拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，小编整理了“感恩伴我成长主题班会”仅供参考，希望能帮助到大家！

感恩伴我成长主题班会第一篇

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有(班主任工作 )

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。

我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩伴我成长主题班会第二篇

一、活动目的

刚刚听完金英老师有关感恩方面的演讲，又值感恩节来临之际，让学生懂得凡事感恩，学会感恩，让他们体验到来自身边的关心与爱护，以一种感恩的心态去学习、去生活。

二、活动形式

采用配乐诗朗诵、歌曲、讨论、交流等相结合的形式。

三、活动准备

1、指导学生选择合适材料

2、制作感恩卡

3、布置教室

四、活动过程

(一)主持人宣布开会，请班主任讲话。

班主任:感恩节来自西方国家美国和加拿大，在这一天，成千上万的人不管多忙，都要和自己的家人团聚，举行节日活动。而中国自古就有“乐于助人、知恩图报”的名句。我们更应该从小学会感恩，表达感恩，常怀感恩之心去对待身边的每一个人。

(二)活动过程

1、主持人甲:人生路上，想想生活的一点一滴，就会发现在我们的周围环绕了多少关爱。

主持人乙:在这个世界上有多少人需要我们感激，请听诗朗诵《感恩》。

感恩生育你的人，因为他们使你体验生命;

感恩抚养你的人，因为他们使你不断成长;

感恩帮助你的人，因为他们使你渡过难关;

感恩关怀你的人，因为他们给你温暖;

感恩鼓励你的人，因为他们给你力量;

感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧;

感恩钟爱你的人，因为他们让你体会爱的宝贵。

2、主持人甲:身边有太多太多的人需要我们去感恩，首先我们应该感恩谁呢?

生齐答:爸爸妈妈。

主持人乙:正值感恩节来临之际，大家已经准备好了感恩卡，快去和同学交流交流吧!

学生交流汇报展示。

3、谈感受。

4、表演歌曲《感恩的心》同时用手语表示。

主持人甲:看了同学们的表演，我们更明白了，感恩会让生活变得更加美好，它充满了神奇的力量。

主持人乙:生活中除了父母，我们还应感谢谁呢?

生齐答:老师。请听诗朗诵《感谢你，老师》

5、学生自由发言:为什么感谢老师?

指名说

6、主持人甲:我们时时刻刻在体验着家人的关爱、朋友的关注、社会的关怀。

主持人乙:我们应该常怀感恩之心，让我们的生活更加充实愉悦，最后请随着音乐齐唱《让世界充满爱》。

8、班主任总结:

今天班会比较成功，一颗感恩的心，便是我们拥有的最宝贵的财富，它教会我们做人，让我们品味生活中快乐，踏踏实实走好每一步，凡事感恩，学会感恩。

感恩伴我成长主题班会第三篇

为进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，学校决定开展以“感恩”为主题的教育活动，并拟订本方案。

一、目的意义

培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出、社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。通过感恩教育，集合“八荣八耻”教育内容，让学生学会知恩图报，感谢父母生养之恩，感谢祖国养育之恩，感谢师长教导之恩，感谢他人帮助之恩。培养孝敬父母，热爱祖国，勤奋学习，服务人民，团结互助的美德，以“孝、忠、礼、义”的实际行动，回报父母、祖国、老师和他人。

二、指导思想

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。

3、坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。

4、坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。

三、组织领导

成立“感恩”主题教育活动领导小组

组 长:庹自保

常务副组长:李昌玉 费天佑

成 员:吴长鸣 谭劲松 肖光鲜 李言桂

徐长源 向继义 吴宗柱

领导小组下设“感恩”主题教育活动办公室，办公室附设在校长办公室，李昌玉同志任办公室主任，谭劲松同志任办公室副主任。

为切实抓好该项工作，各班在学校“感恩”主题教育活动领导小组的领导下，成立班级“感恩”主题教育活动工作组，班主任全面负责本班“感恩” 主题教育活动的落实，任课教师结合学科教学特点，配合班主任工作。

四、具体措施

1、提高认识，加强领导:学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到培养学生的感恩意识的重要意义，明确各自的岗位职责，加强领导、组织、检查与督促，创造性地开展一系列宣传教育活动。

2、以活动为载体进行宣传教育:各班主任结合学生实际，开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班会、夕会等，对学生进行宣传教育、检查评比。充分利用班集体的力量，对表现积极、突出的学生要及时表彰，树立班级学习的榜样。为学生提供健康有益的精神食粮。观看爱国影片，读优秀图书，唱优秀歌曲，讲道德故事，写感恩话题作文、评“感恩之星”的系列教育活动，为净化学生的心灵提供有效载体。

3、结合学科特点进行宣传教育:在教育教学中，各任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地开展教育活动。在活动中把知识与技能、态度与情感紧密结合。

4、家校结合，齐抓共管:家庭教育是学生成长的重要内容。培养学生的感恩意识必须坚持家校结合，要求家庭教育配合学校做好该项工作。

五、活动方案

主题:让“感恩”伴我成长

标语:(1)天道酬勤，凡事感恩。滴水之恩，当涌泉相报。(2)学会感恩，学会做人，塑造完美人生!回报他人，回报自然，共创和谐社会! (3)感恩之心，人皆有之;感恩之人，世皆敬之。

1、9月上旬，拟定方案，成立组织;

2、9月中旬(具体时间另定)，举行“让‘感恩’伴我成长”主题教育活动启动仪式，教唱歌曲“感恩的心”，教做“感恩的心”手语操;

3、9月中旬，以校团支部的名义发起“让感恩与你我同在”倡议书;

4、9月中旬至2008年元月上旬，各班开展五次有班级特色的感恩教育主题班会;

5、以班为单位，结合学科教学实际，开展系列教育活动:

(1)写封感恩信:给父母亲、老师、朋友等人写一封感恩信;

(2)讲感恩故事;

(3)唱感恩的歌曲;

(4)回忆对自己帮助较大、恩情较大的人;

(5)回顾自己的成长经历，体会父母的爱心;

(6)做家务劳动，体验父母的辛劳;

(7)每天反思:今天有无给别人添麻烦?今天是否有进步表现?今天你最感激谁?;

(8)收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料;

(9)各班组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。算算亲情账:算一算自己进入龙源后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资;

(10)布置爱心家庭作业。利用双休时间为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;

(11)征集感谢老师的格言;

(12)开展“我为同学做一件好事”、“今天我值日”活动;

(13)办一份感恩教育手抄报;

(14)溪韵文学社组织开展一次以“感恩”为话题的作文竞赛;

(15)评选班级“感恩之星”。

6、活动评比:

2007年秋季学期为该主题教育活动第一阶段，第一阶段活动结束，评选“让‘感恩’伴我成长”主题教育活动先进班级和先进个人，具体评比办法另拟。

感恩伴我成长主题班会第四篇

在我们班班主任苏勇老师的主持下，我们在6#教学楼401召开了主题为“学会感恩 温暖人心”的班会。

苏勇老师首先做了发言。他说，“生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们，总体上看，生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜我们身边的每一位亲友，向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。 感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。作为一名当代大学生，学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义。为此，我班举行了以感恩为主题的团组织生活会，希望通过这此活动，让大家在交流中更加深入地理解感恩的意义，学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。

随后，苏勇老师介绍了感恩节的来历和发展，以及其中一些有趣的故事。

按照苏勇老师实现布置的“作业”，每名同学在讲台上阅读了在网上搜索或自己编写的感恩的五条短信(较好的短信的总结见附录)。同学们在阅读的时候，深切的体会到学校号召召开这次班会的重要意义，深切感受到父母、老师、同学和朋友的关怀，很多同学听到动人的感恩短信都激动的流下了眼泪。

班会大约持续了2个小时，在2个小时的班会过程中响起了无数次的掌声。应该说这次班会是一次成功的班会，使每位同学的心灵经历了一次洗礼。

最后，苏老师还布置了新的“作业”，要求今年的感恩节，也就是11月26日，每位同学至少发6条感恩短信，其中要至少给父母亲发一条感恩短信。”

感恩伴我成长主题班会第五篇

活动背景:为了推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面提高学生整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。

活动内容:先由学生认真算一算自己进入大学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心 。

准备工作:1、申请教室

2、简单的“多媒体课件”(手机)

3、照相机一台

4、各类代表的交流材料。

其他事宜:由生活委员负责提供班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。

活动影响: 通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识。这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。

活动感受:感激生育你的人，因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿; 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧; 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊; 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激

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