父母的结婚纪念日是哪天?

(4)、你爸爸今天40几岁了?属什么的?

(5)、你父亲喜欢吃的菜是什么?

主持人:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

2、家长留言(放录音)、真情互动

主持人:就拿这个月要过生日的八位同学来说,虽然今天有的家长没有来,但你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自你们父母的心声,看看是谁的父母呢?(放3个家长的录音)

3、教师讲述:听着父母的心声,我们的脑海里是否还会闪现这样的画面(投影):

(1)“苦难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱”

(2)母亲看到儿子从远方寄来的照片,欣慰的笑了

(3)儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ”让母亲热泪盈眶!

(4)母亲的眼泪中流露着多少爱,希望和失望的泪。

(5)烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花,您的脸颊印着这多牵挂。

这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生„„

主持人2:曾几何时,我们总对父母的“忠言”背道而驰;我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听,我们总对父母的“关心”不屑一顾,从来都认为这是他们的义务,而这是我们天经地义该享受的权利,难道这种.种,种.种„„不值得我们深思吗?

今天,就有一个很好的机会,我们的父母就在我们的面前,难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗?而我们的父母是否也有话要说呢?

4、真情互动:请同学们把内心最真实的想法告诉你的父母,而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉孩子。(请3位家长代表参与互动)

三、学会感恩父母

主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”, 拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想,我们的健康快乐地成长,才是普天下父母最大的心愿。

1、 生日许愿:请在12月份过生日的八位同学共同来许愿。

主持人:古语说“投之以李,报之以桃”,父母为我们整日辛苦操劳,并肩负着生活的重担,两鬓早已染上绺绺白发,两颊早已刻上了深深皱纹。同学们,我们该如何报答父母的养育之恩呢?

2、讨论:如何感恩父母?

总结:(1)理解父母,懂得父母的心;

(2)从小事做起,孝敬父母;

(3)学会感恩,善于表达自己的情感;

(4)相信自己,努力拼搏,回报父母。

3、全班朗读:《孝敬父母十条》

4、配乐诗朗诵:学生吹葫芦丝配乐,朗诵《妈妈,您是我的最爱》。

主持人:人生就是那般无奈,我想在你的一生中,一定不会总是一帆风顺的吧,肯定会遇到一些波波折折。小时侯,摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起,温柔的拍去身上的尘土,而长大后,跌倒了只能自己爬起来,包扎伤口,咬牙忘却伤痛,从新启程寻找新的起点。。。。。

5、合唱:《相信自己》。激励同学们要相信自己,奋力拼搏,回报父母。

6、播放歌曲《感谢你》

老师总结:相信在座的各位同学现在心里一定不平静。确实,我们应该感谢的人很多,感恩的方式也不定时,不定点,只要怀有一颗感恩的心,你就会随时回报于别人,常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与并怀有感恩之心,让我们用自己的行动,报答父母、老师、社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。伴随着这动人的歌曲,我宣布主题班会到此结束。

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