读书期间，你们也有过在班会上得到奖品的经历吗？也许，那个瞬间，是最幸福的一刻，仿佛得到最大的赞扬。下面是我为大家整理的关于班会奖品，希望对大家有所帮助，谢谢大家的阅读。

班会奖品1

“蛋挞和泡芙是我的爱，香甜的滋味每天入梦来，什么样的奖品是最呀最特别，吃上蛋挞泡芙才是最开怀……”听着学生们改编的吃货版的《最炫民族风》，我突然有了主意。

自从我们学校实行积分制以来，学生们的学习热情以及上课的积极性空前高涨，每一周的优胜小组都会获得不同的奖励，奖笔奖本奖书对学生们来说，已经习以为常，不足为奇，倒是学校上次给出的最高奖励――研学旅行，的确让孩子们兴奋了一阵子，但毕竟是孩子，需要时时激励，于是我就在星期日晚上下自习后到街上买了蛋挞和泡芙，准备给孩子们一个惊喜。

今天在班会课上，班长总结出上周的优胜小组，当我拿出奖品，宣布第一名的小组每人一个蛋挞，第二名的小组每人两个泡芙的时候，教室里响起一片惊呼。

我把奖品依次分发到优胜小组成员手里，有的同学接过奖品迫不急待的吃起来，还故意咂咂嘴巴，晃着脑袋细品，教室里顿时弥漫着香甜的味道。

其他同学有的伸颈侧目，有的摇头叹息，有的闭目吸气，有的责备组员，有的怨怅组长，继而响起雷鸣般的掌声，从他们的表情我看出来，这个奖品起到了作用。

物以稀为贵，只有8个，只有16个，只有获奖的同学有，其他同学只有眼巴巴的看着羡慕，等教室里安静下来，我问：下一星期热腾腾的蛋挞和泡芙谁还要？“我！我！我！”“我们！我们！我们！”教室里的声音此起彼伏。

小小的蛋挞和泡芙，吃在嘴里，甜在心里，温暖了自已，激励了别人，也给孩子们带来了乐趣。如果学习是一种乐趣，那么，奖品激励就是这种乐趣的催化剂。进取之路多艰难，成功实属不易，多一点奖励，会激发学生轻装前进，唱着歌儿去赶赴明天的盛宴。

班会奖品2

班级管理专题的课程——班会课活动设计，在今天下午拉开了序幕。为我们授课的是保靖民族中学的骨干教师周雨萌老师。首先，周老师用一个游戏开始了我们下午的课程。把学员们的心都成功的拉了我们的课堂中。学员们都积极参与，课堂氛围非常的活跃。这也正是我们的课堂所需要的，吸引大家的注意力，把学生成功的拉入课堂。游戏输了的学员在做鬼脸

接着，通过一个故事，告诉我们班会课就是塑性课，有什么样的班主任就有什么样的学生。

接着，我们就开始真正进入我们今天的主题——班会课活动的设计。同样的，我们所有的课都有三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。但其内容是不一样的。

班会课不管是在小学阶段，还是初中阶段，亦或是高中大学，都是我们课程中必不可少的课程。因为它在我们的生活着起着很大的作用。再说到班会课的类型，当然也有很多的方式。正因为多类型的方式，让我们的班会课更加的有趣味性，更容易让我们的学生所接受。

班会课的主题也多种多样。周老师结合自己的亲身经历。给我们讲述她的班级，讲述自己在儿子班级的故事，给我们形象的讲述了班会课的主题。接着我们一起学习了班会课设计的重难点。重点是：利用各种游戏、道具、故事、视频、音乐、奖品，让我们的班会课更加的生动有活力。难点是：设计要切入主题，在活动中提升认知能力。主题是班会课的核心，所以把握好主题，才能更好的在活动中提升学生的认知能力。

在后面的这个环节，本应该通过小组合作来制作一个班会课的设计，但由于时间的原因，任务留到了课后。最后，周雨萌老师跟我们分享了她工作中优秀的班会课课列和教学课件。从这里我们更加的感受到了，周老师真的是一个优秀的班主任。她用她的生活实例告诉我们我们要珍惜我们的工作，我们要爱我们的班集体，做一位幸福的老师。

“多学、多看、多思、多想、敢问、敢做、敢创新、不偷懒、不厌烦、不泄气。感恩生活，也珍惜遇见，执努力，也随意而安”这是周老师对我们提出的建议。我们作为一名教师，也必须这样做，学无止境，只有这样，我们才能成为一名合格的班主任，合格的教师。相信听了周雨萌老师的课，大家都应该受益匪浅。相信在以后的班会课中，大家都能够有自己的独特风格，相信我们的班会课都会越上越好。

班会奖品3

班会课上，不少班主任常会准备一些小奖品，用来奖励积极参加活动的学生。班会课上常发的奖品有书、文具、纪念相册等。在这些奖品中，文具和书 籍是老师们最喜欢发的，也是学生们非常喜欢接受的。实践中，我们发现，在 圆珠笔上刻上班级符号、期盼已久的人物传记，都会成为学生们终生难忘的记 忆。

奖品有时还应烙上时代的印记，如奥运会时可将奥运吉祥物，上海世博会 时将海宝、世博旗、世博明信片等作为奖品。另外，一张电影票、一套邮票、 一张碟片等都可以作为奖品。然而，如何筹集班会课的奖品也是班主任费思量的问题。实践中，我们可 以通过以下几种方式来筹集班会课的奖品。

一、 收交班费班级活动是需要一定的活动经费的，要求班级成员为班级活动交一点经费 是可取的方法。但有些班主任认为收班费是件恼人的事情，略有不当就会惹麻 烦。有些班主任甚至因为没有妥善处理有关费用而受到了家长的投诉。其实， 我们只要善于管理就能把这件事情做好。

首先，当收交班费时，在家长会上和 家长沟通，告知班费收交的数额及用途。其次，建立账册，委派专人管理，做 到账务公开（每学期结束时向家长、向全班同学公布）。这是班级奖品的最便 捷来源。当然，如果当地教育行政主管部门或学校明令禁止收班费，一定要按规定做。

二、 变废为宝学生丢弃的饮料罐、看过的报纸、用过的草稿本等，在班主任的眼中都可以成为宝贝。在班级的后墙角或者讲台旁边设“回收站”（大纸箱），能培养 孩子们的环保意识，集中之后送到废品收购站换成钱，对班级来说就是可观的 数额。这笔钱可以成为班费的来源之一。

实际操作中，我曾经一次筹集了 50元的班费，用在了期中考试后的班级 表彰会上。当我告诉孩子们，这些奖品来自那些易拉罐、废报纸以及用完的草 稿本时，他们都很惊讶。三、 义卖物品作为一个普通的市民，我曾经尝试在网络上卖掉自己的二手物品。虽然卖 出的价格不高，但确实是一个好方法。

那么在义卖中，我们可以卖什么呢？生 活中，学生手头上有不少学习辅导用书，买来了却没有做完，有些甚至是新 的。如果当废纸处理，价格非常低廉，但义卖就不一样了。再如《文言文解 读》《词汇手册》等资料性的材料，义卖一定可以卖出一个不错的价格，换来 的费用汇总起来也一定是可观的。

四、 勤工俭学在筹措经费时，还有一个可行的方法——勤工俭学。这个方法可以在中学 或小学高年级中尝试。学生可帮助报社、银行、工厂企业作一些专题调查，以 获取经费。另外，学生还可以开展卖报纸、卖手工制品等活动。五、 自制奖品作为教师，我们可以通过自己灵巧的双手，用吹塑纸、荧光纸等制作外形 美观、充满童趣的纸制品作为奖品。

各式各样的自制奖品，既节约了成本、资 源，又提髙了学生参与活动的热情。自制奖状也是一份特殊的奖品，现在新浪微博流行自制证书，如最佳妈妈 证书、好宝宝证等。我们可以借鉴这样的做法，自制奖状，如“表演达人” 奖状、“金点子”奖状等。当然，不能用平时的奖状制作，可以上网下载模板 或者在淘宝网上定制。

有些班主任在开展活动时喜欢将饮料、巧克力、糖作为奖品，我认为也不 错，但总觉得高兴是一时的，时间一长可能就淡忘了。我主张，奖品最好是能 珍藏的。使获得者一看见它就能想起往事，让美好的回忆长存心头。

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