关于《病梅馆记》文言文练习题
关于《病梅馆记》文言文练习题
在日复一日的学习、工作生活中，我们经常接触到练习题，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的关于《病梅馆记》文言文练习题，希望对大家有所帮助。
《病梅馆记》文言文练习题 1
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰： 梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。固也，此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以夭梅、病梅为业以求钱也；梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求钱之民，能以其智力为也。有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江、浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣三日，乃誓疗之，纵之，顺之。毁其盆，悉埋于地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉？
1．解释下列加粗词。（4分）
（1）又不可以使天下之民斫直（ ） （2）文人画士之祸之烈至此哉（ ）
（3）乃誓疗之，纵之，顺之（ ） （4）甘受诟厉（ ）
2．翻译。（6分）
（1）此文人画士，心知其意，未可明诏大号，以绳天下之梅也。（3分）
译文：__________________________________________________
（2）安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉？（3分）
译文：______________________________________________________
3．通观全文，在下面的空档处填上恰当的内容。（3分）
本文通篇有一个中心比喻形象梅。作者以病梅比喻 ，以自然之梅比喻 ，而作者自己在文中则是以 的形象出现，可以看出作者对当时社会现象的痛心和谴责。
参考答案
1、斫：砍断 烈：严重 纵：顺着 诟厉：
2、、（1）这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告、大声号召，来约束天下的梅；
（2）怎样才能使我有很多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢!
3、被束缚、被摧残的御用人才 个性解放的俊杰人才 疗梅者
病梅馆记
江宁的龙蟠里，苏州的邓尉山，杭州的西溪，都产梅。有的人说：梅以(枝干)曲折算作美，直了就没有风姿；以(枝干)横斜算作美，端正了就没有景致；以(枝干)疏朗算作美，稠密了就没有美态。固然如此。这些文人画士心里明白它的意思，却不便公开宣告、大声号召，来约束天下的.梅；又不可以使天下的人，砍掉笔直的，删掉繁密的，锄掉端正的，把梅弄成奇形怪状，弄成病态，拿这作为职业来赚钱。梅的(枝干的)横斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金钱的人能凭他们的智慧能力办得到的。有的人把文人画士这种偏嗜成瘾的情趣明白告诉卖梅的人，砍掉那端正的(枝条)，培养那横斜的枝条，删掉那些繁密的(枝条)，使那些嫩枝弯曲，锄掉那些笔直的(枝干)，阻碍它的生机，(这样)来谋求高价：于是江苏、浙江的梅都成为病态的。文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这个地步啊!
我买了三百盆(梅)，都是病残的，没有一盆完好的。已经为它们流了三天泪，于是发誓要治好它们：放开它们，使它们顺着(天性生长)，毁掉那些盆子，(把梅)全都种到地里，解掉它们棕绳的束缚；以五年为期限，一定要恢复它们(的生机)，保全它们(自然的形态)。我本来不是文人画士，甘愿受到(他们的)辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。
唉!怎样才能使我有很多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量存贮江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的光阴来治疗病梅呢!
《病梅馆记》文言文练习题 2
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
1. 解释下列句中加粗的词。
以夭梅病梅为业以求钱也（ ）
既泣之三日（ ）
甘受诟厉（ ）
2. 翻译下列句子。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
3. 文中作者认为“江浙之梅皆病”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
4. 从作者疗梅的举动中，可以看出作者怎样的思想感情？
答案：
1.
约束，衡量
使……病
为……哭泣
辱骂
2.
梅树枝干的倾斜、稀疏、弯曲，又不是那些愚蠢地只知道赚钱的.人能够凭借他们的智慧和力量做到的。
怎样才能让我有更多空闲时间，又有更多闲置的田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，用尽我一生的光阴来治疗病梅呢！
3. 文人画士以奇特的审美标准，通过卖梅人对梅进行摧残，斫正、删密、锄直，使梅呈现出欹、疏、曲的病态，从而导致江浙之梅皆病。
4. 可以看出作者对病态社会的批判，对被束缚、被摧残的人才的深切同情，以及决心打破这种束缚、追求个性解放的思想感情 。
《病梅馆记》文言文练习题 3
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉！
予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
1. 解释下列句中加点的词。
遏其生气（ ）
甘受诟厉（ ）
2. 翻译下列句子。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！
3. 作者为什么要“泣之三日”？
4. 从文中可以看出作者怎样的思想感情？
答案
1.
阻碍
辱骂
2.
梅的枝干的'倾斜、疏朗、弯曲，又不是那些愚蠢的只知赚钱的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的 。
怎样才能使我有很多空暇时间，又有很多空闲的田地，来大量贮存江宁、杭州、苏州的病梅，尽我一生的时光来治疗病梅呢！
3. 因为作者看到许多梅树被摧残成为“病梅”，感慨这些梅树的不幸遭遇，同时也为人才被扼杀的社会现实而痛心疾首，所以“泣之三日” 。
4. 作者借梅喻人，表达了对封建统治者束缚、摧残人才的强烈不满，以及要求改革、追求个性解放的迫切愿望 。