课外文言文阅读及试题及答案

在平日的学习中，大家都背过文言文吧？现在我们一般将古文称为文言文。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编为大家整理的课外文言文阅读及试题及答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课外文言文阅读及试题及答案 1

课外文言文阅读

遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作朱墨别异③。人有从学者，遇不肯教，而云：必当先读百遍！言：读书百遍而其义自见。从学者云：苦渴④无日。遇言：当以三余。或问三余之意，遇言：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

（选自《三国志·魏书·王肃传》，略有改动）

注释：①遇：指董遇，三国时期的著名学者。②训注：注释。训，词义解释。③别异：辨别异同。④苦渴：苦恼于。

1.解释下列句中加粗的词语。

遇善治《老子》（ ） 或问三余之意（ ）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

读书百遍而其义自见。

译文：

3.阅读这篇短文，你得到了什么启示？

答：

【答案】1.治：研究 或：有的人2.（关键词语解释正确，句子通顺即给分）书读了许多遍以后，它的意思就自然而然的显现出来了。3.（观点明确、言之有理即可给分。）示例一：读书须勤奋，要抓紧一切可以利用的时间；示例二：读书要反复深入研读，才能更好地理解文义。

【解析】课外文言文考查，选择的是浅显易懂的文言语段，超出学生知识范围的地方给予注释，以便学生快速、准确地阅读理解。考点与课内文言文相同，涉及的词语都是课内学过的，在学生的知识和能力范围之内。只要认真学好课文，并能灵活地迁移运用，即可获得满意的`分数。例如，治字即见于孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》）一句，或字则见于或以为死今或闻无罪（《陈涉世家》）等句。此题重在引导学生扎实、有效地进行文言积累，扩大文言文的阅读量，培养其阅读语感，同时也为继承和弘扬中国优秀的文化传统和进一步深入学习打下坚实的基础。

课外文言文阅读及试题及答案 2

阅读下文，完成第17-21题。(18分)

刘汲，字直夫，眉州丹棱人，绍圣四年进士。金人再犯京师，诸道不知朝廷动息者三月。

冯延绪传诏抚谕，谓车驾出郊定和议，令诸道罢兵。汲谓副总管高公纯曰：“诏书未可遽信。”

公纯问故，汲曰：“诏下以去年十二月，邓州去京七百里，今始至州，何也？安有议和以三月而敌犹未退乎？此铀金人胁朝廷以款勤王之师尔，可速进兵。”公纯难之，汲请自行，公纯不得已俱至南阳，不进，汲独驰数十骑赴都城，二帝已北行，汲素服恸哭。寻代公纯摄帅事，捐金帛飨士，为战守计，就加直龙图阁、知邓州兼京西路安抚使。

金人复渡河，急攻京西。汲集将吏谓曰：“吾受国恩，恨未得死所，金人来必死，汝有能与吾俱死者乎？”皆流涕曰：“惟命。”民有请涉山作砦以避敌者，汲曰：“是弃城矣，然若属俱死无益。”乃下令曰：“城中有材武愿从军者听留，余从便。”得敢死士四百人，又令曰：“凡仕于此，其听送其家，寅出午反，违者从军法。”众皆感服，无一人失期。

及南阳陷，命将戚鼎将兵三千逆战，及命靳仪与赵宗印分西、南门犄之。汲自以牙兵四百登阵望，见宗印从间道遁，即自至鼎军中，麾其众阵以待，敌至皆死斗，敌却，俄而仪败，金人攻之益急，失下如雨，军中请汲去，汲不许，曰：“使放知安抚使在此为国家致死。”敌大至，汲死之。事闻，赠太中大夫，谥忠介。

17．写出下列加粗在句中的意思。（4分）

(1)金人再犯京师 （ ） (2)公纯难之 （ ）

(3)寅出午反 （ ） (4)敌大至，汲死之（ ）

18．下列各组中加点词的用法和意义都相同的一项是( ）（2分）

A．麾其众阵以待 于乱石间择其一二扣之

B．然若属俱死无益 輮使之然也

C．凡仕于此 乃设九宾礼于庭

D．使敌知安抚使在此为国家致死 柏如度秦王特以诈佯为予赵城

19．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

(1)安有议和以三月，而敌犹未退乎？

(2)寻代公纯摄帅事，捐金帛飨上，为战守计。

20．刘汲认为“诏书未可遽信”，理由有那些？请用自己的话回答。(4分)

21、本文表现了刘汲 和 的品质。（2分）

参考答案：

17．(1)进犯，侵犯 (2)以……为难（意动用法） (3)通“返”，返回

(4)为……而死

18． C (其：他的，其中的；然：然而，这样；于：在；为：为了，作。)

19．（6分）

(1)怎么会有用三个月来谈和，但是敌人还没有退兵的.呢？（得分3分）难道有已经签订和约三个月，然而敌人仍旧没有后退（的道理）吗？（得分2分）

(2)（刘汲） 寻找他人代替高公纯掌管率领军队的事务，他捐出金帛来犒赏将士们，做出战和防守的计划。（得分1分）（刘汲）不久后替代公纯担任统率的职务，拿出财物赏赐将士，做攻守之事的谋略。（得分2分）

20．诏令到达的时间过长（2分），议和之后没见退兵（2分）

21．智勇双全（勇敢无畏、智慧超人）、忠于职守、不怕牺牲（精忠报国）。